临床实习教学管理工作的实践及探讨

临床实习教学管理工作的实践及探讨蔡金华，张和英，杨全胜临床实习教学是高等医学教育中十分重要的阶段，其目的是通过临床实践，培养医学生灵活运用医学基础理论知识观察、分析、解决实际问题的能力。多年来，我院组织了军医大学、地方医学院学生的临床实习，本文主要结...     

如何培养医学生在外科实习中的工作能力

医学生实际工作能力的培养是整体医学教育的主要目的之一.在外科临床教学过程中,一定要按照理论与实际相结合的教学方法,使学生在掌握理论知识的基础上,着重实际工作能力的培养,加强基本技能的训练及临床工作能力的培养.提高医学生的临床工作能力,是适应现代科学技术发展和实际工作的需要.     

如何培养医学生在外科实习中的工作能力

医学生实际工作能力的培养是整体医学教育的主要目的之一．．在外科临床教学过程中，一定要按照理论与实际相结合的教学方法，使学生在掌握理论知识的基础上，着重实际工作能力的培养，加强基本技能的训练及临床工作能力的培养提高医学生的临床工作能力，是适应现代科学技术发展和实际工作的需要     

儿科临床医学生见习的带教体会

高等医学教育的目标是培养具有一定的知识、能力和高素质的医学人才，临床见习是医学院校后期教学的重要实践性阶段，是联系基础理论与临床实践相结合的桥梁，其目的是在这一阶段既加深医学生对基础理论的理解和强化，又同时起到培养医学生的临床思维和临床工作能力，促进医学生向医生角色的转变。因此，这一阶段直接关系到医学生能否顺利地从理论型向实践型转变。是打好未来（临床实习）／临床工作职业生涯最初始的基石。如何更有效的进行临床见习带教，培养一名合格的医学生，是近年来临床教学一直探讨的问题。以下就几年来的儿科教学经验，谈谈个人休会。     

借鉴法国医学教育模式提高我国临床教学水平

目的学习和借鉴国外医学教育先进经验，提高我国临床医学教学水平。方法通过在法国Monpillier（蒙比利埃）大学医学院及临床医疗中心的教学观摩，比较两国医学教育模式、医学生基础理论学习水平和临床工作能力，探索我国医学教育临床教学模式，提出合理化的建议。结果贯穿现代医学模式理念，实行专职临床教师制度，学生的临床医学理论水平和实际工作能力有了全面的提高，取得了良好的临床教学效果。结论学习和借鉴先进国家的医学教育经验，改进我国的临床医学教学模式，对提高医学生的理论水平和工作能力有着重要的促进作用。同时，在保证教育质量的前提下，进一步完善医学生考试制度和医生规范化培养制度，对于培养合格的高质量的医学毕业生具有重要意义。     

生理学理论教学的优化设计

理论课教学环节是医学教育完整体系中的重要组成部分。理论课教学的优化设计是提高教学质量的重要手段之一。就理论课教学的目的和任务而言,既要向医学生传授知识,又要着眼于培养他们独立思考和分析解决问题的能力。在一定意义上能力的培养比知识的传授更为重要。因此,优化理论课教学必须体现知识传授、能力培     

心胸外科临床带教的探讨

心胸外科的教学向来是外科教学的重点和难点所在,一方面由于其本身的学科性质所决定,另外一方面由于心胸外科的内容尤其是心脏外科复杂难懂。外科临床实习是理论学习向临床实践过渡的重要阶段，是医学生获得临床感性认识、巩固课堂知识的重要环节，也是培养独立思考、综合分析等实际工作能力的一种重要教学形式。心胸外科的临床带教可谓任重道远，如何在有限的时间内提高外科临床带教质量是每位医学教育者所关注的。     

八年制医学生外科临床技能培训中多元化教学方法的应用

加强八年制医学生外科技能培训,培养其解决临床实际问题的能力是高等医学教育发展的需要。第二军医大学附属长海医院外科教研室在八年制医学生外科操作技能培训中,采用了合作教学法、分站模块式教学法、CBL教学法以及情景教学法等多元化教学方法,大大提高了学生的协作精神、创新思维能力、自主学习能力以及动手能力。     

临床见习教学中存在的问题与对策分析

临床见习是医学生从理论知识学习向临床实践过渡的桥梁,是将医学生培养成为高素质临床医生的关键一步,其目标不仅是巩固课堂传授的知识,更重要的是调动学生的学习积极性,培养学生独立思考和实际临床工作的能力,为其以后独立从事临床工作打下良好的基础[1]。但目前内科临床见习教学仍是以教师为中心,以传授知识和经验的传统医学教育模式     

生理学课程结合早期接触临床教学方法的探索

为促进高等医学教育过程中基础理论知识和临床医疗知识的相互渗透、有机结合，我们进行了生理学理论课程结合早期接触临床教学方法的探索和实践。对该项教学方法的效果评价表明，早期接触临床可以引导医学生理论联系实际，将基础理论知识密切联系临床实践，既巩固加深了对所学生理学知识的掌握和理解，又培养了初步临床思维和主动获取知识的能力。