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随着生物-心理-社会护理模式的推出,社会对护理学科提出了更高的要求,护理工作不能仅满足于一般疾病的护理,而需要身心的整体护理。良好的护士素质既有助于提高护士自身形象,又是提高护理质量的保证。 相似文献
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随着护理理论的发展, 跨入新世纪的护理工作面临着新的机遇和挑战. 本文就手术室护士的素质培养,谈两点体会. 首先,是业务素质,既要围绕整体护理的模式,加大人文科学和社会科学的学习力度,又要遵循护理程序的原则,打破手术室的旧俗,建立围术期的全程护理;其次,是心理素质,强调树立正确的价值观,以便适应高风险的工作压力和抗拒市场经济条件下的物质诱惑,并自觉维护患者的利益. 相似文献
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邸慧玲 《中国民政医学杂志》2008,(20):2443-2443
随着护理模式的转变及护理范围的拓宽,21世纪护理将面临日益扩大的工作领域。护理学将发展成为一门综合性学科,护士的综合素质也必须提高。加强护理管理,通过计划、组织以及对人力、物力、财力资源进行指导和控制,以达到为病人提供有效而经济的护理服务的目的。因此,不仅要求护士要具有优良的思想品质、丰富的医学护理知识,还要具有广泛的人文、心理和社会学知识等合理知识结构、良好的人际关系及管理能力,并有爱心及同情心,以达到减轻痛苦、预防疾病、促进健康的目的。 相似文献
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吴美杰 《浙江中西医结合杂志》1994,(1)
如何提高护士素质吴美杰(湖州市精神病院邮编313000)提高护理队伍的基本素质,是护理管理工作的一项重要内容,从现实情况来看,护士素质提高仍较缓慢,现结合我院实际,谈一谈提高护士素质的有关问题。我院是一所有40多年建院历史的神经精神病专科医院,现有病... 相似文献
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<正> 随着人们医疗知识水平的不断提高以及医学模式的转变.越来越需要造就一批德才兼备、知识全面、技术精良的优秀护理人员以适应现代化社会发展的需要。为了使护理人员的素质能力沿着正常的轨道发展,预防“营养不良”、临床护上定时轮转科室是唯一办法。而据我们的调查摸底。全县二十八所基层医院里.护士从刚毕业被固定在一个科室达十年之久的占80%以上造成护理人员知识偏面单一。素质技能畸形发展。为社区服务家庭护理的开展束缚了手脚,堵窄了路子。 如何合理安排转科?科学地实行管理?这里浅谈一 相似文献
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张树学 《右江民族医学院学报》1998,(4)
护士是医院工作人员的重要组成部分,护士的素质是指护士的思想道德、政治、业务水平以及在工作中的言行举止等。是提高护理质量的关键。笔者从事护理工作10余年的实践中,对护士素质的重要性以及如何提高护士素质有以下几点体会。1护士素质的重要性1.1护士的形象、... 相似文献
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利用素质模型提高护士综合素质 总被引:1,自引:1,他引:0
素质模型是一种技术含量很高而且十分有效的人力资源管理工具。素质模型的提出为企业招聘、培训、绩效管理等工作提供了一个新的思路。作者探析了护士该具备的素质模型,并将其应用于护士素质的培训以弥补传统培训的片面性,全面提高护士的综合素质。 相似文献
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<正>随着社会的发展,科学的进步,人们生活水平的提高和对健康需求的增加,护理学已逐渐发展成为医学科学中的一门有独特功能的专门学科,不单纯只致力于疾病和病症护理,而是转向从整体的人的角度出发,从护理的实施者,拓展为教育者、咨询者、健康方式倡导者。提高护士素质,有利于护理学 相似文献
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随着科技的发展,人们对健康意识的日益深化以及护理观念的转变,护理学的地位、任务、作用、目标都发生了很大的变化。现代护理除完成多项护理技术外,还担负着心理、社会、治疗等任务,工作场所从医院扩大到社会,工作对象由病人扩大到健康人,而护士也被赋予多元化角色,对护士素质提出了更高要求。目前护士的知识结构远远落伍于护理 相似文献
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1 新形势下的护理工作 21世纪,社会变革推动护理事业的发展,护理服务范围拓宽,人们不仅注意防病、治病,还注重卫生保健,为了满足不同层次病人的需要,病房实施整体护理,医院开设"家庭病房"、"点名服务"、"精神心理咨询"、"社医服务"等项目对病人进行护理,已取得很好的效果.美国乔治梅森大学护理与健康科学院袁剑博士在20世纪80年代将整体护理引入我国,迅速在全国范围引起强烈反响.整体护理是继功能制、责任制护理之后一种新型、科学护理模式,对病人的护理是连续性、系统性,包括病人入院、出院、出院后保健指导,纳入护理日程,病历资料、出院后随访工作,都输入电脑,为病人身心提供方便. 相似文献
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21世纪,社会变革推动护理事业的发展,护理服务范围拓宽,人们不仅注意防病、治病,还注重卫生保健,为了满足不同层次病人的需要,病房实施整体护理,医院开设“家庭病房”、“点名服务”、“精神心理咨询”、“社医服务”等项目对病人进行护理,已取得很好的效果。美国乔治梅森大学护理与健康科学院袁剑博士在20世纪80年代将整体护理引入我国,迅速在全国范围引起强烈反响。整体护理是继功能制、责任制护理之后一种新型、科学护理模式, 相似文献
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随着现代医学技术水平的不断发展,医学模式的改变及人民生活水平的提高,这就要求护理工作者在工作中也要不断加强自身素质建设,全面提高护理素质. 相似文献
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护士继续教育是指在护士岗位工作的专业技术人员,继毕业后规范化培训后,以学习新理论、新知识、新方法为主的一种综合性护理教育。它主要分为二个阶段:一是毕业后教育,是在职教育的起始阶段,主要是对专业技术人员的培训;二是知识的更新。[第一段] 相似文献