中国初级创伤救治培训在急诊急救中的应用体会

目的:探讨中国初级创伤救治培训在急诊急救应用的临床效果。方法:回顾性分析中国初级创伤救治培训前、后各3 a急诊科救治的严重创伤患者的临床资料,比较救治效果。结果:中国初级创伤救治培训后漏(误)诊率为38.24%,死亡率为13.24%,抢救成功率为86.76%。中国初级创伤救治培训后3 a漏(误)诊率、死亡率、抢救成功率分别为18.63%、9.01%、94.67%,均明显优于接受中国初级创伤救治培训前,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:中国初级创伤救治培训在急诊急救中具有显著的应用效果,可提高抢救成功率,值得临床推广应用。     

初级创伤救治模式在提高社区居民创伤急救能力中的应用

目的 探讨初级创伤救治(PTC)模式在社区居民创伤急救能力培训中的效果.方法 以世界卫生组织《初级创伤救治手册》为参考教材,运用PTC模式采用单组自身前后对照的类实验设计的方法,对120名南宁市青秀区桂雅社区居民分6期培训,每期20人,实施急救知识和急救技能培训,重点讲解创伤急救相关概念、黄金救命时间、第一目击者的含义;心跳、呼吸骤停的判断以及心肺复苏术、止血包扎、骨折固定、搬运技术等创伤急救基本技能.评价培训前后居民急救知识和急救技能、急救态度、自我效能、急救意愿的情况.结果 120名居民中只有47人(39.2%)参加过急救培训;培训后社区居民的创伤急救原则、心肺复苏、止血包扎、骨折固定、搬运技能考核得分和急救态度、自我效能及急救意愿得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 社区居民急救知识和急救技能培训率低,在社区居民创伤急救能力培训中应用PTC模式能提高培训效果,具有一定的推广价值.     

初级创伤救治模式在急诊急救中的应用

目的:探讨初级创伤救治模式在急诊急救中的应用价值。方法:选取2010年10月至2013年10月郑州大学第二附属医院急诊科收治的各种急诊急救创伤病例,将患者随机分为常规救治组及PTC救治组,各454例。比较两组患者颈椎固定情况、完成初级评估所需时间以及血气胸诊断情况。结果:常规救治组伤者颈椎固定率仅为9.25%,PTC救治组颈椎固定率为100.00%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。常规救治组完成初级评估所需时间为(10.38±4.25)min,PTC救治组完成初级评估所需时间为(3.75±1.28)min,明显短于常规救治组(P<0.05)。PTC救治组对单纯血胸、气胸、血气胸的诊断率分别为78.61%、88.67%、75.85%,明显高于常规救治组49.31%、57.53%、37.62%的诊断率(P<0.05)。结论:初级创伤救治模式在急诊急救中的应用价值较高,可有效提高医护人员急诊急救能力,值得临床推广应用。     

初级创伤救治急救技能培训实践分析

<正>初级创伤救治(Primary trauma care,PTC)培训项目是国际初级创伤救治委员会于2004年开始推行。2010年由卫生部委托医院管理研究所与国际初级创伤救治委员会合作开办,在河南、辽宁、湖北、广西设立4个国家级培训中心。旨在规范在自然灾害及交通事故等危急情况下的医疗救治行为,减少伤残率和病死率,属世界卫生组织全球性的培训项目。本院急诊科     

初级创伤救治教学模式在规培护士心肺复苏指南培训中的应用

目的 探讨初级创伤救治(PTC)教学模式在规培护士2015版心肺复苏指南培训中的应用.方法 选取2015年6月毕业的在某三级甲等医院工作的规培护士120名,将规培护士的工号进行编号,采用随机数字表法将其分为对照组和干预组,每组各60名,对照组采用常规的操作示教联合个人练习的培训方法进行培训,干预组运用PTC教学模式进行培训,两组规培护士均以《2015 AHA心肺复苏及心血管急救指南更新》为依据,以AHA考核标准评价培训效果.结果 两组规培护士培训前、培训后理论考核成绩组间比较差异无统计学意义(P＞0.05),组内比较差异有统计学意义(P＜0.05);两组规培护士培训前、培训后心肺复苏(CPR)按压频率、按压深度、吹气长度及吹气量合格率、CPR总的合格率组间、组内比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 PTC教学模式能有效提高规培护士2015版心肺复苏指南技能考核合格率,具有一定的推广应用价值.     

初级创伤救治培训模式在急诊科护士培训中的应用效果

目的：探讨初级创伤救治（ PTC）培训对提高急诊科护士的初级创伤救治能力的影响。方法按PTC教程的要求,对急诊科护理人员40人进行创伤急救技能理论培训、技能操作培训、综合模拟演练。培训前及培训后对接受培训的每位护士进行理论考核、技能操作考核和现场演练考核,比较培训前后的各项考核指标的变化。结果培训后40位护士理论考核合格率为87．50％（35／40）,明显高于培训前的52．50％（21／40）（P＜0．05）;培训后技能操作考核、现场演练考核各项目合格率均明显高于培训前（P＜0．05）。结论 PTC培训能有效提高急诊科护士的初级创伤救治能力。     

初级创伤救治培训在临床麻醉教学中的应用与价值分析

目的:探讨初级创伤救治培训在临床麻醉教学中的应用效果,为提高在校学生的应急救治能力奠定基础.方法:选取2009级麻醉本科生40名,随机分为观察组为接受PTC培训组,对照组为传统创伤教学,评估两者教学效果,采用SPSS 17.0进行结果分析.结果:观察组在理论考试、操作考试、提高临床思维能力及提高协作能力等方面明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:初级创伤救治培训提高了学生的实际操作能力和临床思维能力,值得推广和应用.     

一体化急救护理新模式在严重创伤患者救治中的应用

目的 探讨一体化急救护理新模式在严重创伤患者救治中的临床效果.方法 选择我院急救中心2006年11月-2008年3月收治的严重创伤患者22例作为新模式组,对接诊的患者采用设计好的一体化急救护理新模式进行救治;将新模式开展前2003年6月-2006年10月收治的严重创伤患者25例作为对照组,排除其他基础疾病等影响因素,比较两组患者有效抢救时间和救治效果.结果 实施一体化急救护理新模式后,新模式组的有效救治时间为(47±16)min,治愈5例、好转11例、未愈1例、死亡5例;对照组有效救治时间为(75±18)min,治愈1例、好转3例、未愈6例、死亡15例,两组有效救治时间和治疗效果间差别均有统计学意义(t=5.6027,u=3.3983,P＜0.05).结论 一体化急救护理新模式按流程展开抢救,建立了一个"快速反应、有效救治"的体系,构建起一条环环相扣高效快捷的"救治链",缩短了患者有效救治时间,提高了救治效果.     

创伤模拟人在创伤急救技能培训中的应用研究

目的提高学生的创伤急救技能,迅速适应临床实践工作,并进一步完善临床技能实验教学模式。方法利用创伤模拟人对40名临床医学专业的本科实习生进行创伤急救技能的考核,然后给予4学时的创伤急救技能培训,教学结束后进行综合模拟演练,并进行考评及问卷调查。将培训前后的考评及问卷调查结果进行比较。结果培训前的考核成绩及格率为3.1%;培训后的及格率达100%,显著高于高级综合模拟人教学前(P<0.05)。问卷调查结果平均分为96分。结论采用创伤模拟人进行创伤急救技能培训的教学模式,有助于学生熟练掌握创伤急救技能,明显提高了教学效果。     

工作坊在护理本科实习生儿科静脉留置针培训中的应用研究

目的探讨工作坊在护理本科实习生儿科静脉留置针培训中的应用效果。方法随机将214名护理本科实习生分为观察组(n=106)和对照组(n=108)。观察组采用工作坊教学模式,对照组采用传统教学模式。分别在培训前和培训后进行护理临床决策意识量表(clinical decision making in nursing scale,CDMNS)和一般自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)的填写及理论考核,并在培训后进行操作考核。采用SPSS 19.0进行t检验和U检验。结果观察组一般自我效能感评分、理论成绩和操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理临床决策意识评分高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论在护理本科实习生儿科静脉留置针培训中采用工作坊教学模式可提高学生自我效能感、理论成绩和操作成绩,从而提升教学质量。     

急诊创伤“一体化”救治教学模式在临床技能培训中的探讨

探讨住院医师规范化培训创伤急救教学方法,提高医学生创伤急救和综合判断处理能力,实现一体化救治,对完善临床教学提高住院医师创伤救治理念具有重要作用。近年来,急诊创伤已成为全球重要的医学和社会问题,创伤救治一体化运转模式的建立对培养多种技能的专业救治队伍应对突发公共卫生事件和自然灾害具有重要意义。通过资源整合和流程再造,形成以急诊创伤外科和急诊内科为主体的,多学科支撑的救治体系,集急诊、急救与急诊重症监护室为一体,实现急诊救治的无缝链接,最大限度地提高患者抢救成功率。     

一体化急救护理新模式在严重创伤患者救治中的应用探讨

目的探讨一体化急救护理新模式的应用在严重创伤患者救治过程中的应用效果。方法选取医院ICU于2010年11月—2012年10月收治的35例严重创伤患者为实验组,对患者应用一体化及救护立新模式进行治疗;选取医院急诊科、相关创伤外科于2008年5月—2010年5月收治的29例严重创伤患者为对照组,对患者采用普通急救护理模式进行治疗。对两组人群在有效抢救时间长短及抢救效果等方面进行回顾性的分析。结果实验组65.7%患者的救治时间处于(36±15)min,34.3%患者为(67±23)min,总有效率91.4%;对照组38.0%患者的救治时间处于(36±15)min,62.0%患者为(67±23)min,总有效率82.7%。两组患者在救治时间和治疗总有效率方面经比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用一体化急救护理新模式可以缩短患者的治疗时间,提高救治效果,有利于保障临床严重创伤患者救治工作的顺利进行,在临床上有较高的应用价值。     

初级创伤救治原则在车祸伤院前急救中的应用

院前急救是急救过程中的首要环节,也是院内急救的基础,正确的院前急救处理对挽救患者生命至关重要[1].初级创伤救治(Primary Trauma Care,PTC)是指对创伤患者从气道(A)、呼吸(B)、循环(C)、神经功能障碍(D)、显露全身从头至足彻底检查(E)5个方面进行评估,是由世界创伤委员会发起的国际通用的初级创伤救治模式[2].我院2014年将初级创伤救治原则应用于车祸伤患者院前急救中取得良好效果.现总结报告如下.     

初级创伤救治原则在严重多发伤中的应用

初级创伤救治（primary trauma care,PTC）培训是国际初级创伤救治委员会与我国卫生部委托医院管理研究所合作开办,以世界卫生组织〈初级创伤救治手册〉为教材,重点对院前急救、急诊科、麻醉科医师进行的规范化、标准化、实用化培训.培训首先从省级医院开始,再由省级医院培训市级医院、县级医院,最终普及到乡镇医院.     

初级创伤急救原则在严重多发伤中的应用

现代创伤中多发伤发生率较高,病情急、重、危,急救时间紧迫。初级创伤急救(primarytrauma care,PTC)要求抢救人员采取ABCDE的优先顺序,在最短时间内对伤者情况进行准确评估。为缩短严重多发伤者危险时间,提高抢救成功率,PTC原则在严重多发伤中具有重要应用价值。     

一体化急救护理新模式在严重创伤患者救治中的临床效果分析

目的:探讨在严重创伤患者救治中实施一体化急救护理模式的临床效果。方法:选取收治的严重创伤患者中选取86例为观察对象,随机分为观察组43例,对照组43例,对照组行常规急诊护理,观察组行一体化急救护理,观察两组患者死亡情况及救治情况。结果:观察组死亡率明显低于对照组,救治时间及住院时间均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对严重创伤患者行一体化急救护理,对挽救病患生命具有重要意义,值得推广运用。