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女医学生心理健康状况及其影响因素 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解女医学生的心理健康状况及其影响因素。方法采用症状自评量表(SLC-90)对658名女医学生进行测试,并与中国常模及全国大学生常模进行比较。结果女医学生心理健康状况低于全国正常人群水平,心理问题阳性检出率为18.69%,主要心理问题表现为强迫、人际关系敏感、抑郁和敌对。结论女医学生群体的心理健康状况不容乐观,她们不同程度的存在一些心理健康问题。针对性地开展心理健康教育非常必要。 相似文献
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刘淑华 《河南预防医学杂志》2012,23(5):330-331,347
目的了解大学生心理健康状况。方法采用症状自评量表SCL-90对信阳某大专院校1 120名在校大学生进行问卷测评。结果测试中SCL-90至少有一个因子得分≥3的学生为20.2%,男女学生比较、不同年级学生比较差异有统计学意义,乡村学生与城镇学生比较在人际关系、抑郁、偏执三方面差异均具有统计学意义。结论应开展在校大学生心理健康问题的咨询和教育。 相似文献
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目的探讨大学生不同的心理卫生状况对学习成绩的影响。方法 2013年3—5月采取整群抽样的方法抽取某大学在校三年级学生共556名,年龄16~20岁。应用症状自测量表SCL-90和一般情况调查问卷进行心理测试,用SPSS17.0软件对资料进行统计分析。结果有心理问题组成绩低于正常组(P<0.05),不同性别、母亲文化程度不同、是否打算考研等对学习成绩有影响。SCL-90各因子中人际关系敏感与成绩呈正相关,抑郁及神经病性与学习成绩呈负相关,差异有统计学意义(P<0.05)。结论大学生的人际关系、抑郁、神经病3个心理因素对学习成绩有影响。 相似文献
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目的了解高中生心理健康状况及其影响因素,为高中生心理辅导提供依据。方法采用SCL-90量表评定了198名高中生的心理健康状况,运用胡胜利调查出的影响高中生心理健康的26项原因进行了施测,用比率差异显著性进行检验。结果有10.6%的高中生存在明显的心理问题,71.2%有轻度的不良反应。男女生在SCL-90各项目得分上存在显著差异。在影响高中生心理健康的4个因素中,学校教育及学生自身的影响更大,而家庭环境、社会文化影响相对较小。结论高中生总体的心理健康水平较以往有所下降,男生的心理健康问题较女生多。影响高中生心理健康的主要因素为学生自身和学校教育。 相似文献
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目的 了解高中生心理健康状况及其影响因素,为高中生心理辅导提供依据.方法 采用SCL-90量表评定了198名高中生的心理健康状况,运用胡胜利调查出的影响高中生心理健康的26项原因进行了施测,用比率差异显著性进行检验.结果 有10.6 %的高中生存在明显的心理问题,71.2 %有轻度的不良反应.男女生在SCL-90各项目得分上存在显著差异.在影响高中生心理健康的4个因素中,学校教育及学生自身的影响更大,而家庭环境、社会文化影响相对较小.结论 高中生总体的心理健康水平较以往有所下降,男生的心理健康问题较女生多.影响高中生心理健康的主要因素为学生自身和学校教育. 相似文献
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大学生网络依赖流行病学调查及人格特征和心理健康状况分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:通过对大学生网络依赖流行病学调查与人格特征、心理健康状况的分析,探讨大学生网络依赖的相关因素及其心理健康水平与人格特征的关系。方法:用整群抽样的方法抽取1481名大学生,使用自制调查表、K.S.Young的网络依赖诊断量表、艾森克个性问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)进行测试。结果:大学生网络依赖的发生率为4.1%,网络依赖组N、P分高于对照组,SCL-90总分及各因子分均高于对照组,差别有显著性;网络依赖组E、P维度与SCL-90若干因子相关系数有显著性。结论:孤僻、内倾、情绪不稳定者较易出现网络依赖。网络依赖者存在较广泛的心理问题和躯体不适,需要积极干预。 相似文献
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黎文静 《保健医学研究与实践》2009,6(2):9-11,13
目的了解大学生心理健康水平的总体情况及影响因素,从而为制定相关对策提供依据。方法本文采用症状自评量表(SCL-90)对388名大学生心理健康状况进行问卷调查,对其结果进行统计分析。结果大学生在心理健康9个因子上得分均高于全国正常人常模,差异有统计学意义(P〈0.01);女生在恐怖、抑郁、焦虑上的得分高于男生,差异有统计学意义(P〈0.01或P〈0.05);来自农村学生在心理健康9个因子的得分都高于城市学生的得分,差异有统计学意义(P〈0.01);文理科学生在心理健康9个因子上的得分差异无统计学意义(P〉0.05)。结论大学生心理健康状况甚忧,高校应有针对性地开展心理健康教育,心理咨询和心理干预,提高大学生的心理健康水平。 相似文献
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黎文静 《保健医学研究与实践》2009,(2)
目的了解大学生心理健康水平的总体情况及影响因素,从而为制定相关对策提供依据。方法本文采用症状自评量表(SCL-90)对388名大学生心理健康状况进行问卷调查,对其结果进行统计分析。结果大学生在心理健康9个因子上得分均高于全国正常人常模,差异有统计学意义(P<0.01);女生在恐怖、抑郁、焦虑上的得分高于男生,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05);来自农村学生在心理健康9个因子的得分都高于城市学生的得分,差异有统计学意义(P<0.01);文理科学生在心理健康9个因子上的得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论大学生心理健康状况甚忧,高校应有针对性地开展心理健康教育、心理咨询和心理干预,提高大学生的心理健康水平。 相似文献
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SCL—90和EPQ在大学生中的使用及其相关分析 总被引:3,自引:0,他引:3
采用SCL-90和EPQ对高校大学生进行一次心理健康的调查。发现SCL-90阳性均分≥3者占20.97%。心理健康问题因年级、专业及性别的不同而不同。相关分析显示EPQ-E及EPQ-N量表分和SCL-90的部分因子分呈高度相关,说明个性与心理问题存在着密切的关系。 相似文献
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目的了解民办大学生心理健康状况及其影响因素。方法采取分层整群抽样方法,共抽取大学生1 200名,用症状自评量表(SCL-90)和自制调查问卷进行调查。结果该民办大学有29.49%的学生存在心理健康问题,3.78%有中度以上的心理问题,SCL-90各因子均分高于湖南及全国公立大学学生的各因子均分(P<0.01),民办高校大学生心理问题较多的是强迫症、敌对、抑郁与人际关系敏感。除敌对外,各因子均分女生高于男生(P<0.05),护理专业学生各因子均分最高,高于其它各专业(P<0.05),其次为临床医学专业,以药学、影像专业学生各因子均分最低,独生子女的敌对情绪高于非独生子女(P<0.05),城市来源的学生在躯体化症状、敌对、偏执3个因子得分高于农村来的学生(P<0.05)。结论民办高校学生的心理健康状况较公立高校学生差,并有其特殊性;心理健康教育重点应放在心理问题较多的护理、临床专业,特别是女生,要特别注意男生的敌对情绪。 相似文献
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河南省大学生心理健康状况调查研究 总被引:11,自引:1,他引:10
目的 调查与分析河南省大学生心理健康状况。方法 在省内普通高校分类分层随机抽取大学生1100争,委只症状自评量表(SCL-90)对其进行了集体测查和比较分析。结果 总体被试生心理健康水平与全国常模和大学生历年综合样本相比有显性差异;6类不同专业、不同身体健康状况的学生之间,其SCL—90所有因子分均存在显性差异;高年级学生各因子分高于低年级学生,有显性差异;在个别因子上男女学生以及城乡学生之间有益性差异。结论 应重视加强大学生心理健康教育,提高他们的心理素质。 相似文献
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城市与农村中学生心理卫生状况及影响因素研究 总被引:21,自引:2,他引:19
采用症状目评量表(SCL-90)及自编心理卫生调查表,对城市学生631名及农村学生424名进行了调查。发现至少有23.6%的中学生存在明显的心理问题,学生心理问题的主要特征为强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执、敌对性等。SCL-90得分为农村学生高于城市学生,高中学生高于初中学生,这提示农村中学生及高中学生的心理问题较明显。因素分析揭示影响中学生心理健康的主要因素有个人危险行为史、家庭影响、躯体壮况、年级、人际关系、性问题、自我评价、住址等。 相似文献
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武警离退休干部心理健康状况调查 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 了解武警离退体干部的心理健康状况,为做好老干部心理卫生工作提供科学依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90),对武警黑龙江总队的230名离退休干部进行调查,并将结果与军队常模、地方相近年龄组常模进行比较.结果 调查组各项因子分均显著低于军队常模,但与地方相近年龄组常模比较,在人际敏感、敌对等因子得分上存在显著性差异.结论 武警离退休干部的心理健康状况良好,但个体仍然存在较多的心理健康问题,还需要有针对性地进行心理疏导. 相似文献