护士安全用药体验的研究

目的:深入了解护士对安全用药的体验,探索促进护士安全用药的措施,为护士用药安全管理提供科学依据。方法:运用质性研究中的现象学研究方法,采用小组讨论法进行研究。结果:在外界硬件设施无法改变的条件下,护士在实施药物治疗过程中总结出了很多安全用药的经验与改良措施,这些经验与措施在一定程度上保证了用药安全。结论:护士总结的操作体验、理论体验、管理体验和护理操作改良方法体验可以促进护士安全用药,值得护理界讨论借鉴。     

ICU护士工作压力体验与应对质性研究的系统评价

目的系统评价有关ICU护士工作压力体验和应对方式的质性研究,为了解ICU护士的压力体验、帮助ICU护士更好地进行压力应对提供依据。方法计算机检索PubMed、PsycINFO、Cochrane Library、Web of Science、中国知网、中国生物医学文献数据库、维普、万方等中英文数据库,收集与ICU护士工作压力相关的质性研究,检索时限均为建库至2018年9月。采用澳大利亚乔安娜布里格斯研究所(Joanna Briggs Institute, JBI)循证卫生保健中心质性研究质量评价标准(2016)对纳入研究进行质量评价,并采用汇集性整合方法整合结果。结果共纳入7项研究,提炼48个主要结果,归纳成9个新的类别,综合成3个整合结果:ICU护士工作压力的来源、ICU护士工作压力的身心体验和ICU护士工作压力的应对方式。结论护士自身和护理管理者要重视ICU护士压力源和压力状态下的身心不适体验,运用多种干预方式积极应对工作压力,从而减轻压力,提高护理质量。     

新入职护士规范化培训阶段工作体验质性研究的系统评价

[目的]系统评价新入职护士工作体验的质性研究,为其顺利过渡到合格临床护士提供干预依据。[方法]检索PubMed、EMbase、the Cochrane Library、JBI图书馆、知网、万方、维普数据资源系统中有关新入职护士工作体验、心理压力、情绪体验等的质性研究,检索时限从建库至2018年10月31日。将纳入文献按照澳大利亚JBI循证卫生保健中心质性研究的质量评价(2016)标准进行评价,采用汇集Meta整合的方法将研究结果进行整合。[结果]共纳入11篇质性研究文献,提取17个研究结果,归纳形成6个类别,整合形成2个结果。整合结果1:新护士规培初期角色适应不良,身心俱疲,渴望有效支持。整合结果2:规培后期新护士专业能力全面提升,职业认同感提高,逐渐适应护士角色。[结论]新护士在规范化培训阶段均经历从初期的焦虑、缺乏自信、角色适应不良到后期专业能力迅速提升,逐渐适应岗位的过程。护理管理人员应针对规培护士不同阶段出现的共性问题制定适宜的干预计划与规培方案,促进新护士到专业护士角色的顺利过渡。     

急诊科护士临终照护体验质性研究的Meta整合

目的 系统评价急诊科护士临终照护体验的质性研究,为国内急诊科临终照护发展提供循证依据。方法 计算机检索PubMed、CINAHL、PsycINFO、The Cochrane Library、Web of Science、中国知网、万方数据库和中国生物医学文献数据库,收集急诊科护士临终照护体验相关的质性研究,检索时限均为建库至2020年7月。采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准（2016）对纳入研究进行质量评价,并按照Meta整合的方法对结果进行整合。结果 共纳入8项研究,提炼32个结果,归纳成9个新的类别,综合成3个整合结果：（1）急诊科护士临终照护负性心理（情感负担、应对方式）;（2）急诊科护士临终照护正性心理（尽力满足患者需求、给予家属支持、职业满足感）;（3）急诊科临终照护障碍因素（教育、人力、环境、制度）。结论 护士自身和护理管理者应重视临终照护过程中产生的负性情绪,多途径提升急诊科护士情绪智力水平以及临终照护胜任力。同时,卫生部门应进一步支持急诊科临终照护的发展,提高急诊科临终照护质量。     

群体突发事件救治中护士心理体验的质性研究

目的:深入了解突发事件救护中护士的真实心理体验。方法:运用质性研究中现象学研究法,深入访谈不同科室9名参与群体突发事件救治的护士。结果:护士在突发事件救治的心理反应有5个主题:紧张和恐惧感、悲伤感、职业责任感和愤怒感、不可控感以及创伤后应激反应,主要采取寻找最有效的个人宣泄方法及回避的应对方式。结论:突发事件中救治护士心理疏导至关重要,管理者应在硬件支持尤其是物资方面准备充分,做到有备无患。     

护士职业倦怠真实体验的质性Meta整合

目的 系统评价护士职业倦怠的真实体验。方法 计算机检索PubMed、CINAHL、Web of Science、中国知网、万方数据库、维普数据库,搜索关于护士职业倦怠的质性研究,检索时限均从建库至2018年6月。进行文献质量评价后,采用Meta整合方法对研究结果进行归纳、诠释。结果 共纳入7篇文献,提炼出32个结果、8个类别和4个整合结果,分别为职业倦怠个体因素,职业倦怠组织因素,期望得到支持和职业认同,自我价值实现。结论 护士职业倦怠的原因是多方面的,应提高职业倦怠的认知和处理能力,护理管理者应加强护士职业倦怠的意识,早期识别职业倦怠的影响因素,采取必要的干预措施,以期更好地服务于临床。     

护士同情疲劳真实体验质性研究的Meta整合

目的系统评价与整合护士同情疲劳的真实体验。方法计算机检索PubMed、Web of Science、EMBase、EBSCO、CINAHL、The Cochrane Library、Scopus、中国知网、万方、维普数据库建库至2020年3月发表的有关护士同情疲劳真实体验的质性研究。对纳入研究的文献进行质量评价后,采用Meta整合方法对研究结果进行归纳。结果共纳入7篇文献,提炼出41个结果、8个类别和4个整合结果,分别为同情疲劳个体因素、同情疲劳社会组织因素、自身积极应对、良好社会支持。结论同情疲劳给护士生理与心理造成一系列不良影响,护理管理者需关注护士同情疲劳的情感体验与需求,给予足够的支持与引导,帮助护士建立积极的应对方式,预防或改善护士同情疲劳现象,保障护士身心健康。     

新护士工作心理的质性研究

目的:了解新入职护士的工作心理,为管理新护士提供参考。方法:采用质性研究中的现象学研究法,进行目的性抽样,选取10名新护士,应用半结构访谈提纲,深度访谈并记录整理。结果:运用现象学分析法,经过整理提炼出新入职护士工作的5个主题:经验不足、压力和害怕、沟通技巧缺乏、羞愧感、被需要感。结论:重视新护士的工作心理,能够有效帮助新护士快速成长。     

对合同制护士身心体验的质性研究

目的探索合同制护士的真实身心体验。方法采用质性研究的方法对16名合同制护士进行深入访谈、现场录音和笔录,运用Colalzzi的分析程序对资料进行分析。结果合同制护士的身心体验包括6个主题,即角色模糊、安全感缺失、归属感缺失、自尊受损、个人成就前景渺茫、生理疲劳。结论合同制护士的身心健康状况不容乐观,管理者应转变观念,提高合同制护士的待遇;加快人事制度改革,实现同工同酬。     

护士配合机器人手术体验质性研究的Meta整合

目的 系统评价和整合护士配合机器人手术的体验,为临床实践提供建议。方法 计算机检索PubMed、CINAHL（EBSCO）、Embase、Web of Science、Scopus、ProQuest Dissertations and Theses、中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库、维普数据库等中英文数据库,搜集有关护士配合机器人手术体验的质性研究,检索时限为2000年1月1日—2021年11月26日。采用澳大利亚乔安娜布里格斯研究所质性研究质量评价标准（2020版）对纳入文献进行方法学质量评价,采用汇集性整合方法对原始研究结果进行整合,按照提高定性研究合成报告透明度的指南撰写论文。结果 共纳入6篇质性研究,提取出39个原始研究结果,归纳为8个类别,综合为3个整合结果,分别为护士在团队合作中起到协调作用并获得成就感;护士在工作中面临多重挑战和压力;护士缺乏专业知识,需要团队培训和技术支持。结论 应加强机器人手术团队成员的沟通合作,加强对手术时间、空间、设备故障和患者安全的管理,规范手术流程并明确护士的法律责任,为护士提供专业的团队培训和技术支持。     

我国专科护士工作体验质性研究的Meta整合

[目的]系统评价专科护士工作体验的质性研究。[方法]检索中国知网(CNKI)、万方数据库、中国生物医学文献数据库(CBM)、PubMed、Web of Science、EMbase数据库,搜索关于专科护士工作体验的质性研究,检索时限从建库至2019年4月30日进行文献质量评价后,采用Meta整合的方法对研究结果进行解释、整合。[结果]共纳入10篇研究文献,提炼出23个明确结果、10个新类别、3个整合结果,分别是成长与收获、困难与挑战、责任感和使命感。[结论]护理管理者应重视专科护士工作体验,改善管理体制,丰富工作内容,促进专科护理队伍的成长,改善病人的结局。     

ICU护士护理临终患者心理体验质性研究的系统评价和Meta整合

目的系统评价ICU护士护理临终患者心理体验和感受的质性研究。方法计算机检索Web of Science、PubMed、Scopus、Cochrane Library、Ovid、万方、维普、中国知网(China national knowledge infrastructure, CNKI)和中国生物医学数据库中关于ICU护士护理临终患者体验的质性研究文献,检索时限为建库至2020年11月20日。采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准(2016版)对纳入文献进行质量评价,利用汇集性整合方法进行整合。结果共纳入20项研究,提炼出53个主题,归纳形成10个新类别,合成4个整合结果:正性情绪体验;负性情绪体验与应对;障碍与挑战;期望与需求。结论各级管理者及护士自身应重视ICU护士心理状况,提高ICU护士临终照护能力,同时着力改善临终患者管理流程。     

护士工作家庭增益体验的质性研究

目的探讨护士对工作家庭增益的认知与体验,为护士全面认知工作与家庭的关系提供参考。方法采用半结构式深入访谈的方法进行质性研究,访谈17名护士。结果通过资料分析和整理提炼出2个方面的主题,对工作-家庭增益体验:包括收入稳定、就医方便、照顾家庭便利、持家有道、善于沟通交流、提升家庭地位及收获积极心态;对家庭-工作增益体验:包括安心工作、共享生活习惯与经验、培育同理心。结论护士感知到的既有工作-家庭增益,也有家庭-工作增益。管理者应加强对护士家庭-工作增益的研究,倡导护士工作家庭增益的正向理念,引导护士客观理性地看待护理职业并切实感受其职业获益,实现工作家庭互惠互益的愿景。     

康复专科护士真实工作体验的质性研究

目的：探讨康复专科护士在临床护理中的真实工作体验,为康复专科护士的发展提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究方法,于2015年9月采用目的抽样法选取本院8名康复专科护士,对其工作现状及存在的问题进行深入访谈,运用Colaizzi法对访谈资料进行分析。结果提炼康复专科护士真实工作体验的主题,正性的是：康复认知的改变;康复护理专业能力加强;工作成就感提升;角色定位更加明确。负性的是：对于患者的评估困难;从事康复护理时间不足;收费困难;康复团队力量薄弱。结论要重视康复专科护士的培养和使用,完善相关制度,促进康复护理的发展。护理管理者要重视护士情感体验,从提供康复专科护士发展平台、完善相关制度等多方面进行干预和支持,促进康复护理的发展。     

上海地区糖尿病专科护士工作体验的质性研究

目的探讨上海市糖尿病专科护士的工作体验和需求。方法采用现象学研究方法,深入访谈上海市8名糖尿病专科护士,并用Colaizzi的7步分析法分析资料。结果糖尿病专科护士的工作体验提炼为3大主题:面临的难题、责任与使命感、成长和收获。刚开始面对全新的工作内容时她们面临诸多困难,但是随之产生的责任感和使命感帮助她们克服难题,并且在此过程中体验了自身的成长,收获颇多。结论管理者应尽快建立完善的专科护理行业规范,在糖尿病专科护士培养、工作及发展过程中提供必要支持。     

血液科护士同情心疲乏体验的质性研究

目的 了解血液科护士的同情心疲乏心理体验,为医院及护理管理者制订应对策略、促进护士心身健康提供依据。方法 采用现象学研究方法,选取浙江省3所三级甲等医院的17名血液科护士进行面对面的半结构式个人访谈,使用Colaizzi七步资料分析法分析、整理资料。结果 血液科护士的同情心疲乏体验可归纳为2大主题：同情心疲乏的形成与发展、同情心疲乏的应对方式。结论 血液科护士同情心疲乏的发生发展过程与多种因素相关,很大程度影响了该群体的工作及生活状态,血液科护士对此的应对方式不同。管理者应重视血液科护士同情心疲乏体验,及早发现并有效调节,以促进护士心身健康,提高护理服务质量。     

糖尿病专科护士培训体验的质性研究

目的 了解糖尿病专科护士培训过程中的心理体验与感受,为进一步完善糖尿病专科护士的临床实践培训体系提供参考依据。方法 采用目的抽样法,选取在贵州省某三级甲等医院内分泌科参与糖尿病专科护士培训的12名学员进行半结构式深入访谈,按照Colaizzi七步分析法将所得结果进行分析并提炼主题。结果 通过对访谈资料的分析,共提炼出6个主题：理论知识丰富;个人能力提升;了解更多中医特色护理;职业发展获益;心理体验;对培训的建议与看法。结论 糖尿病专科护士培训,提升了学员的专科能力及职业规划,但还需注重专科护士的需求和课程的优化以构建更为科学的培训方案,以推动糖尿病专科护理的发展。     

临床护士科内业务学习体验的质性研究

[目的]了解临床护士对科内业务学习的真实评价,为临床继续教育提供参考。[方法]以深度访谈的形式访问7名临床一线护理人员,访谈内容围绕“你对业务学习的感受”“对今后业务学习的期望”展开,通过对访谈资料的分析译码,提炼主题。[结果]临床护士参加科内业务学习的真实体验主要包括正性和负性两个方面,正性方面包括：增加知识储备,提高授课技巧,增强科室的学习氛围及促进团结;负性方面包括：收获少且占用休息时间,敷衍了事且学习意识不强。[结论]应全面提高护士的教学水平,合理利用课堂,增强学习意识,完善课堂后工作。     

临床护士科内业务学习体验的质性研究

[目的]了解临床护士对科内业务学习的真实评价,为临床继续教育提供参考.[方法]以深度访谈的形式访问7名临床一线护理人员,访谈内容围绕“你对业务学习的感受”“对今后业务学习的期望”展开,通过对访谈资料的分析译码,提炼主题.[结果]临床护士参加科内业务学习的真实体验主要包括正性和负性两个方面,正性方面包括:增加知识储备,提高授课技巧,增强科室的学习氛围及促进团结;负性方面包括:收获少且占用休息时间,敷衍了事且学习意识不强.[结论]应全面提高护士的教学水平,合理利用课堂,增强学习意识,完善课堂后工作.     

产后返岗护士工作体验的质性研究

[目的]探讨产后返岗护士真实的工作体验,以指导护理管理者理解、关注产后返岗护士,给予更人性化和更科学的管理。[方法]采用质性研究中的Van Manen的诠释现象学研究法,深入访谈了12名产后返岗护士。[结果]运用类属分析法,经过反复地自省、比较、归纳,提炼出4大主题：返岗恐惧、身体状态下降、家庭与工作冲突、环境变化不适应。[结论]护理管理者应深入了解产后返岗护士的工作感受,给予人性化管理。