婴幼儿三次听力检查的结果统计及分析

婴幼儿听力检查对于婴幼儿听功能障碍的早期发现、早期诊断、早期干预起关键作用,且日益受到重视,方法也在不断完善和更新。婴幼儿时期是听力形成和语言学习的最重要时期,此阶段的听功能障碍将会严重地影响语言功能和智力的发育,导致将来社会交流的缺陷,因而婴幼儿听力检查有着不可低估的意义。本研究统计听力障碍患儿3次听力检查的结果,通过分析检查结果的变化及原因,评价这种检查方法作为早期诊断手段的科学性和可行性。     

重度耳聋婴儿行为测听的个案报告

听力是学习语言发展认知能力所必需的基本条件。婴幼儿早期是学习语言的关键时期．在此期间．即使轻度的听力损失也可能导致小儿言语语言、心理及行为交往上的缺陷。因此，早期发现听力损失．从而早期开始采取干预措施，可以最大限度地避免因听力而引起的一系列问题。如何尽早和准确地对小儿听功能进行测试和评估就成了耳科学和听力学工作者共同关注的首要课题。     

浙江省249例聋校学生听力状况及病因学调查

目的探讨浙江省聋校学生听力损失的病因、听力状况以及语言交流能力。明确该地区不同致聋因素,为因地制宜的开展耳聋的预防、干预等措施奠定基础’从而为将来开展从分子水平上进行耳聋的基因诊断和遗传咨询提供临床依据。方法采用调查问卷,听力测试等方法对浙江省249名聋校学生进行听力状况及病因学调查,并对其中佩戴助听器且有语言能力的56人进行言语测试。结果聋儿均为感应神经性聋,极重度聋占79．12％（197／249）,重度聋占17．27％（43／249）,中重度聋占3．21％（8／249）,中度聋占0．40％（1／249）。先天性聋儿中,家族遗传性聋占7．23％（18／249）,后天性聋儿中,药物性聋占36．54％（91／249）,其中庆大霉素所占比例最高（31．87％）。佩戴助听器且有语言能力的56例聋儿,单音节词的平均正确率为62．1％,双音节词平均正确率为58．7％。结论聋校学生听力损失以极度聋、重度聋为多数,使用耳毒性药物是导致耳聋的主要原因;对聋儿进行早期诊断、早期佩戴助听器、早期进行听力语言训练是使聋儿能够正常交流,融入主流社会的关键。     

新生儿视听同步筛查程序和技术操作

听力损失是人类最主要的感觉缺失之一。听力对言语、语言和认识能力的发育至关重要，新生儿听力筛查的目的是尽可能早地发现听力损失患儿，并实施干预。视力缺陷也是儿童发育不良的主要原因，新生儿眼病筛查的目的是为了发现视力下降和影响视力发育的危险因素，可尽早发现先天性白内障、先天性青光眼、早产儿视网膜病等病变。小儿耳鼻咽喉科和小儿眼科的临床实践表明，许多病种相互关联，相互交叉，多种新生儿及婴幼儿综合征可同时合并眼耳功能障碍，因此，实施新生儿听力眼病同步筛查显得非常必要。     

学龄前儿童听力筛查

" 儿童中度至极重度(>40dBHL)听力损失(包括感音神经性听力损失和传导性听力损失)的发病率为1～6/1000[1,2,3],其中10%的儿童是极重度的感音神经性听力损失。儿童的听力损失在多大程度上影响其言语、语言、心理、学习和社交等方面发展,取决于听力损失发生的时间,持续的时间和严重程度。如果听力损失能够早期确诊,那么由于听力损失导致的相关问题就能够预防和改善。对儿童进行大规模听力筛查是基于二级预防的概念开展的[4]。认识到早期诊断和早期干预儿童先天和获得性听力障碍的重要性,很多国家都在开展听力筛查项目[5]。为了避免新生儿先…     

移频助听器在极重度听力损失耳中的应用

目的本研究通过为极重度听力损失的儿童验配移频助听器并跟踪其语言训练结果,分析配戴移频助听器后的听力语言康复效果。方法为20位(3～16岁)儿童验配移频助听器,经过18个月跟踪随访观察,评价其配戴移频助听器前后的声母听辨能力、发音能力、口语清晰度和对话难易程度。结果通过强化听辨训练,这20位听障儿童在听辨能力及语言清晰度上得到了明显提高。结论移频助听器可明显提高极重度听力损失耳的听辨能力和语训效果。     

婴幼儿助听器验配

新生儿听力筛查工作已在我国广泛开展,并取得了初步成效.众所周知,新生儿听力筛查工作包括听力筛查、早期诊断评估和干预、听觉言语和语言康复训练以及后期的追踪随访等诸多环节.目前,我国早期听力诊断评估及早期干预工作仍存在着严重的不足,尤其是早期干预质量堪忧.因此针对早期听力干预问题,应该制定相应的技术规范,以提高干预的力度和质量.     

香港失聪幼儿早期人工耳蜗植入后的听力和言语康复

目的通过对小于2岁的先天性语前聋幼儿在人工耳蜗檀入术前及术后的听力和言语认知能力测试和语言能力的比较，探讨幼儿期檀入人工耳蜗对先天性语前聋幼儿的影响。方法受试对象为5例接受人工耳蜗檀入的儿童患者，接受手术时年龄最小1．3岁，最大2岁，平均年龄1．6岁。经过3年康复学习后，对其听力．言语认知能力和语言能力进行测试，并与手术前测试结果加以比较。结果系列测试结果显示，经人工耳蜗檀入及3年听力和言语康复学习后，听力、言语认知能力及语言能力测试的成绩存在显著性差异。结论人工耳蜗檀入对于极重度失聪儿童听力和言语认知能力的发展是非常有益的。先天性极重度失聪儿童应尽早接受人工耳蜗檀入手术，通过术后的康复训练学习进一步发展听力和言语认知能力，避免因听力剥夺而带来的负面影响。     

新生儿听力筛查的研究历史与现状

听力损失会影响儿童言语语言发育、心理发育、教育、就业和婚育,而且会影响家庭沟通、给家庭带来经济压力,给社会带来沉重负担。许多国家联系已有的保障、社会和教育系统,使用各种筛查方法和方案已成功地开展了早期听力检测和干预项目,认识到了新生儿听力筛查的重要性,并积极加强与国际的交流与合作,进行新生儿听力筛查项目的培训和实施。早期发现、早期诊断、早期治疗,旨在提高生活水平,提高人口素质,使新生儿听力筛查项目在曲折中不断向前发展。本文从新生儿概况、新生儿听力筛查的发展阶段、筛查技术以及面临的挑战回顾了新生儿听力筛查的发展现状,并提出展望。     

小儿频率特性听觉电生理反应阈检测若干方法探讨

随着新生儿普遍听力筛查（universal Newborn Hearing Screening，UNHS）工作在世界各地的广泛实施，早期确诊与干预就显得尤为重要。2007年美国婴幼儿听力联合委员会推荐使用早期听力检测与干预（EarIYHearing Detectionand Intervention．EHDl）这一概念．其目的是对新生儿期普遍筛查后怀疑有听力损失的患儿，尽早确诊与干预．使其听力和语言得到健康的发展。