集邮与耳鼻咽喉科学

集邮是一种癖好,是一种高雅的、陶冶情操的爱好,或说是一种商业（business）.从字面上讲,“集”就是收集,“邮”就是邮票,这两个字连起来就是收集邮票的意思.严格的讲,汉语“集邮”一词没有准确反映集邮的全部含义.     

心身医学与耳鼻咽喉科疾病

随着生物医学的发展,心身医学正日益受到人们的重视。心因性因素可以导致精神神经性疾病已为多数人所接受,然在耳鼻咽喉的反应则少见报道,临床医师在处理众多的耳鼻咽喉的疾病中,常注重局部的病理改变而忽视心因性出累在耳鼻咽喉的反应。笔者在长期的临床实践中发现,除每日可遇的咽异感症外,心因性因素在耳鼻咽喉均有反应,发作方式各不相同,现报道如下。一、临床资料功能性聋1例,精神性眩晕1例,精神性咽癌症4例,尿病性失音8例,病病性喉喘鸣1例．共计15例;其中男性3例,女性12例;年龄为17～45岁。临床特征及典型病例介绍1功能…     

耳鼻咽喉科与经蝶窦垂体手术

自１８９３年Ｃａｎｔｏｎ和Ｐａｕｌ首先施行垂体腺瘤切除术以来［１］,垂体手术入路曾有许多变更,主要朝经颅、经蝶窦两个方向发展。随着经蝶窦垂体手术的广泛开展,耳鼻咽喉科（ＥＮＴ）与垂体外科的关系越来越密切,ＥＮＴ医师从事垂体外科已为临床工作所需要。１历...     

耳鼻咽喉科文献与检索

为了解现代耳鼻咽喉科文献的特点,介绍了我国现有的十余种耳鼻咽喉科定期刊物的出版发行情况,并介绍了文献检索的基础知识.     

重视儿童耳鼻咽喉科疾病 促进儿童耳鼻咽喉科专业发展

1儿童耳鼻咽喉科学一直是耳鼻咽喉科学的重要组成部分耳鼻咽喉科成为专科开始,对于儿童患者的救治就是耳鼻咽喉科重要的组成部分,儿童耳鼻咽喉科的发展和整个耳鼻咽喉科的发展是分不开的。以教科书为例,尽管教科书中出现专门介绍儿童耳鼻咽喉科章节的历史还要短一些。1921年Douglas Guthrie就出版了一部名为《Diseases of the ear,nose and throat in childhood》的专著,这部80页的小册子     

致极疗法在耳鼻咽喉科的应用

致极疗法是中医治疗学中的一种疗法，既往虽有医家在临床实践中使用，但尚未有文献明确地指出。笔者于1994年第一期《山东中医学院学报》以“致极疗法刍议”一文对本疗法作了初步的阐明，本文拟就此疗法作更广泛、更深刻的论述，并重点讲述其在耳鼻咽喉科的应用．一、再论致极疗法致极疗法是指生证被他证干扰而不够显露，影响了对主证作逆反处理时，顺从了主证的偏性，并使其达到致极的程度，然后或同时反其道而行之，以求阴平阳秘，力争病愈的一种疗法．顺从一致极昨逆反，正是本疗法的核心．其理论根据是《内经》的“重阳必明，重阴必阳”…     

耳鼻咽喉科医生职业困境及其对策探讨

目的 根据我国当前医患关系矛盾较为突出的现状,分析耳鼻咽喉专科领域医疗暴力发生原因,探讨如何在医疗实践中有效化解医患矛盾、确实保护医护工作者身心安全的调节思路与对策。方法 剖析当前我国公立医院耳鼻咽喉科医师职业现状,分析领域医患冲突事件的起因及发展过程与结局事件,把握突出的矛盾焦点,探讨相应对策。结果 当前我国耳鼻咽喉科领域现状为医疗软环境较为恶劣,专业人才培养周期长且工作强度大而医生满意度低,社会认可度和职业认同感低,临床诊疗难度大,需要制定相应政策以优化从医软环境,加大耳鼻咽喉科医生专业素养培养提升力度,加强医患沟通打造和谐医患关系,给予人文关怀缓解医生职业压力。结论 从医院管理角度看,需要完善相关政策,加大专科医生的培养力度,提高从业人员工作满意度。同时,耳鼻咽喉科医生本身也要加强自身专业技术能力的提升,注重医患沟通细节和技巧,主动避免和防范纠纷的发生。     

略论耳鼻咽喉科的中西医结合

本文分析了耳鼻咽喉科中、西医各自的优势,认为西医的优势在于辨病及外科治疗,中医的优势在于建立在整体观基础上的辨证及以中药、针灸、推拿等整体调节为主的治疗方法,因此,在诊断方面的中西医结合应将西医辨病的优势与中医辨证的优势结合起来,一方面开展对经西医明确诊断的疾病运用中医传统方法进行辩证分型的研究,另一方面应在众多的现代检查方法中寻找辩证的客观指标,以解决临床上“无症可辨”或“有症难辨”的问题,将传统的辨证提高到一个新的水平;在治疗方面应着眼于将手术疗法与中医疗法有机结合起来,以形成具有中西医结合特色的治疗体系。     

循证医学与耳鼻咽喉科临床医学的发展

循证医学是以证据为基础的医学，循证医学在耳鼻咽喉科学的应用即为循证耳鼻咽喉科学。其主要实施策略是发现和提出问题；寻求实验室或者文献中的有价值证据；进行实验或方法学的评价；应用于临床医学实践中；评价实践结果；探讨循证医学和循证耳鼻咽喉科学对耳鼻咽喉科学的学科发展和临床工作开展的重要意义。     

耳鼻咽喉科临床见习教学改革与实践

目的探讨耳鼻咽喉科临床见习课的教学方法。方法对2001级七年制临床医学专业30人和五年制临床医学专业98人耳鼻咽喉科学临床见习课的教学经验进行总结,对如何提高耳鼻咽喉科临床见习课教学质量和效率进行分析和回顾。结果通过开展研究性教学和学习探索与实践,极大地增强了学生的学习兴趣,提高了见习课教学的质量和效率,提高和培养了学生的创新思维、临床观察和分析解决问题的能力。结论只有不断对耳鼻咽喉科学临床见习课教学方法和教学手段进行改革和创新,才能确保临床见习课教学质量,取得良好的教学效果。     

北京市耳鼻咽喉科研究所60周年庆典活动

2013年北京市耳鼻咽喉科研究所即将迎来建所60周年华诞。值此庆典之际,谨向您长期以来的关心和支持表示最衷心的感谢和崇高的敬意!在研究所长期的发展历程中,一定留下了您和大家共同奋斗和成长的足迹。在此,我们诚挚的邀请您一同见证研究所“共同打拼,追求卓越”的历史,共谱未来发展的新篇章!     

结缔组织病在耳鼻咽喉科表现特点探讨

本文着重阐述了结缔组织病在耳鼻咽喉科的表坎特点，并就10例首诊我科的白塞氏病及Wegener’s肉芽肿等逐一分析，总结其特点，以利提高对这类疾病的诊断水平。     

耳鼻咽喉科学五年制教学体系改革与实践

目的：为解决高等医学院校耳鼻咽喉科学教学中的难点及矛盾，进行一系列的教学改革研究。方法：建立了耳鼻咽喉教学体系改革方案，并在1997～2000级四届临床医学专业5年制本科生中进行了实施。结果：耳鼻咽喉教学体系改革方案的实施取得了良好的效果，学生成绩及能力有明显提高，教学督导组及管理干部评价极高。结论：新的耳鼻咽喉科学教学体系较好地解决了耳鼻咽喉科学中的教学矛盾与困难，对临床医学教学改革亦具有较大的借鉴价值。     

浅谈耳鼻咽喉科学双语教学改革

随着我国对外开放和国际交流日趋频繁，医学高等教育面临着前所未有的严峻挑战。为适应形势发展的需要，我们以教材建设和学科建设为基础，以教师队伍建设为重点，以教学方法创新为关键，强化双语教学环节，推进双语教学课程建设，争取经过若干年的努力，全面提高双语教学质量，使之成为实施素质教育的重要内容之一。     

通法在中医耳鼻咽喉科中的运用

通法是中医耳鼻咽喉科的治疗大法。郭裕教授运用“通法”治疗耳鼻咽喉科疾病数十年,临床疗效确切。     

甲状腺癌与耳鼻咽喉科的关系：附56例分析

分析56例甲状腺癌,有34例(60.7％)在诊治过程中直接涉及耳鼻咽喉科情况,主要为:颈部转移癌(2.5％)、喉返神经麻痹(33.9％)、吞咽障碍(10.7％)、喉-气管受侵(8.9％)、颈廓淋巴结肿大(42.9％)等。并对耳鼻咽喉科在甲状腺癌诊治中的地位和作用进行探讨,认为耳鼻咽喉科亦应涉足甲状腺外科领域。     

耳鼻咽喉科住院病历的计算机管理

目的探索和建立耳鼻咽喉科病历的计算机管理系统.方法在Pentium Celeron333计算机上安装Microsoft     

PBL教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的应用

以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)是一种以讨论问题为核心进行研究性学习的教学模式,是由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大首创,目前已成为国际上较为流行的教学方法[1]。     

论耳鼻咽喉科临床医师的继续医学教育

耳鼻咽喉科与其它学科一样 ,经历了一个漫长的发展过程。在 1 8、1 9世纪 ,欧洲就开始建立了喉科、鼻科、咽喉科、耳鼻科及耳鼻颈科。 2 0世纪初又建立了气管、食管科 ;至 2 0世纪 2 0年代 ,这些学科相继合并 ,并命名为耳鼻咽喉科 ;60年代初 ,首先在美国 ,随后在欧洲和亚洲的发达国家 ,先后建立了耳鼻咽喉 -头颈外科。我国耳鼻咽喉科学界在近 2 0年来 ,已完成向耳鼻咽喉 -头颈外科的转变。杨伟炎等 ( 1 997)指出 ,我国的耳鼻咽喉科学科领域已不再是解放初期的“小科”,而是涉及多个三级学科的专业。本学科所面临的临床任务给我们耳鼻咽喉科…     

祝贺《临床耳鼻咽喉科杂志》更名与专业展望

《临床耳鼻咽喉科杂志》更名为《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》,这是我国耳鼻咽喉头颈外科学界的一件大事,在此致以诚挚的祝贺。更名不只是名称上的变化,一个组织机构的更名意味着其中心内涵有了实质的变化和更新。喉癌和下咽癌外科已有上百年传统,早为耳鼻咽喉科医师所熟悉。但是,作为耳鼻咽喉科二级学科下的三级学科——头颈肿瘤外科医师就要看到,喉癌和下咽癌的治疗问题,已经超越了传统上单纯外科手术的范围。