高职助产护生核心能力指标体系的构建

目的 构建高等职业教育助产护生核心能力指标体系,为高职助产学生的培养提供参考依据。方法 通过文献分析、半结构访谈、德尔菲法及优序图法,构建高等职业教育助产护生核心能力的指标体系及统计各指标的权重。结果 对从事助产护理的23名专家进行2轮函询,2轮专家函询的回收率均为100%,第1轮、第2轮问卷函询专家的熟悉程度系数为0.828、0.836,判断系数为0.903、0.926,权威系数为0.866、0.881;第1轮、第2轮函询的肯达尔和谐系数分别为0.109和0.112（P<0.05）;共构建一级指标6项,二级指标56项,其中一级指标包括职业素养、一般保健护理、孕期护理、分娩期护理、产后护理、新生儿护理6个方面。结论 构建的高等职业教育助产护生核心能力指标体系内容较全面,具有一定的科学性,可为国内高职护生的培养提供参考依据。     

护理专业助产方向本科教育培养目标和课程体系的构建研究

目的以国际助产士联盟(International Confederation of Midwives,ICM)建议的助产士核心胜任力标准为依据,初步构建我国助产本科教育培养目标和课程体系。方法通过文献回顾和专家会议法制订专家咨询问卷,应用德尔菲法对16名专家进行咨询,通过专家论证会的方法最终确立课程体系。结果确立了培养目标,建议学制为5年全日制;确立了课程体系,以课程模块的形式来体现ICM建议的助产士核心胜任力6个方面能力的要求,分为4个模块,分别为公共基础课程、医学基础课程、助产专业课程(分为助产课程部分、护理课程部分和专业相关课程部分)及人文社会科学课程。结论研究过程科学严谨,培养目标和课程体系能够突出体现专业特色和助产士核心胜任力。     

艾滋病专科护士核心能力评价指标体系的构建

目的运用德尔菲法构建艾滋病专科护士核心能力评价指标体系,为艾滋病专科护士的培养与发展提供参考标准。方法通过文献回顾、理论分析、临床调研等方法初步构建艾滋病专科护士核心能力各级指标;采用德尔菲法对27名专家进行2轮咨询,完成指标筛选与修改、确定权重;将指标转化为自评量表,采取便利抽样法对40名艾滋病护理人员进行问卷调查。结果通过2轮咨询,形成艾滋病专科护士核心能力评价指标体系,包括一级指标6项,二级指标19项,三级指标60项;2轮专家咨询的权威系数分别为0.895、0.886,有效应答率分别为100%、92.6%,第2轮一、二、三级指标专家意见协调系数分别为0.897、0.633、0.574(P<0.001);40名调查对象核心能力各维度得分3.32～4.23分。结论艾滋病专科护士核心能力评价指标体系科学合理、内容全面,专业特色突出,可为艾滋病专科护士的核心能力评价提供参考;初步应用发现艾滋病护理人员核心能力普遍不高,提示应加强艾滋病护理人员核心能力的培养。     

助产专科护士核心能力评价体系的构建

目的:构建助产专科护士的核心能力评价体系。方法:选择20名专家进行德尔菲专家函询,通过2轮的函询,根据结果筛选体系指标,计算各指标的权重。结果:根据专家函询意见,形成助产专科护士核心能力评价体系,该评价体系共包含5个一级指标,18个二级指标,62个三级指标。2轮专家函询的专家积极系数分别为94.7%和94.4%,权威系数分别为0.86和0.87;第2轮专家函询的肯德尔和谐系数分别为一级指标0.530,二级指标0.445,三级指标0.574(均P<0.05)。结论:本研究构建的助产专科护士核心能力评价体系指标科学,内容全面、针对性强,可以作为助产专科护士培养、使用及评价的参考依据。     

护理高职毕业生核心胜任力指标体系的初步构建

目的初步构建护理高职毕业生核心胜任力指标体系。方法通过文献回顾和半结构式访谈制订专家咨询问卷,采用德尔菲法对16名专家进行2轮咨询。结果形成了护理高职毕业生核心胜任力指标体系,包括一级指标4项,二级指标17项。2轮咨询问卷有效回收率均为100%,专家权威系数为0.83,2轮咨询结果Kendall和谐系数分别为0.389和0.601。结论函询专家的积极性和权威程度高,意见的协调程度好。形成的评价指标体系可为高职护理人才核心胜任力的培养、考核和评价提供科学依据。     

参与胰岛素泵调节的糖尿病专科护士核心能力指标体系的构建

目的构建参与胰岛素泵调节的糖尿病专科护士核心能力的指标体系。方法基于文献研究法、理论分析法等构建参与胰岛素调节的糖尿病专科护士核心能力指标体系初稿,按纳入标准选择26名专家进入德尔菲专家咨询。结果共进行3轮咨询,第3轮咨询专家的权威系数为0.91,判断系数为0.92,熟悉程度为0.90,专家意见肯德尔和谐系数为0.299(P<0.001)。参与胰岛素泵调节的糖尿病专科护士核心能力Ⅰ级指标4个,包括临床专科护理实践能力、专业发展能力、评判性思维能力、专业人文素养实践,Ⅱ级指标18个,Ⅲ级指标64个。结论参与胰岛素泵调节的糖尿病专科护士核心能力指标体系具有较高的权威性和科学性,为相关医院或学会制订胰岛素泵管理规范提供参考依据。     

器官移植专科护士核心能力评价指标体系的构建

目的构建器官移植专科护士核心能力评价指标体系。方法通过参考国内外文献、专家访谈及研究小组讨论拟订器官移植专科护士核心能力评价指标体系初稿,采用德尔菲法对10个省市的25名专家进行2轮咨询,运用层次分析法确定各级指标权重。结果最终形成的器官移植专科护士核心能力评价指标体系包含7个一级指标(理论知识、专业技能、评判性思维能力、人际交往能力、管理能力、心理特质、专业发展能力)、22个二级指标、58个三级指标。2轮专家咨询中专家积极系数均为100%,权威系数均为0.836;第2轮专家咨询中一、二、三级指标专家意见和谐系数分别为0.404、0.449、0.308(P<0.001)。结论构建的器官移植专科护士核心能力评价指标体系科学、合理,可为器官移植专科护士的培养提供参考依据。     

呼吸专科护士核心能力评价指标体系的构建研究

目的运用科学的研究方法,构建符合我国目前呼吸专科护理实践现状的呼吸专科护士核心能力评价指标体系。方法通过文献研究和专家访谈界定呼吸专科护士的概念和评价指标体系框架。在此基础上,通过Delphi法初步构建呼吸专科护士核心能力评价指标体系,并运用层次分析法分析其一、二级指标的权重。结果咨询专家共19名,两轮Delphi法的应答率均为100%,权威系数为0.875、0.872。经过两轮专家咨询后,一级指标的协调系数为0.505,二级指标的协调系数为0.412,χ~2检验后P值均小于0.05。确定了呼吸专科护士等相关概念和呼吸专科护士核心能力评价指标体系,评价体系包括:一级指标6个、二级指标24个、三级条目65个,其中一级指标及其权重分别为:临床护理实践能力0.461、评判性思维能力0.145、职业态度0.139、专业发展能力0.094、人际交往能力0.080、管理能力0.080。结论呼吸专科护士核心能力评价指标专家意见集中,结果科学可靠,可以为呼吸专科护士的任用、评价与考核提供参考依据。     

肿瘤专科护士核心能力评价指标体系的构建

目的：构建适合我国肿瘤专科护士核心能力评价指标体系。方法：对我国湖南、辽宁、山西、贵州等省三级甲等肿瘤专科医院的19名肿瘤护理专家进行两轮专家咨询,然后运用层次分析法计算各指标的权重。结果：最终确立包括一级指标5个、二级指标14个、三级指标56个的肿瘤专科护士核心能力评价指标体系,其中专家咨询的权威系数为0．89,熟悉程度系数0.88,判断依据系数0．89;一级、二级、三级指标的协调系数分别为0．129、0．213、0．211。结论：肿瘤专科护士核心能力各级评价指标专家咨询意见趋于一致,可信度高,可以为肿瘤专科护士的培训、考核、评价提供可量化的参考依据。     

护理本科毕业生核心能力综合评价指标体系的研究

目的 探讨我同护理本科毕业生的核心能力结构,构建一套护理本科毕业生核心能力的综合评价指标体系.方法 采用专家咨询法(Delphi Method)和层次分析法(AHP),对初拟指标体系的指标项目、指标层次结构、指标内涵、指标权重进行咨询,并对咨询结果 进行统计学处理.结果 经过2轮专家咨询,构建了护理本科毕业生核心能力综合评价指标体系;咨询专家组个人权威程度系数在0.775～1.0之间;专家对各级指标设置意见的一致性程度在91.9%以上;专家一致性系数为0.84;指标逻辑一致性检验CI或CR值均＜0.1.结论 护理本科毕业生核心能力评价指标体系经过2轮专家咨询后形成,咨询的专家权威程度高,专家意见一致性较高,指标逻辑一致性检验CI＜0.1,具有较好的科学性和可靠性.     

护士应用体外膜肺氧合技术核心能力评价指标的构建

目的 构建一套科学、系统的护士应用体外膜肺氧合（extracorporeal membrane oxygenation,ECMO）技术的核心能力评价指标,为护士的培养、考核和能力评价提供参考依据。方法 通过文献回顾、半结构式访谈形成护士应用ECMO技术核心能力评价指标初稿,2021年2月—4月,采用德尔菲法对6个省份的25名专家进行问卷函询,运用层次分析法确定各级指标权重。结果 共开展2轮函询,问卷有效回收率分别为90.00%、92.59%,第2轮函询专家的权威系数为0.886,肯德尔和谐系数为0.205(P<0.001)。最终构建的评价指标包括临床专业知识、临床实践技能、评判性思维能力、专业发展能力、沟通协调能力、管理能力、个人特质7个一级指标、19个二级指标、70个三级指标。结论构建的护士应用ECMO技术核心能力评价指标具有较高的科学性和可靠性,对护士的培养、考核和能力评价具有指导意义。     

构建护理实践技能操作评价体系的初步研究

目的初步构建护理实践技能操作评价体系。方法采用文献调研法自行设计问卷,使用Delphi法对20名护理专家进行两轮咨询。结果形成了包含9个一级指标,30个二级指标,34个三级指标的护理实践技能操作评价体系。结论此体系为全面评价学生在护理实践技能操作中的综合素质提供了可靠的测评工具。     

天津市护理质量评价核心指标体系的初步构建

目的：构建一套符合临床实际需求,能够较为客观评价护理质量的指标体系。方法：遵循PDCA持续质量改进原则,基于“结构-过程-结果”质量管理模式架构,经过文献回顾、专家访谈和德尔菲法专家2轮函询的筛选和确认,最终确定天津市护理质量核心指标。结果：两轮函询问卷有效回收率均为100%,函询专家权威系数为0.85,0.82,肯德尔和谐系数分别为0.26,0.33。最终确定了以结果指标为主的护理质量核心指标体系,其中一级指标3项（护理管理体系、护理质量结果、护士职业环境）,二级指标7项,三级指标17项。结论：本研究构建的临床护理质量指标体系科学、可信,易于操作,为临床各级医院护理质量评价提供了相对可靠的量化指标。     

肺康复专科护理核心能力指标的构建

目的构建肺康复专科护理核心能力指标,为肺康复护士的培养和管理提供参考依据。方法通过查阅文献、小组讨论、专家函询等方法确定肺康复专科护理核心能力的指标条目,采用层次分析法确定各指标的权重。结果该研究共对26名护理专家进行2轮函询,函询问卷的有效回收率均为100%,专家的判断依据系数为0.938,熟悉程度系数为0.846,权威系数为0.901;2轮函询各级指标的肯德尔和谐系数分别为0.108～0.227和0.126～0.264,均具有统计学意义(P<0.001);最终形成的肺康复专科护理核心能力指标包含8个一级指标、30个二级指标、113个三级指标。结论该研究构建的肺康复专科护理核心能力指标具有可靠性和实用性,可为肺康复护士的培养、考核、评价和资格认证等提供参考依据。     

护理本科毕业生核心能力综合评价指标体系的研究

Objective To probe into the structure of core competences of baccalaureate nursing graduates,structuring a system of indexes evaluation of baccalaureate nursing graduates' core competences.Methods Adopting Delphi method and AHP method to evaluate the items,layer structure,weights,connotation of the indexes system.All data were collected and statistically treated.Results After two rounds of consultations,built an index evaluation system of baccalaureate nursing graduates' core competences.Individual Authority Coefficient of all experts are 0.775～1.0;the level of concordance of experts' opinion about index is above of 91.9%,the coefficient of concordance is 0.84,CI or CR of the logic concordance of all indexs is less than 0.1.Conclusions The index evaluation system of baccalaureate nursing graduates' core eompetenees is built after two rounds of consultation,the experts have high authority and concordance,CI or CR of the logic concordance of all indexs is less than 0.1.the evaluation sysem is scientific and reliable.     

护理本科毕业生核心能力综合评价指标体系的研究

Objective To probe into the structure of core competences of baccalaureate nursing graduates,structuring a system of indexes evaluation of baccalaureate nursing graduates' core competences.Methods Adopting Delphi method and AHP method to evaluate the items,layer structure,weights,connotation of the indexes system.All data were collected and statistically treated.Results After two rounds of consultations,built an index evaluation system of baccalaureate nursing graduates' core competences.Individual Authority Coefficient of all experts are 0.775～1.0;the level of concordance of experts' opinion about index is above of 91.9%,the coefficient of concordance is 0.84,CI or CR of the logic concordance of all indexs is less than 0.1.Conclusions The index evaluation system of baccalaureate nursing graduates' core eompetenees is built after two rounds of consultation,the experts have high authority and concordance,CI or CR of the logic concordance of all indexs is less than 0.1.the evaluation sysem is scientific and reliable.     

护理本科毕业生核心能力综合评价指标体系的研究

Objective To probe into the structure of core competences of baccalaureate nursing graduates,structuring a system of indexes evaluation of baccalaureate nursing graduates' core competences.Methods Adopting Delphi method and AHP method to evaluate the items,layer structure,weights,connotation of the indexes system.All data were collected and statistically treated.Results After two rounds of consultations,built an index evaluation system of baccalaureate nursing graduates' core competences.Individual Authority Coefficient of all experts are 0.775～1.0;the level of concordance of experts' opinion about index is above of 91.9%,the coefficient of concordance is 0.84,CI or CR of the logic concordance of all indexs is less than 0.1.Conclusions The index evaluation system of baccalaureate nursing graduates' core eompetenees is built after two rounds of consultation,the experts have high authority and concordance,CI or CR of the logic concordance of all indexs is less than 0.1.the evaluation sysem is scientific and reliable.