如何培养儿科实习医生临床工作能力

实习医生是医学生向临床医生过渡的关键时期,实习医生临床工作能力培养是多项能力的综合培养,包括基础理论知识的巩固与运用、实践操作技能的培训、临床思维能力的培养、医患沟通能力的培养等,儿科实习医生培养具有其特点。     

如何培养临床实习医生的心电图分析能力

心电图教学一直是诊断学教学的难点。实习医生进入临床后,进行心电图技能培训是必要的。对如何提高临床实习医生的心电图分析能力进行探讨。     

如何培养儿科实习医生I临床工作能力

实习医生是医学生向临床医生过渡的关键时期，实习医生临床工作能力培养是多项能力的综合培养，包括基础理论知识的巩固与运用、实践操作技能的培训、临床思维能力的培养、医患沟通能力的培养等，儿科实习医生培养具有其特点。     

外科教学中实习医生动手能力的培养

探讨具有良好效果的外科临床实习的带教方法,在培养临床实习生临床思维的同时注重外科操作基本功训练等能力的培养。通过建立合理的临床实习工作安排,使学生的临床实习工作有序地进行,学生通过实习阶段的学习,能够使动手能力得到培养进步,为以后的临床工作打下良好基础,成为合格的应用型人才。     

如何培养实习医生的临床思维能力

临床实习医生从教室走进病房,从系统的理论学习进入临床实践,从学校步入社会,在实习阶段初步了解许多知识,     

如何培养实习医生的临床思维能力

临床实习医生从教室走进病房，从系统的理论学习进入临床实践，从学校步人社会，在实习阶段初步了解许多知识，其中包括临床思维能力的培养，这对以后学生走上工作岗位的能力以及是否成才有着重要的意义。在具体的临床带教中，我们发现实习医生在临床思维方面存在一些问题和不足．就如何培养实习医生的临床思维能力现探讨如下：     

内科学实习医生临床能力的培养

提高临床能力是内科学实习医生教学的一个主要目标。临床能力包括临床思维和临床基本技能。培养临床能力的方法包括：注意培养逻辑思维能力，应用循证医学的思维，主动适应医学模式的转变，强化临床基本技能的训练，加强法律意识，建立良好的医患关系。     

如何培养实习医生与患者沟通的能力

医患关系问题已成为社会各界关注的热点话题,良好的沟通能力是化解医患矛盾的良药,对构建和谐社会有着重要意义.在临床实习阶段加强实习医生与患者沟通能力的培养,对营造和谐的医患关系至关重要.     

如何培养心脏内科实习医生的实践能力

临床实习是医学生向临床医生过渡的重要学习阶段,是将理论知识转化为实践技能的重要环节,是培养医学生建立科学的临床思维方法、提高分析和解决问题能力的重要阶段,在医学教学中有承前启后的作用。心脏内科学是一门实践性和理论性都很强的学科,近几年发展迅速,内容涉及解剖、病理、病理生理、器械操作等方面,加之心内科疾病发病急,     

如何培养口腔实习医生的医患沟通能力

口腔临床医学是一门理论性和实践性都很强的学科,通过教学,不仅提高学生临床思维能力和动手能力,同时应注意培养学生与患者的沟通能力、服务理念等,使学生在医患沟通中进一步提高专业知识,更深入结合理论与实践,为培养合格的口腔医生奠定基础。     

实习医生临床工作能力培养的再认识

实习医生是一个很大的群体，各级教学医院在承担着繁重医疗工作的同时，还要承担实习医生的教学任务。多年来，如何尽快提高实习医生的临床工作能力一直成为医院管理者和教师们的研究热点之一。随着医学教育体制改革的不断深入和社会的发展，这一问题也在不断被赋予新的内涵。     

如何当好临床实习医生

临床医学系的学生毕业前必须到各临床教学医院去实习 ,如何当好实习医生 ,学会看病 ,关系重大 ,甚至影响一生 ,老的临床医师均有共同的体会 ,在临床实践中所学的医学知识丰富多彩、生动形象、具实用价值 ,是学医生涯中关键的时期。搞好临床实习能为将来成为一名优秀的、值得病人信赖的、人民群众满意的临床医师打下坚实的基础。现就如何当好临床实习医生谈几点体会。l　树立“以病人为中心”的思想各级医院的中心工作 ,就是“以病人为中心” ,病人是医院生存发展的基础 ,医院的一切工作均是围绕病人而转 ,我们实习医生应入乡随俗 ,树立“以…     

实习医生医患沟通能力培养

医患关系是医疗人际关系中最主要的一种关系,是以医疗职业为基础、道德为核心、法律为准绳,并在医疗实践活动中产生和发展的一种人际关系。医患沟通属于医患关系中的非技术层面范畴,是医患关系的重要内容之一,包含了医患双方交往中社会、心理、法律的关系,成为当前卫生改革的一个突出问题,越来越受到重视。     

如何提高中医专业实习医生的临床工作能力

我院是一所拥有 60 0多张床位 ,集临床医疗、科研、教学于一体的综合性医院 ,每年接收的进修实习医生达 2 50多人 ,其中也不乏中医专业的实习医生。在一般人想象中 ,中医专业实习生的西医基础要比西医专业的逊色一些 ,因而在实习时给系统地学好西医治疗学知识带来一定的困难。虽然近年来教学方式方法有了改观 ,中医院校也加强了西医的系统教学 ,但由于侧重面的不同 ,西医的基础理论知识与临床操作技能就会在实习中显出其薄弱环节。为了弥补这种不足 ,在临床实习过程中如何引导他们提高认识 ,加强工作能力的锻炼就显得尤为重要 ,现结合我院的…     

内科实习医生临床思维和工作能力的培养

生产实习是医学院学生从学校过渡到临床工作必经之路 ,重视临床实习、打好基本功、培养良好的临床思维方式 ,将使同学们终身受益 ,也是作为一名临床医生的基础。为此 ,我们在抓好同学们基本功训练的同时 ,特别强调了培养同学们正确的临床思维模式和着重临床工作能力的培养。1　实施方法1 1　重视基本功的培训 :首医实习医生进入病房后 ,由本院住院医带教 ,新病人入院时 ,从病史采集、体检到制定检查和治疗方案的过程均由住院医生检查下实习医生自己完成。老师及时发现和纠正一些不正规的手法并对同学提出的诊治计划做出相应的修改 ,这样使学…     

加强实习医生临床实践能力的培养

临床实习教学是高等医学教育的重要组成部分,学生要在实习阶段学习临床各种基本操作,把所学理论知识与临床实践相结合,培养临床思维,锻炼独立工作的能力,为将来成为优秀医生构筑坚实的基础。近几年来医学生受课时调整、就业观念、医疗市场经济改革等多种因素的影响,临床实践能力有不同程度的下滑。在新形势下如何指导学生做好临床实习工作,提高实习生的临床实践能力,提高临床教学质量,是我们需要迫切解决的问题。现就以下几方面进行探讨。1规范管理临床教学基地临床教学基地是完成实习教学的主要场所,现很多教学基地带教环境、水平、教具管理、学生管理存在不尽人意的地方,而没有规范的管理必然会制约教学的发展。规范完整的管理包括:合理的课程设置,规范的教学大纲,师资安排和培养计划,实习制度,教学查房制度,教学讲课制度,必要的教学用具和教学设施,合理的实习安排。有了这样的条件,实习才能有章可循,才能成为优秀人才的培养的摇篮。2加强临床实习岗前培训受多种因素的影响,很多实习医生对临床实习重视不够。应加强临床实习的岗前培训,岗前培训的内容首先是端正实习思想,强调临床实习工作对其将来医疗工作、科学研究的重要性。还要包括了解医院概况、科室专科特色、工作流程...     

实习医生临床思维的培养

临床思维就是对疾病现象进行调查、综合、分析、推理、判断等一系列的思维活动,对每个即将从事临床工作的实习医生非常重要。实习阶段是医学生结束理论学习,开始逐渐向临床过渡的阶段,他们的思维除具有一般临床思维的概括性、抽象性、能动性和具体性等特点外,同时他们所处的特殊阶段决定了其又具有单纯性、局限性和肤浅性等特点。本文主要分析实习医生的临床思维特征,并简单探讨如何培养实习医生的临床思维,以有助干实习医生在以后的临床工作中能更快地进入角色,从而为成为合格的医生打下基础。     

如何加强实习医生职业道德和临床技能的培养

医学生毕业实习是医学教学的关键阶段,加强医学生的职业道德教育和临床综合能力培养,是培养新时代合格医生的必然要求。本文探讨了医学生毕业呼吸内科实习带教过程加强职业道德和临床技能培养的方法。把握实习医生的心态,以身作则并主动对学生进行职业道德教育是培养学生良好医德的有效方法。注重医学理论与实际相结合,提倡问题式教学并鼓励学生多参与临床实践,是使学生掌握正确的临床思维的方法,提高临床技能的关键。