老年糖尿病患者健康护理需求及对策

人口老龄化是当今世界一个重要社会问题,糖尿病在我国发病率及死亡率均不断上升,研究老年糖尿病患并健康问题,满足他们的健康需要,提供优质的老年护理,提高老年人生活质量,既符合我国现阶段国情,也符合老年人经济承受能力和卫生资源利用现状,因而有重要意义.     

老年糖尿病患者健康护理需求及对策

人口老龄化是当今世界一个重要社会问题，糖尿病在我国发病率及死亡率均不断上升，研究老年糖尿病患者健康问题，满足他们的健康需要，提供优质的老年护理，提高老年人生活质量，既符合我国现阶段国情，也符合老年人经济承受能力和卫生资源利用现状，因而有重要意义。     

糖尿病患者健康信息需求调查分析及护理对策

目的 了解糖尿病患者对糖尿病知识的需求内容及获得糖尿病知识的方式，为糖尿病患者的教育提供依据。方法 采用问卷调查法对103例出院糖尿病患者的糖尿病知识需求及获得知识的方式进行调查。结果 糖尿痛饮食知识、运动知识、合理用药知识、如何治疗糖尿病、糖尿病的并发症及危害知识需求排在前五位，占61．2％-77．7％；解决平时遇到的具体困惑或困难、糖尿病的病因及危险因素、糖尿病有哪些临床表现、心理因素和睡眠质量是否影响血糖控制水平、糖尿病鉴别与预防的相关知识排在后五位，占39．8％-45．6％；获得糖尿病知识的方式以住院期间接受糖尿病教育为主，占88．3％，从医生、护士和科普手册中获得糖尿病知识的占825％-86．4％，通过报刊、电视、网络获得的糖尿病知识占32％-56．3％；对是否相信现行的报纸杂志广告介绍的糖尿病知识这一问题进行了调查，91．3％的患者给予了否定回答。结论 ①制定全面的健康教育计划，为糖尿病患者提供系统的糖尿病防治知识；②培养一支具有丰富糖尿病知识的教育队伍；③准确评估糖尿病患者对糖尿病健康知识的需求；④建立长效健康教育机制，采取多种形式开展糖尿病患者健康教育。     

糖尿病患者健康需求调查

1　调查对象　　按 WHO诊断标准确诊为糖尿病者被列为健康知识需求调查对象。随机调查 2 0 0 0年 1 1月～ 2 0 0 1年 5月收住在老年病学科代谢病房的糖尿病患者1 2 6例。其中男 1 0 5例 ,女 2 1例 ;最大年龄 93岁 ,最小年龄 5 2岁 ,平均年龄 68岁。2　调查方法、内容与结果　　采取调查表形式 ,调查患者患病后的心理及对疾病基本知识的掌握情况 ,以问卷和直接交谈相结合完成 (见表 1、表 2 )。3　结果分析3.1　表 1结果表明糖尿病患者患病后普遍有急躁、忧郁心理 ,对愈后无信心、不关心者占 46.0 % ,这些消极心理影响疾病的治疗效果 ;但多…     

老年心肌梗死患者的健康需求与护理对策

目的调查老年心肌梗死病人的健康需求。方法对183例心肌梗死患者分别在刚入院1周内以及出院前1周2个时期分别进行健康需求问卷调查。结果老年心肌梗死患者在住院不同时期的健康需求有差别。结论根据调查结果与临床观察,分析病人的需求类型,进行全面的护理评估,制定了动态的护理计划,采取了有针对性的护理措施,最大限度的满足了病人生理、心理和社会文化方面的健康需求,加强了护患沟通,鞭策了护理人员在护理学、人文学、社会学等方面的学习与研究,使整体化护理在老年心肌梗死病人中得到了更好的实施。     

农村老年糖尿病患者健康教育需求调查与护理干预对策

目的:调查农村老年糖尿病患者的健康教育需求,制定糖尿病患者的护理干预对策.方法:通过调查问卷获知患者的健康教育需求.结果:患者在健康教育内容方面对糖尿病防治知识、用药知识和饮食护理方法等有着强烈的需求,在健康教育方式方面更易接受医务人员的授课和电话指导.结论:努力满足患者的需求,为患者提供相关的护理干预服务.     

高龄糖尿病患者的健康知识需求状况调查

目的了解糖尿病患者的健康知识需求状况,采取合理的护理对策。方法自行设计问卷,对糖尿病患者进行访谈问卷调查。结果大学及以上文化程度者学习积极性高,患者对治疗效果的需求为100%,反映出求生欲望强烈。而对自我护理技能和自我护理知识的需求仅为71.2%,说明患者自我保健意识不强,不同住院次数患者健康知识掌握有统计学意义（P〈0.05）,首次住院及住院次数少的患者存在严重的健康知识缺乏。结论护士了解了糖尿病患者健康知识需求状况,开展有针对性的健康教育,可提高患者的健康知识水平和自我保健能力。     

慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及护理对策

目的：探讨慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及护理对策。方法采用调查问卷方式对我院收治的90例慢性心力衰竭患者的家属进行调查,对其健康教育需求进行详细了解,并采取有效的护理对策。结果疾病知识、治疗方法、治疗效果、饮食指导、治疗期间注意事项、运动指导方法、复诊时间及疾病预防措施等是慢性心力衰竭患者家属的主要需求。结论全面了解慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求,并对其进行针对性的护理干预,有助于提高家属疾病知识知晓率,实现家庭护理的更好实施,促进患者生活质量提高。     

浅谈老年糖尿病患者的健康教育及护理

目的 提高老年糖尿病患者的生活质量,延长寿命.方法 科学用药,合理的控制饮食,适当体育锻炼,正确的健康教育等综合治疗.结果 绝大多数老年糖尿病患者血糖得到控制.结论 老年糖尿病患者通过科学用药、正确健康教育,生活质量能得到明显提高.     

糖尿病患者健康教育需求调查分析

目的探讨糖尿病患者对有关糖尿病知识的了解程度及对健康教育的需求。方法采用自行设计的问卷调查表,对68例住院的糖尿病患者进行问卷调查。结果70.0%以上的患者对糖尿病的病因、并发症、药物治疗不了解,60.0%以上对糖尿病的诱因、饮食治疗、自我保健知识不了解,91.2%者需要用药指导,80.0%以上者强烈要求用药、饮食、运动休息指导,60%以上者强烈要求心理、入院宣教、出院指导。结论据患者对糖尿病知识的了解程度及健康教育的需求不同,给予针对性的健康指导,改变不良的行为和生活习惯,提高生活质量和自我保健的能力,可减轻或延缓并发症的发生。     

老年糖尿病患者的心理特点及护理对策

目的分析老年糖尿病患者心理因素对疾病的影响,提出护理对策。方法通过对76例老年糖尿病患者的临床观察,全面地了解他们的心理特点及对疾病的影响,给予相应的护理措施。结果老年糖尿病的心理特点：①内疚心理;②缺乏信息;③焦虑、抑郁、悲观;④排斥;⑤孤独、寂寞;⑥厌世。结论对患者不同的心理问题实施不同的心理护理,可对血糖的控制达标起到良好的作用。密切了护患关系,增强了患者的依从性和自我保健意识,避免了各种急性并发症及不良事件的发生,提高了患者的生存质量。     

糖尿病患者的健康知识认知及需求分析

目的了解糖尿病患者对健康知识的认知及要求的调查,为开展有针对性健康教育提供依据,方法采用自行设计的问卷调查方法,对80例就诊外科疾病患者,查出不同程度糖尿病患者进行问卷调查.内容包括对健康知识的认知程度,对健康教育内容需求进行统计学分析.结果80例患者对健康知识的认知情况.即:不了解、了解、非常了解,分别约占总人数的48.3%、40%、11、7%.在健康教育要求表示、不需求、需求、非常需求.分别占总人数的8.1%、86.2%、5.7%.多数患者对健康知识的知晓率低,健康教育需求高,护士应担当起健康教育的角色.根据不同患者的需求,探索个性化,有针对性的健康教育,改进不良的生活方式,减少并发症的发生.     

糖尿病患者健康知识需求探讨

本文采用问卷调查的形式，对54例住院1周，已接受健康知识宣教的糖尿病患者，进行问卷调查，发放问卷54份并全部收回。结果显示患者对饮食知识及疾病相关知识的了解不乐观；运动知识贫乏；且患者接受知识的能力及认知水平受年龄、文化程度的影响。因此护士要加强和重视糖尿病患者的健康教育，并且要因例而异，针对每个患者的具体情况制定适宜的教育计划，分阶段循序渐进地实施，注意突出重点、难点，反复宣教，以提高患者对疾病的认知水平，增进其自我照顾能力和行为。     

住院老年患者健康教育需求的调查分析

健康教育对维护老年人健康和疾病的治疗具有积极的意义[1]。然而,目前的健康教育内容简单,对不同需求的患者缺乏系统的、有一定深度并符合患者个性化需要的内容[2],尤其缺少针对老年人特点的健康教育。本研究通过对     

社区糖尿病患者对疾病认知及健康教育需求状况的调查分析

目前,全球的糖尿病发病率有逐年增高的趋势,成为继肿瘤、心血管病后第三类严重影响人类健康的慢性疾病。糖尿病的健康教育及预防保健已成为近年来世界糖尿病日的主题。为了更有效地控制和预防糖尿病,提高患者对疾病的认知水平,加强患者对疾病的自我管理,探索在社区中防治糖尿病的有效措施,     

老年糖尿病患者的健康教育探讨

近年来，糖尿病教育已被列为糖尿病治疗的重要内容，有针对性地进行健康教育是适合老年糖尿病患者的自我医疗护理需求。为此，探索老年糖尿病专科护理的健康教育模式是值得我们深入探讨的一个重要课题。     

糖尿病患者健康教育需求的调查与对策

目的了解糖尿病患者健康知识的需求，探讨行之有效的教育对策。方法采取问卷的方式对50例住院患者进行调查。结果患者对健康知识需求占前几位依次为：疾病治疗及预后，饮食指导，运动指导，用药指导。健康教育方式以一对一讲解、电话咨询和病友经验介绍最受欢迎。结论了解患者健康知识需求，进行针对性的教育，能有效控制血糖，减少并发症的发生，提高生活质量。     

探讨门诊输液患者的健康需求与对策

目的 了解门诊输液患者对健康知识的需求.方法 采用自行设计的健康需求内容,对280名患者进行问卷调查.结果 患者在输液前、中、后对不同的健康教育内容都有不同程度的需求,而且愿意通过丰富多彩的教育方式获得所需的健康教育知识.结论 门诊输液患者实施健康教育,是医院完善健康教育不可忽视的重要环节,不仅要加大宣传教育力度,还要采取有效措施.无论是在操作技术的精准度,还是在知识水平的深广度上都对护理人员提出了新的、更高的要求.     

糖尿病门诊患者对健康教育需求的调查

目的了解糖尿病门诊患者对健康教育需求。方法采用自行设计的问题调查表,对150例糖尿病进行健康教育需求的调查。结果糖尿病患者的总体疾病知识需求率为92.7%,健康教育方法的需求平均为94.7%。结论医护人员必须重视糖尿病患者的健康教育,针对性进行宣教。