共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
为实现培养高素质技能型专门人才的培养目标,构建高职药学专业“专业平台+职业方向”的人才培养模式。根据工作岗位对职业能力、职业素质的要求,整合课程结构,形成较完善的课程体系,培养学生的职业能力和职业素质,满足社会对专门人才的需求。 相似文献
2.
高职教育的培养目标是培养能够适应社会主义市场经济的高级应用型、技能型、复合型人才,他们既具有一定的专业理论知识,又具有较强的实际操作能力,既具有较好的专业素质,又具有良好的职业能力如就业和创业能力、社会协调能力,是生产、服务及管理一线的实用型人才。这决定了培养学生综合技能是药学高职教育的重要组成部分,是提高学生实践动手能力和创新能力的重要途径。我校通过对药学专业职业岗位能力的调研与分析,结合制药行业的发展趋势,在第二学年末开设了为期2周的药学综合技能实训课,重点培养学生的职业从业能力、职业适应能力和职业发展能力。 相似文献
3.
4.
析化学是五年制高职药学专业的一门重要专业基础课.它的主要任务是根据高职药学培养目标的要求,培养学生运用分析化学知识分析问题和解决问题的能力. 相似文献
5.
阐述高职教育药学专业学生素质、能力与药理学教学目标、知识和能力要求的矛盾,分析原因,提出新时期高职药学专业教学中药理学课程改革与建设重点——学生指导患者合理用药能力的培养,并重点探讨课程改革以及教学实践工作。 相似文献
6.
分析大学英语教学现状,构建基于"就业导向、岗位需求"的培养目标的高职英语职业能力培养体系,从"改革课程标准、优化教学内容、创新教学手段与方法"三个方面探索注重职业能力培养课程的教学改革,为进一步优化药学专业职业英语教育提供新思路。 相似文献
7.
8.
9.
关于高职高专药学专业课程改革的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从药学教育模式的转变和新世纪药学事业的中心任务的需要出发,对如何突出高职高专药学专业特点,以药学发展需要确定专业培养目标及人才培养规格,以药学专业职业岗位需要改革专业教学内容,根据市场的行业需要确定人才培养方案,以职业岗位能力和基本素质的需要改革教材,以素质能力培养为中心改革实践教学方式,运用现代教育技术,加强教学方法的改革,开设选修课和第二课堂、重视社会实践,在培养学生的人文精神和综合素质诸方面进行了探索和实践。 相似文献
10.
本文从药学教育模式的转变和新世纪药学事业的中心任务的需要出发,对如何突出高职高专药学专业特点,以药学发展需要确定专业培养目标及人才培养规格,以药学专业职业岗位需要改革专业教学内容,根据市场的行业需要确定人才培养方案,以职业岗位能力和基本素质的需要改革教材,以素质能力培养为中心改革实践教学方式,运用现代教育技术,加强教学方法的改革,开设选修课和第二课堂、重视社会实践,在培养学生的人文精神和综合素质诸方面进行了探索和实践. 相似文献
11.
天然药物化学是高职药学专业的主干课程之一,为进一步提高教学质量,增强学生的学习兴趣,培养学生自主创新的能力,提高学生的人文素养及科学素养,在教学过程中以中医药文化为驱动,采用讨论式教学方法、比较教学方法、任务驱动教学方法等多元化教学方法,提升高职药学专业学生的职业素养。 相似文献
12.
13.
探索高等职业教育的培养目标和办学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育是一种以职业岗位群或某科技领域为导向的 ,以“职业素质、实践能力、创业精神”为培养目标的教育模式。在市场经济条件下探索适应我国社会经济、科技发展的高等职业教育的办学之路显得尤为重要。1 把“职业素质、实践能力、创业精神”确立为高职教育的学生培养目标1 1 高职专业设置体现“高”、“新”、“热” ,加强职业素质教育。为适应市场经济的需要 ,开设满足社会需求的高职专业 ,高职专业设置以职业岗位群或某科技领域为导向 ,体现“高”、“新”、“热” 3个特点。所谓“高”的涵义 ,是指高职专业不同于中职专业 ,有大… 相似文献
14.
目的了解我校药学专业实习生药学服务能力现状,指导药学高职教育教学改革,提高学生药学服务能力。方法选取我校药学专业医院药学方向实习生83人,自设问卷调查其药学服务能力。结果 85.91%的学生听说过药学服务,但对其理解不够深刻,主要表现为对药学服务的定义、对象、工作内容理解片面;有超过一半的学生期望开设药学服务相关课程。结论提高教师药学服务水平,充分发挥实习带教教师的作用,完善现有课程体系,对提高高职药学专业学生药学服务能力具有重要作用。 相似文献
15.
职业能力培养是高职教育的重中之重,药物分析课程是药学专业的核心课程之一,对学生职业能力培养非常重要。本文通过分析传统药物分析课程考核模式存在的问题,结合笔者及教研室多名教师教学经验,提出对药物分析课程考核模式进行改革,为高职药学专业课程教学和考核提供参考。 相似文献
16.
17.
为了贯彻落实中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,落实浙江省教育厅<关于加强高职高专教学工作提高教学质量的若干意见>,深化医药高职教育的教学改革,深入研究浙江省经济、社会发展对高等技术应用型人才的素质要求,我们就用人单位对高职学生的知识结构、能力结构、课程设置等方面的要求进行走访调研和问卷调查,获得了有关药学专业市场的需求、对应的岗位群、培养目标、知识和能力结构等第一手材料,为高职药学专业的教学改革提供了可靠的依据. 相似文献
18.
伴着科学技术的发展,高等职业技术教育的日语培养目标正面向社会需求,以日语职业能力的培养为落脚点,来提高学生职业综合能力。文章首先分析了高职院校中日语教学的现状及主要问题。在此基础上,提出了高职院校日语教学的应对策略。作为高职院校的教师,培养学生日语职业能力,建立以专业和职业能力发展为目标的素质化教育,是培养社会需求型人才的关键。 相似文献
19.
目的对职业标准在高职药学专业课程中的转化和专项实训进行实践研究。方法选取五年制高职药学专业.采用文献研究法、调查研究法、观察研究法和行动研究法,修订以职业标准为基础的人才培养方案和课程标准,整合与药物制剂工、药物分析工、医药商品购销员、西药药剂员等国家职业标准有关的专业基础课和专业课教学内容及有关专项实训课程,编制有关校本教材、题库、课件、教学设计、过程性评价方案和评价标准,完善职业技能鉴定工作的制度、流程等。结果学生的综合素质和技能得到提高,师生在各级各类医药类职教技能比赛中取得优异成绩。结论以职业标准为基础进行高职药学类职业能力的课程转化,是培养高素质实用型技能型药学人才的有效实践。 相似文献
20.
李顺源袁野彭裕红李成忠程卫 《卫生职业教育》2018,(3):28-30
根据雅安职业技术学院药学专业"创新创业"(简称"双创")人才培养模式,结合四川省重点专业项目建设,提出基于"教学工厂"理念的高职药学专业学生"双创"能力培养思路,并进行积极探索与实践。 相似文献