120例糖尿病患者对预防糖尿病足的知识调查及分析

目的:了解糖尿病(DM)患者对糖尿病足(DF)健康知识的认知程度以及自护能力,提供制定及实施干预措施的重要依据。方法:选择确诊为DM住院患者120例,自设问卷表,将调查(入院、出院)结果进行比较。结果:120例DM患者对DF相关知识从教育前的21.7%提高到教育后的86.3%;对危害性认识从16.7%提高到90.8%,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:加强对DM患者的健康知识教育,有效提高患者自我足部护理能力,防止DF发生,提高患者生活质量。     

健康教育在糖尿病足防治工作中的作用

目的 探讨健康教育在糖尿病足（DF）的防治工作中的作用。方法 将120例有足部病变危险因素存在的糖尿病（DM）患者随机分为实验组和对照组各60例，入院当日采用自行设计的“糖尿病足部自护能力评估表”进行评估，次日开始对实验组进行DF病知识宣教，对照组不施加任何影响，10d后用同一量表通过访谈式进行问卷调查。结果 实验组与对照组教育前对糖尿病足部自护能力各项得分比较均无显著性差异p〉0．05；10d后两组患者自护能力的各项得分相互比较，均有显著性差异p〈0．01。结论 通过对DM患者进行DF病防治知识教育，可以提高患者足部自护能力，对减少DF的发生，减少因DF而截肢致残，影响生活质量起到至关重要的作用。     

健康教育在糖尿病护理中的作用

目的探讨糖尿病（DM）健康教育在护理中的作用。方法将246例T2DM患者随机分成2组,实验组126例经过系统DM健康教育,对照组120例未经过DM健康教育患者进行对照,观察两组DM相关知识和相关技能,血糖控制率。结果实验组DM患者掌握DM相关知识和技能、血糖控制率与对照组相比有显著差异（P〈0．01）。结论全面系统DM健康教育,对DM患者的病情控制和提高生活质量具有重要作用。     

糖尿病足120例临床分析

目的分析糖尿病足（DF）的发病因素，探讨糖尿病足的治疗措施，为糖尿病足的诊治提供理论依据。方法回顾性分析120例糖尿病足临床资料。结果DF主要发生在40岁以上的中年人（占94．0％），其发病率随年龄的增加而升高。经治疗，120例患者中34例痊愈（28．3％），63例好转（52．5％），23例恶化（19．2％），6例行截肢术，2例行大隐静脉动脉化手术，6例死亡。结论DF的发生与糖尿病（DM）病程长短有明显关系，DF患者需定期改善足部血液循环，神经营养治疗，必要时清创换药。早期干预和及时正确的治疗是减少糖尿病足发病及减少截肢的关键。     

个体化教育干预措施对预防糖尿病足的意义

目的观察个体化的教育干预措施对糖尿病足（diabeticfoot，DF）的预防效果。方法将118例2型糖尿病（T2DM）患者随机分为两组，分别接受常规T2DM知识教育和个体化教育，对比两组在教育后3个月、6个月、12个月时振动觉阈值（vibration perception threshold，VPT）和DF发生情况。结果观察组经个体化教育6个月后及12个月后VPT值及DF发病比例均较对照组显著降低，观察组对DF的认识程度显著高于对照组（P〈0．05）。结论个体化DF预防教育干预措施对DF预防的1年期效果显著。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对提高DM患者遵医行为的效果及疗效的影响。方法对100例DM患者随机分成两组，每组50例，实验组采取举办DM知识讲座，发放健康教育资料等形式进行宣教，而对照组给以常规指导。比较两组遵医行为的差异。结果实验组对DM知识的知晓率为100％，对照组为70％，实验组显著高于对照组（P〈0．05）。对医嘱的遵从率实验组高于对照组，血糖的控制速度高于对照组，并发症的发生率低于对照组。结论健康教育不仅可以提高患者对DM知识的认知程度，还能提高患者的遵医行为，控制症状，减少并发症的发生。     

电话回访式健康教育对妇科肿瘤出院患者的效果评价

目的探讨电话回访式健康教育对妇瘤科肿瘤出院患者的实施效果。方法选择2011年7月～2012年5月在我科进行治疗的肿瘤出院患者100例，按妇瘤科电话回访制度进行至少3次电话回访，出院第16周对患者的遵医行为、复诊率、掌握疾病及自我保健知识情况、是否采纳有利于健康的生活方式等进行统计。结果100例患者获访98例（98％），失访2例（2％）。获电话回访式健康教育的98例患者中9r7例（98．98％）患者及家属表示欢迎和感谢，复诊率达98．98％（97／98），96例（97．96％）患者建立了有利于健康的生活方式；96例（97．96％）患者掌握了疾病的相关知识；遵医行为达到96．94％（95／98）。结论电话回访式健康教育是优质护理服务的延续，提高了肿瘤患者的遵医行为、自我保健能力，促进了患者的康复、提高了患者的生活质量。     

社区健康教育在糖尿病患者中的应用

目的 探讨糖尿病（DM）患者进行社区健康教育的效果，提高DM患者健康的生活方式。方法 采用随机、对照原则将100例社区糖尿病患者分为两种。对照组进行传统的DM防治知识宣传教育实验组：进行社区健康教育；两组定期跟踪随访3个月，并进行教育效果相关统计分析。结果 实验组经系统的社区健康教育后，血糖控制水平明显优于对照组（P〈0．0I）。结论 对DM患者进行社区健康教育，建立系统的健康教育模式，对提高DM健康的生活方式有明显的作用。     

健康管理对社区2型糖尿病患者生活质量的效果评价

目的：通过健康管理研究社区2型糖尿病（DM）患者生活质最的影响。方法：采用调查问卷方式对19家社区健康服务中心182例DM患者DM知识、自我护理能力、DM代谢各种自控指标、生活满意度进行健康管理前后的评估，同时根据评估情况进行个性化健康管理。结果：健康管理前后患者的自我护理能力，DM知识知晓率及总评分，DM代谢自控指标、生活满意度均有明显提高（P＜0．01-0．001）。结论：健康管理的实施能有效改善被管理人员的整体健康状况和生活质量。     

CA患者健康知识调查及分析

目的 了解尖锐湿疣（CA）患者的健康知识水平，探索有效教育措施。方法 选择CA患者108例，自设计问卷表，无记名调查，将所得资料进行分析及教育。结果 患者对疾病知识提高由57．4％提高到90．74％；心理障碍由79．63％降至2．77％；安全套知识由60．17％提高86．11％；传播知识由63．88％提高到85．18％（p均〈0．01）。结论 性病健康教育研究国内较少报道，本次调查及教育干预，证明加大各种不同途径教育和宣传，提高人们素质；正确使用安全套知识，可以达到预防和控制性病的传播及减少流行。     

青少年DM患者的健康教育和心理护理

目的为了观察健康教育和心理护理对青少年糖尿病（DM）患者的治疗效果。方法对31例青少年DM患者采用健康教育、心理护理、营养治疗、体育锻炼和胰岛素治疗。结果通过健康教育和心理护理配合治疗，血糖控制较理想者25例（80．6％），较单用药物有显著差异p〈0．01（x^2=14．762）。结论随着心身医学的发展，健康教育和心理护理在DM患者的康复中作用越来越显得重要。     

健康教育对预防糠尿病足依从性的影响

目的探讨健康教育对预防DF依从性的作用。方法随机将320例DM患者分为对照组和实验组各160例。对照组采用常规DM治疗和常规护理,实验组常规DM治疗和常规护理基础上行系统健康教育,2个月后进行对DF预防依从性效果评价。结果实验组患者对DF预防依从性比对照组明显改善(P<0.019)。结论加强系统健康教育对DF预防依从性明显提高,对DF的预防起到举足轻重的作用。     

糖尿病足33例护理体会

糖尿病足［‘」（DitheticFOOt，DF）是糖尿病（DM）的慢性合并症。近3a来，作者对33例进行合理的护理，取得了较好的疗效，现将护理体会总结如下。II＄床资料1．1一般资料共收治33例DF患者，占同期住院DM患者的3．2％，其中I型DM6例，D型DM27例。男性18例，女性15例，平均年龄54岁，病程平均8a。合并视网膜病变3例，糖尿病肾病23例，合并高血压心血管合并发7例，人院时空腹血糖（14．5。7．5）IIUnol／L。人院后即给予正规糖尿病饮食治疗，胰岛素控制血糖，抗生素抗感染，局部清创，创面用胰岛素抗生素混悬液封闭式外敷并配合氦…     

健康教育干预措施在控制糖尿病中的作用

目的：探讨健康教育干预措施在控制糖尿病（DM）中的作用。方法：随机将120例DM住院患者分为对照组和观察组,采取不同的方法对病人进行健康指导。结果：有责任护士负责宣教的观察组,病人健康教育知识掌握率明显高于对照组（刚入院与出院前两个时间段健康教育知识知晓率有明显差别）。结论：提高了病人的生活质量,减少了并发症的发生。     

Impact of health education on the compliance of diabetes foot prevention

目的探讨健康教育对预防DF依从性的作用.方法 随机将320例DM患者分为对照组和实验组各160例.对照组采用常规DM治疗和常规护理,实验组常规DM治疗和常规护理基础上行系统健康教育,2个月后进行对DF预防依从性效果评价.结果 实验组患者对DF预防依从性比对照组明显改善(P<0.019).结论加强系统健康教育对DF预防依从性明显提高,对DF的预防起到举足轻重的作用.     

社区健康教育在糖尿病护理中的应用

目的提高糖尿病患者对糖尿病知识的认识和自我监护能力，有效控制血糖。方法对文献社区的32例糖尿病患者进行系统的健康教育，通过建立档案，举办学习班、召开座谈会等措施，讲解DM基础知识、DM的心理、饮食、药物、运动疗法及并发症的预防等知识，并选定对照组为东路社区的糖尿病患者28例，比较两组病人糖尿病知识掌握程度以及1个月后空腹血糖控制情况。结果实验组的知识掌握度有显著性提高，1个月后的空腹血糖正常者也明显增加（P〈0．05）。结论系统的健康教育能提高患者对糖尿病知识的认识水平和自我监护能力，使血糖得到良好的控制。     

糖尿病教育对糖尿病患者自我管理能力的影响

目的 探讨如何对糖尿病（DM）患者实施有效的健康教育,从而提高DM患者自我管理能力。方法 对住院患者进行系统、有计划的健康教育及出院患者1个月后至半年的定期随防。结果 进行糖尿病健康教育后DM 患者知识掌握情况、合理饮食、合理运动、遵医嘱用药、定期监测血糖、定期检查眼底、足部护理例数均明显增多（P ＜ 0.01）。结论 通过糖尿病健康教育能提高DM 患者对糖尿病知识的掌握,提高自我管理能力,改变患者的不良生活方式,提高自控能力及遵医行为,从而延缓疾病的发展和并发症的发生。     

糖尿病足溃疡护理概况

糖尿病足（Diabetic Foot．DF）溃疡是糖尿病（Diabetes Mellitus．DM）的一种常见并发症，往往久治不愈，严重者需要行截肢治疗。据文献报道：美国大约有15％的DM患者并发足溃疡，因DM足溃疡而截肢的患者占50％，英国有5．3％-6％的DM患者曾经有足部溃疡，我国DF溃疡病及其引起的截肢患者近年也有增多趋势。DF使患者的生活质量严重下降，而且治疗相当困难，治疗周期长，医疗费用高，给患者和社会带来了沉重的负担。     

健康教育对社区糖尿病患者康复的影响

目的 探讨健康教育对社区糖尿病（DM）患者康复的影响。方法 采用组间对照法，将80例DM患者随机分成观察组和对照组各40例，在对照组防治的基础上定期进行DM相关知识教育；以主动测血糖、饮食控制、进行足部检查与自护、自觉坚持进行适量的有氧运动等作为患者健康自控管理能力的调查指标，并检测FPS、2hBS、CH、TG水平。6mo后复诊。结果 两组FBS、2hBS、CH、TG治疗6mo后较入组时均显著降低p〈0．01；观察组患者对DM的认知程度、健康自控管理能力明显高于对照组，两组间差异有显著性p〈0．01；观察组患者FBS、2hBS、CH、TG水平明显改善，两组间差异有统计学意义（p〈0．01和〈0．05）。结论 正确规范的健康教育可以提高患者对DM的认知程席及僻康白摔管壬早能力。有利于血糖控制和延绣DM并发症的发牛和发展。     

老年糖尿病患者血糖监测的调查与分析

目的；研究老年糖尿病（DM）患者血糖监测的情况及其影响因素。方法：采用自制调查表对50例住院老年DM患者（其中7例备有血糖仪）血糖监测情况进行调查，根据存在的问题进行针对性健康教育，教会患者正确使用血糖仪，如何监测血糖。出院2周后进行随访，了解患者血糖监测及血糖控制的情况。结果：接受健康教育前后的DM患者在血糖监测方面差异有统计学意义（P〈0．01）结论：健康教育和血糖监测能较好了改善DM患者的健康行为和控制血糖。