加强医院学科建设 构筑核心竞争能力

医院学科建设的水平是一所医院医疗水平和知名度的重要标志.文中结合现代医院学科的发展趋势,针对学科发展中的存存问题,围绕着医学发展需求、打造品牌、科技创新和人才培养等方面提出具体措施,以提升医院竞争力,实现可持续发展.     

从现代化医院学科发展趋势看学科发展规划的编制

结合现代化医院学科发展趋势，针对目前学科发展中存在的问题，围绕如何制定学科建设规划以促进教学、科研水平和人才培养质量的提高，以及制定管理办法，使学科建设达到科学化和规范化管理，本文从制定学科建设规划的意义、原则、内容、思路方面进行了探讨。     

医院药学的形成与发展趋势分析

随着我国医院药学学科建设进程的不断加快,医院药学科得到了进一步的扩充和发展。本文从医院药学科的形成和发展历程出发,分析了各发展阶段医院药学服务的特点;同时结合到医院医疗卫生服务的实际需求,对医院药学的发展趋势进行探究。     

探索临床营养治疗体系——促进学科建设与发展

临床营养学科建设是医院发展的关键，营养治疗是临床综合治疗的基础和重要组成部分，任何疾病均与营养代谢相关，在疾病救治中，开展以促进稳态平衡为主要目的的营养治疗化干预，是提高整体医疗水平的关键。本文结合我院临床营养学科建设情况，以营养学科在临床医疗中应承担和解决的问题为研发点，探索营养评价、营养诊断、肠外营养、肠内营养、治疗膳食、基本膳食治疗及其内容已经形成一个整体，它们共同构成了临床营养治疗体系。实践让我们认识临床营养治疗体系是临床营养学科的品质核心，是临床营养学科建设与发展的前提，是提高现代化医院整体水平的载体。     

基于指标体系构建的医院学科建设策略探索

学科建设是医院发展的核心和灵魂,以学科建设为软实力的竞争正日益受到各级医疗机构重视.基于评价指标体系的医院学科建设策略,旨在为其他医院探索学科建设提供参考.结合医院学科发展规划,采用文献调研法、访谈法、专家咨询法等构建医院学科建设指标体系,构建了1套导向性指标体系,并基于该指标体系,从组织保障、项目制差异化建设、配套政...     

医学学科馆员与医院学科建设

医学学科馆员制度是基于信息时代知识管理和医院学科建设的需要而提出的,是目前最贴近医院学科建设的一种创新型服务模式。尽管我国医院图书馆的发展面临诸多难点和困境,但为临床服务、为学科建设服务是医院图书馆永恒的主题,因此实施学科馆员制度十分必要。     

医院学科建设之我见

在“科教兴国”和加入世贸组织后的大背景下,在知识经济和医疗市场竞争日益激烈的今天,加大学科建设力度、提高医院综合实力已摆在各种类型医院议事日程。医院面临着如何整合优势、调整学科结构,为学科发展搭建理想平台的课题;而作为学科建设的主体,科主任们就不能不考虑如何做好学科建设的问题。学科建设是一个涉及到医院制定学科发展     

以科研管理促学科发展的理论与实践

科研创新是构建学科影响力、核心竞争力的重要推动力，对增强学科综合实力，促进学科建设与发展，提高医疗技术水平和服务质量等均具有重要意义。为适应新时期军队医院的发展要求，加强对科研管理中重点环节的控制，实现科研创新由量到质的根本转变，笔者结合所在皮肤科的科研工作实际，对以科研管理推动学科发展进行探讨。     

对学科建设与技术创新的几点认识

技术创新是医院可持续发展的不竭动力,而学科建设则是医院技术创新发展的目标和方向,是医疗、教学、科研的结合点。无锡市第二人民医院近年来以技术创新为依托,积极做好学科建设发展的整体规划,培养造就学科带头人,加强学术梯队建设,配置学科装备,优化学科结构,对学科建设进行了积极有效的探索。本文着重从学科建设与技术创新的关联性及实施路径进行了相关的阐述。     

首都医科大学精神病学系

为了加快学科建设和发展,首都医科大学在“国家生命科学与技术人才培养基地”基础上,提出了整合各临床学院学科优势、以专科学系为组成形式构建学术学科发展平台的目标。以首都医科大学附属北京安定医院为基础,联合首都医科大学宣武医院、附属北京朝阳医院、附属北京友谊医院、附属北京儿童医院的精神卫生学学科资源,联合北京大学精神卫生研究所、清华大学附属玉泉医院、     

中医药（临床）信息学学科概况

中医药信息学是中医药学与信息学交叉融合产生的一门新兴学科,但是随着信息化及中医药自身发展的特点,中医药信息学从以文献为中心转化为以病人的临床数据为中心,因而形成了中医药信息学的分支学科一中医药（临床）信息学。通过阐述中医药信息学发展史、中医药信息学现状,进一步明确了中医药（临床）信息学科形成的必然趋势,同时阐述了学科的概念、研究领域、研究内容、学科的人才结构梯队、科研成果、软硬件建设、对医院信息化建设的促进作用以及学科进一步建设的前景及展望。     

“校院一体化”推进中医全科医学人才培养模式改革的思考与探索

“校院一体化”建设是实现医教研协同发展的重要路径之一,对于医学高等院校深化医教协同,推进以胜任力为导向的人才培养模式创新改革具有重要意义。从“院校一体化”操作模式入手,探讨科学合理、操作性强、多元化的建设方法。床边教学是一种以临床实践教学改革为着力点的“校院一体化”建设模式;除此之外,在人才培育模式以及教育管理体制机制层面,创新建设“学院-附属医院挂包”模式和“医教研融合导师制”教育模式可以促使理论教学和实践教学有机结合,临床实践与教学内容、学生学习活动相融合,科学探究方法贯穿到教学活动中,进行系统协调的合作育人。中医全科医学人才是基层中医医疗发展的生力军,医学高等院校是培育中医全科医学人才的核心。为加强全科医学人才队伍建设,医学高等院校应当以医教研协同理念为引领,推进“校院一体化”建设。医疗机构与高校作为利益共同体, 通过整合优质资源、形成合力,能够有效地应对在全科医学人才培养过程中面临的理论知识和实践能力亟待双提高,人才培养的长周期、差异化与医疗需求高速发展不相吻合等问题;能够进一步深化全科医学人才培养模式改革,推进医教协同。      

2022年上海市医师协会全科医师分会年会主题报告（一）

本文内容来源于2022年7月22日由上海市医师协会、上海市医师协会全科医师分会主办的“第二届海上全科医师论坛”,主要包括《基层医疗在整合医疗中的作用》《创建全科医学科为国家临床重点专科》《上海市基层卫生发展趋势》《拥抱变化,更好更强》四部分。其中,《基层医疗在整合医疗中的作用》从整合程度、整合层面、整合方向3个维度阐释了“整合医疗”的概念与内涵,并就整合医疗在制度、管理、支付、服务模式、技术应用5个层面的实现路径做了详细介绍;在分析基层医疗和整合医疗共性特征的基础上,阐释基层医疗在上述5个层面对整合医疗的助推作用。《创建全科医学科为国家临床重点专科》从全科医学科在卫生保健改革、满足居民卫生服务需求中的重要作用出发,阐述了创建全科医学科为国家临床重点专科的必要性,认为创建临床重点专科需做到：提高全科医学科学术地位,推进全科医学人才建设,提升全科医学科区域协同能力,形成全方位全周期健康照护专科特色,加快全科医学科研创新发展。《上海市基层卫生发展趋势》肯定了基层卫生对城市健康发展的贡献,提出在“大健康”的背景下进一步的重点工作为推进健康老龄化和实现出生人口提升计划;上海基层卫生的发展趋势在于...     

新形势下我国公共卫生学科建设的趋势与思考

公共卫生体系是国家安全的重要组成部分,而公共卫生学科则是国家公共卫生体系的基础。加强公共卫生学科建设,是培养高素质公共卫生人才队伍、提升公共卫生服务水平和应对区域内突发公共卫生事件能力,进而加强国家安全治理的关键。近年来,我国公共卫生学科建设呈现由专业化向融合化、人才培养由学术型向应用型、专业准入由自由化向规范化、科研评价由论文型向综合评价型等转变趋势,新冠肺炎疫情常态化防控的新形势又对我国公共卫生学科建设提出新要求。参考和借鉴美国、欧洲及亚洲其他国家在公共卫生学科建设上的经验,结合我国实践,探索公共卫生学科发展的中国模式。建议赋予高校学科设置更大的弹性和自主性,促进多学科与医药卫生学科深度交叉融合;提高公共卫生应用型人才培养层次和规模,加强专业教育和精英教育,为国家公共卫生服务体系提供强有力的人才支撑;建立健全学科评估标准,构建人才培养资质准入、公共卫生教育认证标准、学科认证评估等方面标准,为我国公共卫生实践成效打好根基;通过重塑学科发展价值观、优化科研组织体制机制、改革科研评价指标体系,引导学科建设方向,实现学科发展服务于社会的目的。     

试论医院学科群的建设

学科群是学科发展的必然产物和内在要求,学科群建设已经成为当今大型综合性医院学科建设的关键性工作。笔者对学科群的兴起、主要特征、组织形式等方面进行了描述,并着重从要有医院的统筹保障、要以重点学科为龙头、要有杰出的学科带头人及人才梯队等方面分析了学科群建设的条件,认为学科群的建设可有效优化医院的资源配置,提高科技攻关和科技创新的能力,提升医院的竞争力和影响力。     

党建引领公立医院高质量发展关键路径实践探索

公立医院实行党委领导下的院长负责制,要求公立医院充分发挥党委的领导作用。在医院高质量发展建设中,首都医科大学附属北京安贞医院党委将党建工作与业务工作有机融合,强化顶层设计,明确医院发展愿景和目标,以"两个人本"为出发点,精准把握学科建设、经济运营、人才建设三大发力点,引领医院高质量发展取得阶段性成效,进一步证明了党建引领对于公立医院高质量发展的重要性。     

深化资源整合 助推医院可持续性发展

天津市人民医院是天津市卫生资源调整中首家投入使用的新建医院。医院在“精医为民、追求完美”的办院理念指导下,贯彻落实医疗资源整合,盘活存量资产,采取先进的扁平化管理模式,引进人才,加强学科建设,明确医疗定位,弘扬医院文化,在天津市区域卫生规划和资源调整的实践中取得了经济效益及社会效益双丰收的业绩,促进了医院的可持续性发展。     

健康中国视角下公共卫生学科建设与发展的思考

“健康中国”政策的实施与公共卫生密不可分，而国民健康水平的提高、健康危险因素的控制及健康服务能力的提升等各方面需要依托于医学院校公共卫生与预防医学专业的人才培养和学科建设。当前我国公共卫生学科建设和发展存在一定的滞后性和局限性，如公共卫生学术队伍和学科方向的非专业性，公共卫生教学科研与实践的割裂，公共卫生专业能力欠缺与人员规模不足，以及与经济发展不匹配的卫生应急和法律体系等。因此推进健康中国的建设应当推进公共卫生学科的交叉融合，强化卫生应急教学和实践，完善以预防为主的卫生应急和动态监测体系，使公共卫生学科兼具科学性和时代性。     

医学学科建设与发展的相关因素分析

目的 分析筛选影响医学学科发展与建设的主要因素,为进一步增强学科内涵建设提供依据。方法 以参加2007年国家重点学科评选的医学学科为研究对象,将评选结果中的学科分成三组：新增学科（n=51）、培育学科（n=33）和落选学科（n=81）,采用非参数Kruskal-Wallis统计方法分析三组学科（2001—2006年的相关数据）在学术团队、科学研究、人才培养及条件建设之间的差异。结果 三组学科在学术带头人、国家级重大项目、成果奖级别、研究生质量以及科研基地等方面的差异存在统计学意义（P≤0.05）;学科落选的主要因素是缺乏高层次领军人物、国家级重大项目、高级别成果奖、高质量研究生及高层次科研基地。结论 为提升学科水平,应制定针对性措施,着力抓人才队伍建设,强化科学研究和人才培养,建立科学评估机制。