体育教学中学生兴趣的培养

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务.然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之学生对体育失去了学习兴趣.     

中学生缺乏体育兴趣原因分析

体育兴趣是学生积极从事锻炼的重要前提，它对于学生成长具有深远意义，在体育课越来越受重视的今天，还有许多学生不喜欢上体育课，每到上课和课外活动的时候总会找出种种借口或原因请假不上体育课，导致身体素质下降，严重致约着“终身体育”的发展进程。兴趣是一个力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。①它是人类力求认识、探索某种事物或某种活动的重要动力。兴趣，也可以说是天然的启蒙者。本文主要从教材、教学过程、教师以及场地器材等几个方面分析了影响中学生体育兴趣的原因，以及针对这些因素如何培养、激发小学生的体育兴趣，提高中学生参加体育活动的积极性。本课题就对该现象作进一步的研究，提出应对策略，为中学生能更好的提升身体素质，为四个现代化服务，培养德、智、体、美、劳等全面人才而导引。     

谈小学生体育兴趣、意识、能力的培养

新时期,在开展小学体育课堂教学活动的过程中,要注重培养学生的体育兴趣、意识和能力。有效改进教学模式,推动教学效果不断提升,增强学生的体育意识和实践能力。随着新课程旧不断改革,在体育教学过程中,教师要更加注重培养学生的体育兴趣、意识以及能力。文章主要阐述了培养小学生体育兴趣、体育意识以及体育能力的策略。     

试论在小学体育教学中培养学生对体育的兴趣

学校体育是项复杂的系统式程,它涉及到诸多因素,其中体育教学的好坏,起着至关重要的制约作用,它是国民体育的基础,在培养人才中占有重要的地位和作用.体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法.但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式.要想提高学校体育工作质量、单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不能解决问题的.只有把"教"与"玩"有机地结合起来,培养学生对体育的兴趣,养成体育锻炼的习惯.才是提高学校体育工作的根本途径.     

试论在小学体育教学中培养学生对体育的兴趣

学校体育是项复杂的系统式程,它涉及到诸多因素,其中体育教学的好坏,起着至关重要的制约作用,它是国民体育的基础,在培养人才中占有重要的地位和作用.体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法.但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式.要想提高学校体育工作质量、单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不能解决问题的.只有把"教"与"玩"有机地结合起来,培养学生对体育的兴趣,养成体育锻炼的习惯.才是提高学校体育工作的根本途径.     

在中等卫生学校体育教学中如何培养学生心理健康

本文论述了在学校体育教学中培养学生心理健康的重要性,并抓住学校体育是对学生心理健康进行教育的有效手段,从而正确引导学生心理健康发展.主要做法:①要明确心理健康教育在中专体育教学中的意义;②在体育教学中,营造教学氛围,培养学生自信、积极乐观向上的心情;③在体育教学中组织兴趣活动小组、因材施教,调节学生心理健康;④体育教师心理健康的提高,有利于学生心理健康的发展.     

浅谈地方史在中学历史教学中的作用

地方史也就是家乡的历史,它是学生或多或少知道一点的本土的史实资源,它可以提升学生学习历史的兴趣。地方史内容一般包括有历史沿革、文化传统、风土民俗、名胜古迹、革命遗址、重要人物和事件等。而地方史教学则是运用地方史资源引导学生学习和研究历史,在历史教学中渗入地方史教学,有助于发展学生潜能,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。因此在历史教学中引进地方史教学有着举足轻重的作用。     

高中体育教学中如何培养学生的足球兴趣

兴趣是学生积极探究某种事物或者是参与某项活动的动力和心理倾向,在实施课堂教学的过程中激发和培养学生的兴趣是非常重要的,可以提高授课的质量和学生课堂教学的参与度.在实施高中体育足球教学的过程中,很多学生对足球练习并不感兴趣,他们认为足球练习和学习需要付出较多的体力和耐心,加重了高中生文化课学习后的身心压力,在这样的情况下高中体育教师在实施教学的过程中就应该从学生的兴趣出发,探究学生足球兴趣的培养方法,对学生学习的积极性进行有效的激发,从而构建高效的高中体育教学课堂.     

浅谈地方史在中学历史教学中的作用

地方史也就是家乡的历史,它是学生或多或少知道一点的本土的史实资源,它可以提升学生学习历史的兴趣.地方史内容一般包括有历史沿革、文化传统、风土民俗、名胜古迹、革命遗址、重要人物和事件等.而地方史教学则是运用地方史资源引导学生学习和研究历史,在历史教学中渗入地方史教学,有助于发展学生潜能,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感.因此在历史教学中引进地方史教学有着举足轻重的作用.     

对高中学生体育教学中排球学习兴趣的思考

排球是高中生体育教学中的重要组成部分,怎么样能促使学生积极参与到排球的学习活动中,是每一位高中体育教师值得深思的问题。排球是我国比较传统的体育运动项目之一,培养学生学习排球的热情,激发学生学习排球的兴趣,让学生在学习排球的过程中感受到学习的乐趣,这就是高中体育教学中让学生学习排球的目的。高中生积极参与排球运动的课堂教学当中是目前各高中体育排球教学中发展的必然趋势。因此,本文以如何激发高中生对体育教学中学习排球运动的兴趣为主题,阐述了激发学生学习兴趣的优化策略。     

浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

兴趣是学生学习的原动力,在小学阶段学生心理发展和知识水平的影响下,学生只有对学科产生兴趣,才能够以积极的心态投入到学习当中.目前小学体育课堂上依旧存在着不少问题,导致学生在学习过程中难以产生热情,增加了体育教学的困难程度.本文将针对如何在小学体育教学中培养学生学习兴趣进行探讨,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.     

高中体育教学与信息技术深度融合探究

信息技术对高中体育教学很重要.信息技术的有效使用能够在很大程度上激发学生对体育锻炼的兴趣,进而有助于培养学生的体育素养和体育技能.本文主要就高中体育教学与信息技术深度融合进行探究,希望能给读者带来一些启示和思考.     

技工学校篮球基本技术训练方法探究

随着教育的不断发展,人们对于教育事业的关注程度也越来越高.在关注教育的同时也在培养着学生的身体健康,关注学生机能的协调发展、增强体质,培养对体育活动的兴趣.篮球活动属于有氧运动,有益于改善呼吸系统、肌肉发展和血液循环等,促进身体发育有着重要的作用.篮球作为一项竞技体育项目,技术也在不断深入,因此对学生身体各方面的素质要...     

浅谈小学体育高效课堂的建设策略

小学生正处于身心发展的初级阶段,在这一阶段为了培养良好的身体素质,必须进行一定的体育活动。况且素质教育也要求学生要德智体美劳全面发展。为此,教师要重视体育教学。本文基于一定的体育教学经验,从“融入游戏提升兴趣”“尊重学生的差异”“做好体育课上的安全保障”三方面出发探究小学体育高效课堂的建设策略,以期促使小学生得到身心的健康发展。     

如何提高课堂的有效性思维

有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考: 一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感 构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要.调动有效的学习情感,既能培养学生的学习信心,调动其学习的主动性,又能切实提高课堂教学的有效性.     

如何培养小学生创造性阅读能力的兴趣

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一。阅读也是人们重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人身心愉悦,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读。“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。”这是《小学语文新课程标准》总目标之一。本文拟就培养学生阅读兴趣,注意学生阅读方法的指导,培养学生良好的阅读习惯三方面进行讨论,谈小学生阅读能力的培养。     

初中体育教学中体育游戏的应用探究

随着新课改的深入推进和实施,体育教学改革也面临着全新的机遇和挑战。传统以理论讲解和实践运动训练为主的体育教学模式已很难满足新课改的发展需求,因而教师在教学中要积极寻求全新的方式和手段促进体育教学的顺利进展。而体育游戏作为与体育活动方式相符的运动类型,在提升学生体育参与兴趣和优化教学效果方面发挥着重要的作用。基于此,本文就此为论题,针对体育游戏在初中体育教学中的应用进行阐述,以期对提升体育教学质量有所帮助。     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

学习兴趣是学生获得知识、丰富心理活动的最主要动力.它推动人们去探求新的知识,发展新的能力."当学生对学习感到有兴趣的时候,他们就会积极主动、心情愉快地投入到学习中去,当他们满怀兴趣地学习时,就能掌握快,记得牢,效果好.而数学是抽象性和概括性高度统一的学科,学生在学习数学时极易产生枯燥乏味的感觉,从而削弱乃至丧失学习兴趣.因此,在数学教学培养学生的学习兴趣十分必要.那么如何激发和培养小学生学习数学的兴趣呢?归纳起来,主要有以下几个途径:一、通过富有情感的教学语言,唤起学习兴趣.     

浅析小学体育教学中趣味田径活动的开展对策

小学体育教学中趣味田径活动的开展要细致讲解趣味田径动作；要借助自主训练培养学生兴趣；要组织趣味田径竞赛活动，借助趣味提升学生的耐力、速度和兴趣，确保学生形成终身体育运动力。本文提出了趣味田径运动的教育对策，希望能够借助趣味田径的课程开发来丰富小学生的体育运动内容。     

体育教学应培养学生"终身体育"的意识

目的:传统的体育教学模式束缚了体育教师的思维方式,使教师本身陷入规定的、条框式的教学模式中,严重影响着学校体育的发展,造成学生目前出现喜爱体育而不喜欢体育课的局面.转变观念,树立以"健康第一"的指导思想,改进体育教学模式教学质量是当前素质教育对体育教育提出的更高更求.方法:现代体育教学向着多元化的趋势方向发展,在教与学的关系上,把教学的主体转向学生,有助于不断提高学生参加体育的兴趣,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法.结果:培养学生"终身体育"的意识,是当前体育教学中广泛开展素质教育的重要的手段.结论:改进与创新体育教学模式,能培养学生"终身体育"和"健康第一"的意识.