介入病房的作用及管理体会

我院自1991年3月成立了介入病房。五年来,我们采用与其它科共一个病区、一个护士站的方法,开设了12张病床,共收治病人2060人次。其中男性1825人次,女性235人次。年龄在5～77岁之间,平均41.7岁,病种以肿瘤及血管疾病为主。病床利用率为97.6%,平均住院日10.5天。我们在介入病房的作用及管理上有几点体会,现作一介绍。一、介入病房的作用(一)有利于介入病人的收治介入是一门新兴学科,许多临床医生对介入的认识尚不足。未成立介入病房时,介入治疗的病人主要靠     

介入病房护理工作的体会

我院於1991年5月正式开设介入病房,几年来,我们开展了各种恶性肿瘤供血动脉内灌注化疗与栓塞治疗,脾动脉栓塞治疗脾肿大、脾功能亢进,TIPSS,Budd-Chiari 综合征成形术,PDA 填塞等心脏介入治疗等等,在大量的实践工作中,我们对介入病房护理工作的特点,如何配合医师做好护理工作有了一点体会。     

介入病房必须按正规病房建设

介入放射学在我国轰轰烈烈地兴起已有10余年,随着介入放射学的发展,必然产生“介入病房”这一新事物。介入病房的开设使介入放射学有一个表演的舞台,病人有了一个收治的场所,避免了介入治疗与临床的脱节,治疗更     

妇科病房实施健康教育的体会

目的：对妇科住院病人进行健康教育和指导,并进行评价。方法：根据住院病人不同文化程度不同年龄进行全面、系统、有计划的实施健康教育和指导。结果：患者接受治疗护理的的顺应性增强,各种感染、意外的发生率减少,提高了患者的自我护理能力和生活质量。结论：通过健康教育实施、指导,鼓励人们养成并保持有利于健康的生活习惯。并促使护理人员掌握并不断提高业务知识和技能的主动性,提高了护理人员的整体素质,减少了医患纠纷的发生。     

关于介入病房护理特殊性管理的几点体会

由于介入诊疗工作的特殊性,其应用范围广,涉及多系统、多器官疾病的诊治,给介入病房护理工作带来前所未有的挑战。我院成立介入科护理单元2年来,我们在实践中不断摸索和总结,紧抓介入科临床护理特殊性的管理,通过积极培训介入病房护理人员,加强与本科医师的沟通,抓住重点环节等管理,及时找出工作中的薄弱环节,采取相应的管理措施,防微杜渐,持续改进我科的临床护理质量,使介入科临床护理在自身的发展中与介入治疗医学密切结合。为广大介入治疗患者提供更加安全的护理服务。     

介入病房的建设

随着介入放射学的发展，必然产生介入病房这一新事物。介入病房的开设使介入放射学有了一个表演的舞台，病人有了一个收治的场所，避免了介入治疗与临床的脱节，治疗更加规范统一。也有利于介入放射学专业人才的培养，有利于介入放射学基础、临床和介入器材的研究。介入病房是介入放射学发展到一定程度时的必然产物。     

设立“共管病房”是“介入病房”的雏型

介入放射在国内的发展已有十几年的历史很多医院均开展了这项工作,并设立了“介入门诊”和“介入病房”。但基层医院因受规模、条件的限制,设立“介入病房”有一定的困难。我院是一所仅有200张床位的基层医院。放射科医技人员12人。我们从1995年1月开始与肿瘤科合作,设立“共管病房”,开展介入放射诊断与治疗。已治疗患者62例,包括各类肿瘤的动脉灌注、栓塞;食管,胃吻合口狭窄的扩张;四肢血管造影及溶栓等治疗和诊断。取得了明显的成绩。     

干部病房开展健康教育初探

随着现代医学科学技术的迅猛发展,护理学作为一门科学知识体系已经成熟,护理学的核心思想在长期的实践、总结和积累中业已形成。这就是满足人们预防疾病、提高生命质量,减轻痛苦、促进健康的思想。根据这一思想,护理学实现了以疾病为中心到以人为中心的护理管理的转变。护理不再仅是一种单纯的疾病护理,而是针对病人的一种整体护理。因而,护士对病人的健康教育职能就日益突出。我科自1998年以来,对住院的老年病人有计划、有目的、     

开展病人健康教育的临床实践与体会

病人健康教育顺应护理专业的发展和人们的健康需求,它是指医务人员对疾病状态下的特殊人群进行疾病预防、康复以及有关医疗、护理和自我保健等知识的系统化教育。它贯穿于医疗、预防和康复等全过程中,不仅有助于病人主动参与配合、促使其身心康复,还促进了护理质量的提高。我科1998-01-12结合开展整体护理工作对所有住院病人进行健康教育,效果明显,现介绍如下。1 临床资料1.1 一般资料 我科1998-01-12期间结合开展整体护理工作,对住院的293例病人实     

介入病房对介入放射学学科发展影响的研究

目的探讨成立介入病房对介入放射学学科发展的影响。方法通过问卷调查的方法对东北地区三级甲等医院2005年介入放射学现状进行调查,并对从事介入诊疗医师数量、开展介入技术种类、介入诊疗例数等按有无介入病房分为2组进行统计学分析处理。结果52所三甲医院开展介入治疗,有病房组29所,占55.8%,无病房组23所,占44.2%。有病房组与无病房组对比:医师数平均为(4.8±1.7)名:(2.8±1.5)名(P<0.01),2组平均每所医院完成介入手术例数为481∶150(P<0.01),开展介入手术种类为8∶5(P<0.01)。结论成立介入病房有利于介入放射学科的发展。     

介入病房的建立有利于肿瘤介入性治疗的发展

近年来介入放射学作为一门新的边缘学科得到了飞速发展。我院放射科遵照卫生部关于将有条件开展介入放射学的放射科办成临床科室的指示,自1994年4月开设介入病房以来收治不少中、晚期肿瘤病人,并以疗效确切,医疗费用负担轻等优势吸收了更多的病人就治,两年来介入病房的工作,使我们体会到介入病房在介入学学科发展中的作用与价值。一、有利于合理治疗和系统观察病人早期设立介入病房的住院病人以中、晚期肿瘤病人为主,其中不少已失去手术指征。在设     

浅谈介入放射医师临床能力的培养与介入病房的管理

尽管介入放射学是近 2 0年来发展起来的一门新兴学科。但在临床医学中 ,介入治疗已经成为与内科、外科并列的第三大治疗手段。目前 ,介入放射学正处于迅速发展与广泛普及阶段 ,越来越多的医院成立介入病房。这不仅为介入放射学的研究与发展提供更有利的条件 ,同时也向介入放射医师提出更高的要求 ,在医疗市场竞争日趋激烈 ,介入放射学专业尚未完全成熟的今日 ,提高自身的临床工作与管理能力 ,是使介入放射学走向可持续发展的必须重视的问题[1] 。根据我院介入病房成立后数年来介入病房工作与管理的体会 ,总结出如下介入医师培养及介入病房管…     

开展社区健康教育 帮助群众科学强体

健康教育是指教育者有目的、有计划、有组织地向人群传播保健知识和技术,帮助个人和群体改变卫生观念．自愿地采纳有利于健康行为的教育活动(或过程)．以增强自我保健和家庭保健的能力,提高人们的健康水平。医院(包括各单位的门诊部、医务室)在其服务的职工和居民中开展社区健康教育,帮助群众科学强体,当前十分重要。这是项集卫生、预防、医疗和康复于一体的综合性工作。     

疗养院开展健康教育的体会

近几年来 ,我院在疗养员中积极开展健康教育 ,使他们通过疗养全面了解自身的生理、心理状态以及科学的养生之道 ,变被动接受治疗为主动参与医疗保健 ,收到了较好的效果。不少疗养员出院时高兴地说 :短短的住院期间 ,不但治疗了疾患 ,而且健全了身心 ,学会了科学的生活方式。回顾几年来的实践 ,我感到疗养院开展健康教育 ,应注意把握以下几个环节。1　必须加强医护人员的培训 ,提高健康教育的能力　　首先要搞好思想教育 ,使医护人员增强开展健康教育的责任感、使命感。要大力宣传、普及健康理论知识 ,引导全体医护人员防止和克服认为健康教…     

老年内科优质护理示范病房中健康教育处方的应用

目的 探讨分析老年内科优质护理示范病房中健康教育处方的应用。方法 选择2020年12月-2021年4月收治的老年内科病患者98例为研究对象,随机分为对照组和研究组,给予对照组患者口头健康教育,给予研究组患者健康教育处方,比较分析两组患者的健康教育效果。结果 通过给予两组患者不同健康教育方式,研究组患者出院前健康认知水平明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者健康行为依从性为97.96%,对照组患者健康行为依从性为83.67%,两组患者在健康行为依从性上存在显著差异(P<0.05)。结论 在优质护理示范病房中,给予老年内科患者健康教育处方具有明显作用,有助于提升患者对疾病知识的了解程度,改善治疗与护理的行为依从性,全面显示出优质护理的价值和作用。     

健康教育在烧伤病房的应用

目的:探讨医院健康教育在烧伤整体护理中的作用和意义.方法:以2005年6月～2006年6月住院的268例烧伤病人作为健康教育前组,以2006年6月～2007年6月住院的296例烧伤病人为健康教育后组.前组为一般性护理,后组为整体护理结合健康教育.结果:病人自觉进行促进康复的行为大大增加(P<0.01).结论:健康教育的实施在提高护理质量的同时也提高了病人的生命质量.     

介入术前健康教育的作用及效果

我国即将进入老龄化社会,各类疾病的发生率随着年龄增高逐年增多.介入治疗因创伤小、全身反应小而对一些体质差、年龄大、不易手术和手术难度大的患者更为适宜.医务人员若能为老年患者在住院期间提供良好的健康教育,使之受益匪浅.本文通过对21例住院老干部介入术前健康教育的宣教,观察其作用,现将结果报道如下.     

骨科病人开展健康教育的体会

根据病人治疗、护理、康复一体化特点 ,我院骨科因人而异地开展健康教育 ,收到了较好效果。现将主要做法报告如下 :1　健康教育的准备1 1　确定健康教育目标　制定健康教育目标具体到人 ,充分考虑骨科病人治疗恢复时间长的特点和病人个体的适应能力 ,坚持一把钥匙开一把锁 ,既可提高病人学习的自信心 ,又有助于提高教育的成功率。1 2　制定健康教育内容　根据临床护理实践 ,结合骨科病人需求 ,编写了健康教育材料。主要内容 :一是骨科病人术前、术中和术后必须掌握的有关知识和技能 ;二是骨科小常识 ,如饮食调配、石膏、牵引、小夹板、外固…