心理干预对脑瘫患儿及家长心理状态的影响

目的 探讨心理干预措施对脑瘫患儿及家长心理状态的影响.方法 对脑瘫患儿及家长给予心理护理综合措施 ,在干预前后采用焦虑自评量表(SAS)和Gesell 量表分别对患儿及患儿家长的心理状态进行测评.结果 心理干预前后脑瘫患儿家长焦虑自评量表标准分的差异有统计学意义 ( P <0.01) ,脑瘫患儿Gesell量表发育商评分于心理干预前后的差异有统计学意义( P <0. 01).结论 心理干预能有效缓解患儿家长的焦虑情绪 ,对脑瘫患儿康复治疗有积极意义.     

脑瘫患儿家长的心理分析及护理

小儿脑瘫的康复是一个循序渐进的治疗过程,由于治疗时间长,家长对本病认识少,经济负担重,脑瘫患儿家长面对经济和心理的双重困扰,其心理活动特殊、复杂,对这类人群心理进行分析,并针对性的实施心理护理,有利于患儿的康复.我科对2003年9月～2006年12月收治的1岁以下脑瘫患儿父母抽样调查分析,进行心理干预,取得了良好的效果.     

脑瘫患儿家长需求对患儿治疗影响

目的观察脑瘫患儿家长需求对患儿治疗影响。方法用调查表对各患儿家长问卷调查,将调查资料整理、分析、统计学处理;根据对康复治疗的需求及患儿病情将患儿家长分3组：期望过高组、期望合理组、期望过低组。结果期望合理组与其余各组比较,治疗效果有显著差别。结论在脑瘫的治疗过程中,应作好患儿家长的心理指导,争取家长的配合治疗,促进疾病恢复提脑瘫患儿的生活。     

脑瘫儿童家长心理状况的调查分析及护理干预

目的调查分析脑瘫儿童家长心理状况,分析对脑瘫患儿家长采取的干预措施及效果。方法对136例患儿家长进行分组对比,比较研究组脑瘫儿家长和对照组非脑瘫儿家长的心理状况;对研究组家长进行干预,比较干预前后研究组家长的心理状况。结果在SAS总分、SCL-90各因子评分上,研究组脑瘫患儿家长的评分明显不如对照组,差异具有明显的统计学意义(P0.05)。而在对研究组脑瘫患儿家长进行对应干预后,其SCL-90各因子评分降低,心理状况得到改善,干预前后差异具有统计学意义(P0.05)。结论对于脑瘫患儿家长的心理状态要高度重视,要加强相关干预,以引导其形成积极心态,增强其复原力。     

脑瘫患儿父母心理反应及应对方式研究

目的:了解脑瘫患儿父母在陪伴子女诊断、治疗、康复过程中的心理感受及情绪变化,为医务人员对患儿家属进行心理支持提供借鉴.方法:通过对100位脑瘫患儿的父母访谈资料的整理、分析,提出主题.结果:脑瘫患儿父母在子女患病诊疗过程中承受着巨大的经济压力并经历着严重的心理矛盾冲突,呈现出否认-惊恐-焦虑的情绪心理变化过程;父母的天性及其社会支持系统的支持是帮助其渡过该心理危机的关键.结论:脑瘫患儿父母需要深切人文关怀和情感支持,实施针对性的心理干预,有利缓解父母心理负担,进而减轻患儿父母心理悲伤.     

脑瘫患儿家长的心理分析及护理

小儿脑瘫的康复是一个循序渐进的治疗过程，由于治疗时间长，家长对本病认识少，经济负担重，脑瘫患儿家长面对经济和心理的双重困扰，其心理活动特殊、复杂，对这类人群心理进行分析，并针对性的实施心理护理，有利于患儿的康复。我科对2003年9月～2006年12月收治的1岁以下脑瘫患儿父母抽样调查分析，进行心理干预，取得了良好的效果。     

脑瘫患儿家长的健康教育

目的：观察健康教育在小儿脑瘫康复中的作用。方法：对72例脑瘫患儿的家长实施入院时、治疗中及出院后的系统地健康教育。结果：72例患儿家长经过系统健康教育指导,采用医院康复与家庭康复相结合的治疗措施,治疗总有效率94．4％。结论：健康教育不但能提高脑瘫患儿家长对脑瘫相关知识知晓率及治疗信心、提高遵医行为及治疗效果,促进康复,而且也能减轻家庭经济负担及心理负担,提高他们的生活质量。     

住院脑瘫患儿父母心理分析及护理干预探讨

目的 多途径调查了解住院脑瘫患儿父母的心理状况,探讨心理护理干预措施.方法 随机查看新入院患儿整体康复护理病历或记录,另外有计划地随机和患儿父母谈话,观察其言谈举止、表情,了解其心理变化,把记录下来的材料整理分析后总结出患儿父母的心理特点.结果 脑性瘫痪患儿父母的心理反应有:接受现实配合治疗、否认、悲观、自卑、焦虑.结论 脑瘫患儿父母存在不良的心理障碍,应引起脑瘫康复工作者的重视.     

家长同伴支持对脑瘫患儿主要照顾者心理弹性及生活质量的影响

目的 探讨家长同伴支持模式对脑瘫患儿主要照顾者心理弹性和生活质量的影响.方法 采用随机分组法将厦门大学附属妇女儿童医院就诊的66例脑瘫患儿主要照顾照者分为对照组和观察组,每组各33例,对照组采用2周1次的电话随访对主要照顾者进行5个月的心理辅导,观察组在此基础上加用家长同伴支持模式,干预前后比较2组研究对象的心理弹性和...     

脑瘫患儿家长的心理分析及护理观察

目的研究脑瘫患儿家长的心理问题及心理护理的效果。方法选取患儿家长共100例分为干预组与对照组作问卷调查,干预组每周进行2次心理护理,共4周后再次进行问卷调查,并与首次调查进行比较。结果干预组的心理问题好转率较对照组明显增高。结论心理护理在脑瘫的康复治疗过程中是有效的,应作为治疗措施之一。     

肾病综合征的护理干预

目的 探讨护理干预下的家庭支持对减轻首次住院肾病综合征患儿及家长焦虑程度是否有影响.了解患儿及家长的心理特点,采取有关护理干预:帮助患儿获得家庭的支持,正确对待疾病,消除不良心理反应.结果 通过护理干预,患者及家属消除了消极心理,保持平和心态,坚持治疗,遵指导做好预防措施、定期检查.结论 患儿存在不良心理反应,及时予相应护理干预,能帮助他们获得家庭支持、社会支持,消除消极心理,提高了疾病的治愈率.     

脑瘫患儿家长生活质量以及焦虑、抑郁情绪的研究

目的:探讨脑瘫患儿家长的生活质理以及与焦虑、抑郁情绪的关系.方法:应用生活质量综合评定问卷(Generic quality of life inventory,GQOLI)、Zung焦虑自评量表(Self-rating anxiety scale,SAS)及Zung抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)对60例脑瘫患儿家长(脑瘫组)及60名健康自愿者(对照组)进行评定,并对生活质量与焦虑、抑郁作相关分析.结果:脑瘫患儿家长的生活质量总分及躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活4个维度分均明显低于对照组(P<0.01),而SAS及SDS评分则均明显高于对照组(P<0.01);生活质量总分及躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活4个维度分均与SAS及SDS评分存在显著的负面影响.结论:脑瘫患儿家长的生活质量较差,焦虑、抑郁情绪明显,其生活质量与焦虑、抑郁情绪密切相关.     

脑瘫患儿家长的心理干预对治疗依从性的影响

目的研究脑瘫患儿家长的心理干预,对康复治疗的依从性和患儿家长精神状况的影响。方法通过采用精神症状自评量表（SCL-90）评价患儿父母精神状况;对实验组家长进行健康宣教、护理指导,针对性交流,疗程1个月。干预前后分别测评家长的精神状况,及对治疗的依从性。结果干预后实验组家长的精神状况有了显著性改善（P〈0.01）,治疗依从性明显高于对照组及干预前,有显著差异性（P〈0.01）。结论通过对家长进行及时系统的心理干预,改善了家长的精神状况,提高了治疗的依从性,对患儿的康复有积极的意义。     

应用呼吸机患儿家长心理反应及心理支持

目的:探讨心理护理干预对小儿使用呼吸机辅助通气家长心理疏导和调节的作用。方法:分析总结52例患儿呼吸机治疗过程中给予患儿家长心理支持的护理体会。结果:有效的患儿家长心理沟通和疏导提高了治疗效果和护患满意度。结论:给予患儿家长良好的心理沟通和心理支持对消除患儿家长焦虑恐惧情绪、积极配合治疗起到了重要作用。     

支气管哮喘患儿及家长的心理护理

近年来本地区由于工厂的不断增加,私家车数量的不断增长,致使空气污染较为严重,加之各种致敏源的增加使患儿哮喘发病有增多趋势。由于该病反复发作,严重者可危及生命,严重影响了患儿的生长、生理及心理发育。给患儿家长也造成了巨大的精神及经济负担,给家长也造成一定的心理障碍,因此,对哮喘患儿及家长的心理疏导和护理,亦显得尤为重要。通过对患儿家长进行心理辅导,在患儿家长的积极配合下对哮喘患儿进行情绪疏导,能明显改善患儿的精神状态,患儿抑郁、烦躁人数明显降低,患儿哮喘治疗的有效率明显提高。     

脑瘫患儿的家庭心理护理

分析总结脑瘫患儿常见的异常心理特征及其原因,指出家庭对脑瘫患儿康复的重要性,家长的教育方式直接影响患儿日后人格的形成,并提出针对性的心理护理措施及行之有效的干预技巧,希望给脑瘫患儿家庭及社区康复提供借鉴和指导,提高脑性瘫痪患儿的生活质量。     

小儿入手术室前等候期的心理干预

目的 通过心理干预的方法,减轻手术患儿及家长因手术而带来的焦虑和恐惧,取得患儿的配合及家长的支持,轻松平稳地渡过术前等候期,并顺利的建立静脉通路以备麻醉给药途径.方法 针对不同年龄段的手术患儿,利用缩短手术前等候期及各种心理疏导等方式分散手术患儿注意力,消除其忧虑情绪并鼓励其配合治疗.结果 全组72例手术患儿和家长,有52例平稳安静的接受巡回护士的心理干预,措施有效,积极配合治疗,建立了静脉通路利于实施麻醉.结论 通过有效的心理干预可缓解手术患儿及其家长对手术的恐惧心理,可得到其积极的配合和支持,减轻患儿在术前等候期的哭闹和不安,同时有利于麻醉和手术治疗方案的实施.     

脑瘫患儿家长相关知识教育的重要性

正临床观察及相关研究证明脑瘫的康复是一个长期的过程,但多数脑瘫患儿经过早期、长期康复,可以获得生活自理、接受教育和社区活动能力。因此脑瘫患儿应尽早诊断、早康复,最大程度恢复其生活能力。由于脑瘫患儿康复的长期性,康复治疗贯穿日常生活中,因此脑瘫患儿家长的配合极大影响患儿康复效果,因此需要提高脑瘫患儿家长的依从性。本文现就如何提高脑瘫患儿家长依从性综述如下。     

手术室人员对小儿术前的心理护理干预

目的通过心理干预的方法,减轻手术患儿及家长因手术而带来的焦虑和恐惧的心理反应,取得患儿的配合及家长的支持,轻松平稳地渡过围手术期,降低麻醉的风险,顺利完成手术,缩短手术时间.方法 针对不同年龄段的手术患儿,手术室的巡回护士在手术的前一天以接待对话的形式运用各种心理疏导等方式分散手术患儿注意力,消除其恐惧害怕情绪并鼓励其配合治疗.结果 102例均接受巡回护士的心理干预,护理措施有效,患儿及家属积极配合治疗,术前心理护理干预成功可以顺利的接受手术并安全的度过手术期,提高了手术的成功率,保证了患儿的生命质量.结论 对小儿术前实施心理护理具有重要的意义.通过及时有效的心理干预对手术患儿及其家长对手术的恐惧心理有效减轻,已得到患儿及家长的积极配合,从而减轻患儿在术前的哭闹、恐惧、害怕和不安,同时有利于麻醉和手术治疗方案的实施.     

肿瘤患儿家长的心理状况分析及心理干预

目的 探讨肿瘤患儿家长的心理状况,采取针对性的心理干预,提供情感支持.方法 采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及自行设计调查问卷对48例新确诊肿瘤的患儿家长进行问卷调查,并根据结果实施心理干预.结果 48例患儿家长均有不同程度的焦虑、抑郁情绪,经实施心理干预后SAS及SDS评分明显低于心理干预前.结论 针对性的心理干预有利于缓解肿瘤患儿家长的焦虑、抑郁情绪,提高其心理承受能力,降低心理应激反应程度,更好地配合治疗和护理,提高患儿生存质量,促进患儿康复.