珠海市学生健康素养教育效果分析

目的评价综合健康素养教育对珠海市学生知识和行为的影响效果。方法采用分层整群抽样方法确定调查对象；以健康教育和健康促进为策略开展以知识干预为主的干预活动；通过比较两次横断面调查对象知识和行为的变化情况评价干预效果。结果调查对象对“饮水健康知识知晓情况”、“自我保健意识情况”；“缓解精神紧张知识情况”；“青春期相关知识情况”以及“健康饮食知识情况”等问题基线调查整体知晓率32．3％，提高到终末调查整体知晓率43．2％。结论健康索养对于应对新发传染病的健康信息传播和社会动员非常重要，应将健康素养的培养纳入到学生教育的内容中，提高学生防病知识。     

南通市经济技术开发区学生健康素养水平调查

目的了解南通市经济技术开发区学生健康素养水平及影响因素。方法采用多阶段整群抽样抽取全区高中、初中、小学学生共1 294人,采用自行设计问卷进行调查。结果健康素养总知晓率为82.17%,其中基本知识和理念知晓率为81.96%,生活方式和行为知晓率为80.43%,基本技能知晓率为84.33%。健康素养总知识知晓率以高中生最高(87.88%),其次是初中生(82.10%),小学生最低(76.40%);男生(85.25%)高于女生(79.02%);家长文化程度高中及以上学生(84.90%)高于高中以下学生(78.97%),以上差异均有统计学意义(P值均0.01)。结论应将健康素养的培养纳入到学生教育中,增加其防病知识的储备。     

某校藏族学生健康素养调查

目的了解某校藏族学生健康素养现状,为健康教育开展提供依据。方法在{2009中国公民健康素养调查问卷》基础上自行设计问卷,抽取某校139名大学生进行调查。结果该校藏族学生健康素养知晓率为41．92％,健康基本知识与理念、健康生活方式与行为、基本技能素养知晓率分别为45．32％、29．08％和61．15％。结论该校藏族学生健康素养知晓率高于全国居民相应水平,但其自身健康生活方式与行为素养的知晓率低于其他项目,建议该校加强藏族学生健康素养教育,注重其生活方式与行为的培养。     

庆阳市初中学生健康素养的现状调查

目的了解浙江景宁畲族自治县初中学生的健康素养现况,为制定学校健康教育策略提供依据。方法采用整群随机抽样方法, 抽取全县3所初中学生12个班共532人,调查方式为学生集中自填式问卷调查。问卷采用EpiData软件进行数据双录入,使用SPSS 13.0软件进行数据处理和统计分析。结果景宁县初级中学学生总体健康素养知晓率为26.13%,其中健康基本知识素养知晓率为31.02%,健康生活方式与行为素养知晓率为27.44%,健康基本技能素养知晓率为41.92%。城区学生健康素养高于农村学生,两者差异有统计学意义。结论景宁县初级中学学生健康素养仍需改善, 特别是要改善慢性病防治知识和健康的生活方式,以提高学生综合健康素养。     

庐阳区2011年居民健康素养调查分析

健康素养是指个人获取和理解基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断,以维护和促进自身健康的能力[1]。不良的行为和生活方式不仅危害人的健康还可能导致多种疾病的产生,倡导科学文明的生活方式,提高人民健康素养,是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要任务。为了解庐阳区居民当前健康素养状况,探索影响公众健康的因素,庐阳区疾     

珠海市居民健康素养多因素统计模型

目的了解珠海市居民健康素养影响因素。方法应用整群抽样方法在珠海市香洲、斗门和金湾3个行政区内分别抽取6个居委会和6个行政村15～69岁人群进行健康素养问卷调查,对珠海市居民健康素养影响因素进行综合分析。结果健康知识因子的大小与调查对象的性别、文化程度、职业和家庭收入有关;健康理念因子与调查对象的年龄、文化程度、职业和购买保险有关;健康行为因子与调查对象的性别、职业、家庭收入和身体疾病状况有关;健康技能因子与身体的疾病状况有关。结论珠海市居民健康素养水平主要受性别、文化程度、职业、家庭收入、疾病、年龄等因素的影响。     

湖北省普通高校大学生健康素养调查分析

目的 了解高校大学生的健康素养现状,为今后更好地开展健康教育工作提供指导依据.方法 采用中国公民健康素养调查组设计的2008中国公民健康素养调查问卷,以湖北省普通高校在校1 665名大学生为调查对象,对有效问卷进行数据统计和综合分析.结果 高校类别对健康素养水平的影响,不同高校之间在健康素养基本知识、健康生活方式和行为,以及健康素养基本技能水平的差异有统计学意义(χ2=19.91,P＜0.001);社会性别对健康素养水平的影响,健康素养基本知识水平在不同性别之间的差异有统计学意义(χ2=87.71,P＜0.001);健康生活方式和行为,以及健康素养基本技能及健康理论之间的差异有统计学意义(χ2=87.71,P＜0.001);不同户口类型对健康素养水平的影响,在健康素养3方面的差异无统计学意义(χ2=0.01605,P=0.9999).结论 大学生健康素养水平不高,影响健康素养水平的因素很多,如性别、不同类别院校、不同户口类型等,在大学生中开展健康素养教育势在必行,对于提高中华民族整体健康水平具有十分重要意义.     

湖北省普通高校大学生健康素养调查分析

目的了解高校大学生的健康素养现状,为今后更好地开展健康教育工作提供指导依据。方法采用中国公民健康素养调查组设计的2008中国公民健康素养调查问卷,以湖北省普通高校在校1 665名大学生为调查对象,对有效问卷进行数据统计和综合分析。结果高校类别对健康素养水平的影响,不同高校之间在健康素养基本知识、健康生活方式和行为,以及健康素养基本技能水平的差异有统计学意义（χ2=19.91,P〈0.001）;社会性别对健康素养水平的影响,健康素养基本知识水平在不同性别之间的差异有统计学意义（χ2=87.71,P〈0.001）;健康生活方式和行为,以及健康素养基本技能及健康理论之间的差异有统计学意义（χ2=87.71,P〈0.001）;不同户口类型对健康素养水平的影响,在健康素养3方面的差异无统计学意义（χ2=0.01605,P=0.9999）。结论大学生健康素养水平不高,影响健康素养水平的因素很多,如性别、不同类别院校、不同户口类型等,在大学生中开展健康素养教育势在必行,对于提高中华民族整体健康水平具有十分重要意义。     

嘉定区高一学生健康素养水平及其影响因素调查

目的了解上海市嘉定区高一学生健康素养水平状况,为有关部门制订针对中学生的健康教育措施提供科学依据。方法采用整群抽样方法,抽取嘉定区4所中学高一年级全体学生进行问卷调查,共调查1348名学生,其中男性643人,女性705人。结果本次研究中,中学生总体健康素养水平为33.7%(454/1348)。学校等级、父亲文化程度、母亲文化程度、学生自己谈恋爱情况与是否具备健康素养存在统计学意义,而学生的性别、年龄与是否具备健康素养无统计学意义。结论普通中学学生、家长文化水平低的学生以及有恋爱情况的学生是健康素养干预的重点人群。     

南阳市城市居民健康素养调查分析

目的了解南阳市城市居民健康素养水平及影响因素,为制定健康策略提供科学依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取家庭调查户,调查对象用KISH表法确定,采用2015年《全国居民健康素养监测调查问卷》调查1 208名南阳市城市居民。结果 2015年南阳市城市居民健康素养总体水平为10.50%,基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3个方面素养水平分别为26.83%、7.92%和22.42%;安全与急救、科学健康观、基本医疗、健康信息、传染病防治素养、慢性病防治6类问题素养水平分别为42.75%、25.50%、12.00%、30.25%、16.25%和8.08%。不同年龄、不同文化程度人群健康素养水平差异有统计学意义(P0.05)。结论南阳市城市居民健康素养总体水平处于较低状态,健康生活方式和行为和慢性病防治素养水平特别低,应采取针对性的干预措施,大力开展居民健康素养干预工作,提高居民的健康素养水平。     

上海市徐汇区居民健康素养干预效果分析

目的分析上海市徐汇区居民健康素养干预效果,发现居民健康素养的薄弱点,探讨健康教育工作的对策。方法采用多阶段分层整群随机抽样的方法在徐汇区社区监测点抽取居民作为调查对象,进行健康素养知识监测。对比分析徐汇区2008年与2011年居民健康素养监测结果。结果非条件Logistic回归分析发现,2011年被调查居民具有健康素养的概率是2008年的10.087倍。其中年龄和教育程度是健康素养的可能影响因素(P<0.05)。两次调查知晓率偏低的指标基本相同,如对健康概念的正确理解分别为31.2%和27.1%,对肥胖概念的准确认知分别为18.4%和19.5%。结论 3年的健康促进干预对徐汇区居民健康素养有一定的促进作用,今后健康教育干预工作应重点针对其中的薄弱环节开展。     

北京市大学生健康素养调查

目的了解北京市大学生健康素养及其影响因素,为高校开展健康教育的内容和方式提供参考依据。方法采用分层整群抽样的方法,抽取全市6所高校共905名大学生,采用自行设计的问卷对其进行健康素养调查。结果具备健康素养大学生的比例为24.75%,其中基本健康知识和理念知晓率为41.77%,健康生活方式与行为形成率为13.37%,基本健康技能持有率为73.04%;医学生中具备健康素养的比例最高,为41.92%,其次是文科生,为18.01%,理工科学生最低,为12.55%。女生具备的比例为27.88%,高于男生的20.66%。来自于城市及城镇大学生具备健康素养的比例高于来自农村的大学生。学生专业、来源地与健康素养水平相关联。结论北京市大学生健康素养水平虽然高于全国城市居民15~25岁组人群的健康素养水平,但整体水平仍然偏低,健康生活方式与行为方面素养水平明显低于其他两方面的水平,应将健康素养的培养纳入到学生健康教育内容中,注重培养大学生的生活方式与行为方面的素养。     

2010年深圳市企业员工健康素养现状调查

目的了解深圳市企业员工健康素养水平及其影响因素,为制定企业健康教育与健康促进方案提供依据。方法采用多层随机抽样方法,抽取深圳市7个区7家企业1356名员工进行健康素养现状调查。结果深圳市企业员工健康素养平均分值为45.5,健康素养及格率仅15.5%。功能性、互动性和分析性健康素养的得分率分别为56.9%、44.5%和35.6%。公共卫生、职业卫生和医疗卫生健康素养的得分率分别为49.7%,34.0%和55.6%。企业员工的年龄、性别、婚姻状况、工作岗位、每周工作时长、户籍类型、接受卫生培训情况、外出工作时长、收入、接收健康相关材料、获取健康信息态度、文化程度均影响健康素养水平。结论企业员工健康素养水平偏低,需要通过提高企业员工获得健康信息积极性、普及职业卫生健康教育等方式提高健康素养。     

河北省沧州市居民健康素养现状调查分析

目的全面了解沧州市居民健康素养状况和变化趋势,为制定相关健康教育与促进政策、有针对性的开展综合干预提供科学依据。方法采用分层多阶段整群随机抽样方法,抽取沧州市城乡居民4801人进行问卷调查。问卷采用2013年《全国居民健康素养调查问卷》,由经过培训的调查员采用面对面方式进行调查。结果沧州市居民健康素养具备率为21.0%。其中,基本知识和理念、健康生活方式和行为、健康技能的具备率分别为31.3%、17.8%和23.1%。科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗、信息获取具备率分别为51.6%、16.0%、19.5%、54.8%、9.9%和21.9%。调查人群中城乡、年龄、民族、文化程度、职业、人均收入水平等因素和具备健康素养之间差异具有统计学意义。结论应针对不同人群采取不同干预措施,以提高居民的健康素养水平。     

健康素养研究进展

提高全民健康素养水平是解决我国公共卫生问题的最基本手段之一。文章就国内外健康素养的内涵、研究方法、影响因素以及干预措施等方面的研究进展进行综述,并提出国内健康素养研究亟需解决的问题。     

长沙市高校新生健康素养调查结果分析

目的揭示高校新生健康素养水平和健康素养相关信息获取的基本现状,为高校健康教育的内容和方式提供参考依据。方法根据中国疾控中心的问卷进行修改,对2270名新生进行问卷调查。结果社会性别对健康素养水平某些方面的影响有统计学意义。高校类别对健康素养水平的影响有统计学意义(P0.05)。高考生源地对健康素养水平的影响有统计学意义(P0.05)。不同户口类型对健康素养水平的影响有统计学意义(P0.05)。父母受教育文化程度及职业对健康素养水平的影响有统计学意义(P0.05)。结论调查对象的健康素养水平相对较低,影响健康素养水平的因素有很多,但本研究仅限人口统计学变量,如性别、父母受教育文化程度和职业等,其他研究因素还有待进一步探讨。     

Effects of health literacy on health status and health service utilization amongst the elderly

Amid increased concerns about the adverse consequences of low health literacy, it remains unclear how health literacy affects health status and health service utilization. With a sample of 489 elderly Medicare patients in a Midwestern city in the USA, we explored the intermediate factors that may link health literacy to health status and utilization of health services such as hospitalization and emergency care. We expected to find that individuals with higher health literacy would have better health status and less frequent use of emergency room and hospital services due to (1) greater disease knowledge, (2) healthier behaviors, (3) greater use of preventive care, and (4) a higher degree of compliance with medication. Using path analysis, we found, however, that health literacy had direct effects on health outcomes and that none of these variables of interest was a significant intermediate factor through which health literacy affected use of hospital services. Our findings suggest that improving health literacy may be an effective strategy to improve health status and to reduce the use of expensive hospital and emergency room services among elderly patients.     

珠海市居民健康素养评价指标研究

目的探索中国公众健康素养评价指标。方法应用整群抽样方法在珠海市香洲、斗门和金湾3个行政区内分别抽取6个居委会和6条行政村15～69岁人群进行问卷调查,调查内容主要为人群基本情况（12项）、健康素养量表（20项）、自我健康评价量表（18项）3部分。应用Cronbach仅系数、折半信度对量表信度进行一致性检验,应用因子分析评价量表结构效度,并建立因子分析模型,提取模型公因子,分析各量表的维度,并对自我健康评价因子和健康素养因子进行Pearson相关分析。结果共调查3000人,实际回收有效问卷2823份,有效问卷率94．1％。健康素养量表Cronbach α系数、折半信度分别为0．886、0．789;抽样适度测定值（KMO）〉0．70,Battlett球型检验结果显示P〈0．01。健康素养因子模型包括健康知识、行为、技能和理念4个主要公因子成分,共解释原始变量54．56％的信息。自我健康评价量表Cronbach α系数、折半信度分别为0．852、0．729;KMO〉0．70,Battlett球型检验结果显示P〈0．01。自我健康评价因子模型包括身体状态、心理状态和社会适应状态3个主要公因子成分,共解释原始变量57．15％的信息。社会适应状态因子与健康知识、行为、技能和理念均呈正相关（P〈0．01）;身体状态因子与知识、技能和理念呈正相关关系（P〈0．01）;心理状态因子与行为和技能呈负相关关系,与理念呈正相关关系（P〈0．01）。结论初步建立珠海市居民健康素养量表及其评价指标体系,可从健康知识、行为、技能和理念4个主要方面评价居民素养水平。     

浙江省杭州市余杭区居民健康素养水平现状调查分析

目的了解浙江省杭州市余杭区居民健康素养水平,以评价全民健康促进行动计划的现阶段结果。方法多阶段分层整群抽样方法抽取余杭区18~69岁的在职人群和社区居民合计1623人进行健康素养的问卷调查。结果余杭区居民健康素养、基本知识与理念素养、健康生活方式与行为素养和健康技能素养分别为26.5%、43.0%、7.6%和33.6%,除健康生活方式与行为素养外,其他均高于全国和浙江省的水平。结论余杭区健康素养水平较高,但应加强倡导健康行为和生活方式,寻找改善居民健康生活方式的有效措施。