200例门诊糖尿病患者健康教育调查分析

2005年5月～2007年11月,我们对200例门诊糖尿病患者的健康教育情况进行了调查.现将结果报告分析如下.     

糖尿病患者120例居家期间血糖监测调查结果分析

目的了解居家期间糖尿病患者血糖监测的自我管理情况。方法采用问卷调查对糖尿病患者居家期间血糖监测的自我管理情况进行调查，采用SPSS11．0软件进行描述性统计及分析。结果logistic回归分析显示经济情况、是否有血糖仪以及居住地为影响患者居家血糖监测的危险因素。56．96％的糖尿病患者血糖监测频率低于4次／月。部分患者对血糖监测及相关知识了解不够全面。结论了解影响糖尿病患者居家期间血糖监测的因素以及患者对血糖监测及血糖仪维护知识的了解程度，可以完善糖尿病患者血糖监测的健康教育。     

门诊糖尿病患者健康知识水平的调查分析

目的探讨糖尿病(DM)患者对糖尿病健康知识水平的知晓程度,方法对92例在门诊首诊和复诊的DM患者进行问卷调查,调查患者对DM知识的了解情况。结果患者的DM知识水平与病程及文化程度有关,大多数患者缺乏DM方面的相关知识。结论对新诊断的以及病程短和文化程度较低的DM患者应加强教育,并且在健康教育的基础上进一步强化DM相关医学知识,以提高患者的自我管理能力。     

老年糖尿病患者门诊护理干预研究

目的对老年糖尿病患者实施门诊护理干预,观察其临床效果。方法以70例老年糖尿病患者为研究对象,治疗时间为2018年5月-2019年5月,采用随机数字表法将其分为对照组35例与观察组35例,对照组患者实施常规护理干预,观察组施行门诊护理干预,比较两组血糖控制情况与生活质量评分情况。结果护理后观察组空腹血糖与餐后2 h血糖水平均明显低于对照组(P<0.05)。观察组各生活质量评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论门诊护理干预可显著改善老年糖尿病患者的血糖水平,同时明显提升其生活质量。     

糖尿病患者怎样才能健康长寿

糖尿病患者能够活得健康长孝吗?回答是肯定的。不信?我国有一位著名的医学泰斗自己就患有糖尿病，却活了九十岁。不过，我们更常看到不少糖尿病患者英年早逝。为何有这么大的差别?关键在于是否做到了以下两点：     

基于临床护理路径的健康教育对门诊糖尿病患者血糖水平及自我管理行为的影响

目的 探讨基于临床护理路径（clinical nursing pathway, CNP）的健康教育在门诊糖尿病患者中的应用价值。方法 选择2020年7月—2022年7月龙岩市第二医院门诊部收治的糖尿病患者92例为研究对象,按随机数表法分为对照组（n=46）和观察组（n=46）。对照组采用常规健康教育,观察组采用基于CNP的健康教育,两组均护理4周。对比两组血糖水平、自我管理能力、生活质量。结果 护理后,观察组空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（2 hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）低于对照组,糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）中血糖监测、特殊饮食等维度评分及总分、生活质量调查问卷（QOL-30）评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于CNP的健康教育能够有效改善门诊糖尿病患者血糖水平及自我管理行为,提升生活质量。     

糖尿病患者的健康教育

开展健康教育，激发人们积极参与健康维护与促进。改变不良生活方式，有效控制血糖是预防糖尿病发生、发展的重要手段之一。本综述了我国糖尿病健康教育的相关研究进展。[第一段]     

糖尿病患者自我血糖监测

自我血糖监测(SMBG)是血糖监测的方法之一。国际糖尿病联盟(IDF)、美国糖尿病学会(ADA)和英国国家健康和临床医疗研究所(NICE)等机构发布的指南均强调,糖尿病患者自我血糖监测是糖尿病综合管理和教育的组成部分,建议所有糖尿病患者都进行SMBG。现就这问题做以下综述。     

健康教育对骨科糖尿病患者生活质量的影响

目的分析健康教育对骨科糖尿病患者生活质量的影响。方法对我院2005年12月—2010年12月诊治的84例骨科糖尿病患者加强健康教育,比较实施健康教育前后患者生活质量的改变情况。结果实施健康教育后患者心理状态、生活规律、自我监测血糖等与健康教育前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育对骨科糖尿病患者生活质量具有积极的影响,能够更好地改善患者的生活质量,值得临床关注。     

湖北省荆州地区糖尿病控制现状调查分析

我国每年新增加的糖尿病患者约120万,每天增加新的糖尿病患者约3000名.基于这样的增长趋势,糖尿病及并发症对患者的健康和生命造成严重威胁,甚至导致残废和死亡,但是,糖尿病及其并发症是可以预防和治疗的.为了解湖北荆州地区糖尿病患者控制状况,寻找今后糖尿病防治工作的重点,我们对1580例糖尿病患者进行了现况调查,现报道如下.     

老年糖尿病患者的饮食治疗

由于社会、心理、体力、情绪等因素的影响，以及不合理饮食、不经常活动，常使得老年糖尿病患者血糖控制不尽人意，糖尿病并发症发生率明显增高，病情较重，生活质量差。因此，积极预防和治疗糖尿病是保证老年人晚年健康生活的重要手段之一。下面主要介绍老年糖尿病患者如何进行饮食治疗。     

糖尿病患者健康教育相关因素分析

1994年，我们对6000余名煤矿职工进行了糖尿病流行病学调查，同时广泛开展了糖尿病防治知识的宣教工作。取得了良好的效果，并对糖尿病患者健康教育中相关影响因素进行了研究。     

全程健康教育模式对糖尿病护理质量及患者血糖水平的作用分析

目的 探讨糖尿病患者应用全程健康教育模式对其护理质量及血糖水平影响.方法 将2019年1月—2020年7月在该院进行治疗68例糖尿病患者进行分组,采用随机数表法将其分为研究组与对照组,各34例,采用常规护理干预患者为对照组,采用全程健康教育模式患者为研究组,比较两组患者干预前后血糖水平变化情况、护理质量、自我管理能力、...     

子宫切除术后患者性生活质量及其影响因素调查结果分析

2003年1～6月，我们对210例因良性病变行子宫切除患者的术后性生活状况进行了调查，旨在了解影响其性生活质量的相关因素，为有针对性的健康教育提供依据。     

社区糖尿病患者健康教育状况的调查分析

糖尿病是一种常见的慢性终身性疾病,其发病率逐年升高。对患者进行系统的健康教育,已成为糖尿病治疗的基本手段,近年来已逐渐受到国内外医学界的广泛重视。本中心针对不同患者的各种需求,采取有效的教育模式,个性化地指导患者配合治疗和护理,并对患者的健康教育状况进行调查分析。     

门诊个性化健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的通过后期跟踪糖尿病患者的健康状况反馈,探究门诊个性化健康教育对糖尿病患者出院后生活质量的影响,得到具有临床参考价值的结果。方法将2009年9月—2012年9月来该院诊治的112例糖尿病患者随机分为两组,两组患者在院期间均接受常规的糖尿病治疗和护理;出院后,参照组接受正常的护理和治疗,观察对照组接受门诊个性化的健康教育,于1年后进行健康状况的反馈。结果 1年后观察对照组的健康状况反馈明显优于参照组,不论从生理机能、情绪和生活质量等方面均高于参照组(P<0.01),具有统计学的意义。结论糖尿病患者出院时,登记病患个人档案,并进行门诊个性化健康教育后,患者后期的生活质量和治疗成效俱佳。