加强军队医学院校隐性课程建设的探索

隐性课程在现代高等教育中的作用越来越受到重视.与地方医学院校相比,军队医学院校在诸多方面存在鲜明的特点.本文从隐性课程的概念出发,对隐性课程的特点、功能进行了阐述,并对军队医学院校在开展素质教育、培养创新人才的过程中,如何充分发挥隐性课程的潜在作用进行了分析.     

高校隐性课程的德育功能探究

高校德育既需要显性课程为主体 ,又需要以隐性课程作支撑 ,文章阐述了隐性课程的渊源、概念及其内涵 ,探讨了隐性课程的德育功能 ,提出了建设隐性课程的基本策略     

加强大学本科医学生生理学的隐性课程建设的探索

高等医学院校的隐性课程,是隐性课程在高等医学教育领域的重要分支之一。阐明医学院校生理学的隐性课程的内涵及功能以及探讨加强生理学的隐性课程的建设的主要途径进行了简要分析,并提出了构建良好生理学的隐性课程平台的一些设想,以期推动生理学的隐性课程建设,培养医学生高尚的医德和良好的人文素养,提高医学生的综合素质,培养医学各专业的高素质的专门人才。     

神经病学教学中隐性课程开发的探索

隐性课程是潜藏在课堂内外、校园内外教育活动中的教育因素。充分重视并利用隐性课程在神经病学课程建设中的影响力,发挥教师在隐性课程开发中的主导作用和网络在隐性课程开发中的辅助作用,可以提高神经病学教学质量,潜移默化地影响学生的职业道德,从而培养符合现代社会发展需求的医学人才。     

高等医学院校艺术隐性课程探究

隐性课程是当前课程理论研究领域十分关注的课题，近年来的教育实践表明，艺术课程对促进学生的全面发展具有深刻的影响。本文论述了隐性课程的特征和构成要素，阐述了艺术隐性课程的价值功能，并提出了医学院校实现艺术隐性课程的有效措施。     

高等医学院校艺术隐性课程探究

隐性课程是当前课程理论研究领域十分关注的课题,近年来的教育实践表明,艺术课程对促进学生的全面发展具有深刻的影响。本文论述了隐性课程的特征和构成要素,阐述了艺术隐性课程的价值功能,并提出了医学院校实现艺术隐性课程的有效措施。     

高校隐性课程建设的实践与探索

隐性课程对学生具有潜移默化的教育作用.南方医科大学通过多年的实践,从校园环境、文化活动和规章制度三方面构建隐性课程,发挥隐性课程的教育作用,取得了较好的成果和经验.     

隐性课程、班风与教育效果

隐性课程、班风与教育效果江西省景德镇卫生学校付秋金隐性课程是现代课程论的术语，是由美国学者首先提出并研究的。近几年来，国内学者也开始从课程论的角度和德育学的角度关注和研究它，《教育研究》、《中学教育》等杂志上都刊登了这方面的文章。对什么是隐性课程，学...     

略论现代高校隐性课程建设

现代课程理论研究表明，学校环境中的教育影响有显性课程也有隐性课程，两者相辅相成，共同服务于人才培养的目标。隐性课程的魅力在于其作用发生机制的内隐性和影响的持久性。本文探讨了现代高校加强隐性课程建设的意义、原则和方法。     

构建学校体育隐性课程的研究

体育隐性课程是学校体育课程的重要组成部分,在现行的学校体育教学中发挥着重要作用.本文从体育隐性课程的构成要素、作用与发展现状以及构建体育隐性课程的主要措施等方面进行阐述和分析,提出了构建体育隐性课程的具体建议,希望引起广大教育工作者关注,并与各位同行交流学习.