以评促建 克服困难 提高长学制医学教育质量

长学制医学教育是培养高层次医学人才的主要途径。2001年，作为高校体制改革后首批接受教育部七年制医学教育教学工作评估的2所院校之一，我校结合评估专家组的反馈意见，对医学教育教学工作进行了大幅度的改革。本文旨在通过对我校七年制医学教育教学工作整改的总结，发现和分析不足，为今后我校以及全国开办七年制医学教育的院校、乃至开始试办的八年制医学教育提供参考和借鉴。     

构建新运行机制的探索

构建新运行机制的探索海南省第二卫校（５７２２００）陈雪峰１９９６年８月，海南省卫生厅党组批复我校作为直属单位内部管理体制改革的试点单位。在上级领导的支持下，我校内部管理体制改革逐步深化，积极推行校长负责制、教育目标责任制、全员聘任制、校内结构工资制、...     

我校实行实验室管理体制改革的初步尝试

实验室管理制度的改革,是我校整体改革的一个重要组成部分。自一九八五年二月起从我校的实际情况出发,对我校实验室的管理体制进行一些改革探索。经过一年多的实践,改革收到一些效果。一、进行实验室管理体制改革的出发点我校在文革期间破坏严重。恢复统一招生后,由于资金不足,实验室的建设缓慢,基础学科一些花费大、条件要求高的实验长期开不出来。就是有些能开出的实验,由于人为的障碍也开不出。许多已开出的实验,因为实验室调剂不开,设备分散,学生分组分得粗,动手机会受到限制。为了尽快改变这种状况,学校决心改变“分散经营”为集中统一管理,综合使用。我们提出的改革目标是:从我校实际情况出发,考虑到资金不足的客观存在,努力发挥现有仪器设备的经济效益,以适应提高     

地方综合性大学医学教育管理体制改革探讨

从现代高等医学教育体制改革之高校合并为出发点,阐述综合性大学医学教育管理体制改革在推动医学教育全面发展进程中的必要性和重要性,以及改革面临的长期性和复杂性,同时介绍我校医学教育管理体制改革的目标、实践举措和成效。     

呼吸运动调节与实验性肺水肿综合实验及优点

牡丹江医学院的实验教学跟随教学体制改革的时代脚步，走在了改革的前面。于1998年将生理学、药理学和病理生理学综合为一体，成立了一门跨学科、多层次、高水平的综合性学科教研室——动物机能学教研室，是我校一项实验教学改革的成果。实验教学是三理教学的重要组成部分。实验课的目的，不是简单地通过重复已有的实验方法和结果来验证课堂上的理论，而是通过实验培养学生科学的思维方法，综合利用知识分析问题、解决问题的能     

中专护生学习动机调查的量化分析

随着国家经济体制改革的不断深入，整个中专教育体制（包括中专招生、就业制度）的改革面临着新的形势。新形势下中专在校学生的思想观念在变，学生的学习动机也必然会具有时代的特点。为了解我校高中专英语护理专业首批并轨学生学习动机的特点，便于教师及教学管理人员有效地培养激发和强化教育体制改革新形势下中专护生的学习动机．笔者根据美国教育心理学家奥苏伯尔（D．P．Ausubel）的学业成就动机理论，结合我校教学实际，将中专生学习动机分为三大类16项制成调查表，对在校一年级至三年级的240余名学生进行了问卷调查。1．调查结果…     

对高等医学院校人事、分配制度改革的认识

在全国改革大潮中，高校人事、分配制度改革取得了可喜的进展，但也遇到一些困难，认识也不尽一致。我校从1992年5月开始，在校本部院、系和机关进行人事、分配制度改革，取得初步成效。本文试图结合我校的改革实际，就高等医学院校人事、分配制度改革的特点、难点问题谈些认识     

教务科管理体制改革五项举措

教务科管理体制改革五项举措湖北宜昌卫校洪白洁近几年来，我校加快学校改革步伐，积极、大胆、稳妥地推广“目标管理综合考评制”、“结构工资制”、“全员聘任制”、“一校两制”等举措，提高了办学效益并为各学科科室创设了良好的氛围和工作条件。教务科加大改革力度，...     

全面建设小康社会深化医学教育改革

在新的历史时期，医学教育改革面临着新的挑战。近年来，为了满足社会对高质量卫生人才的需求，我校进行了办学层次和专业结构的调整，新增设了一些与新兴、交叉和应用学科相关的专业；在教学管理方面，不断加快教学管理体制改革，初步形成了较完善的教学管理体系；教学基地建设作为一所医学院校办学水平的体现和标志，我校一直把教学基地建设作为教学改革过程中的首要问题来抓，使学生的实践能力不断提高。     

以评促建克服困难提高长学制医学教育质量

长学制医学教育是培养高层次医学人才的主要途径.2001年,作为高校体制改革后首批接受教育部七年制医学教育教学工作评估的2所院校之一,我校结合评估专家组的反馈意见,对医学教育教学工作进行了大幅度的改革.本文旨在通过对我校七年制医学教育教学工作整改的总结,发现和分析不足,为今后我校以及全国开办七年制医学教育的院校、乃至开始试办的八年制医学教育提供参考和借鉴.     

北京医科大学健康教育专业办学六年小结

健康教育专业展现在预防医学园地还是1986年在改革大潮中涌现的新事物。我校于1988年起举办健康教育专业，1990年成立健康教育教研室。几年来，在全国爱卫办健康教育处和我校各级领导的关怀和支持下，全室教研人员勤奋工作、努力开拓，有了一些成绩和体会。     

大学英语教学改革的思路

我校实施外语教学改革已有十余年的历史，与 １９８７年前相比，我校外语教学情况发生了巨大的变化。大学英语教学不但成为我校教学面最广、影响面最大的一门基础课，而且还极大调动起广大师生教与学的积极性，使我校外语教学水平在原有的基础上有了很大提高。根据笔者统计，我校毕业生累计通过国家四级统考率已由８７级的２２．９％上升到９４级的７８．５％。就上升幅度而言，外语教学改革所取得的成绩是显而易见的。 然而，随着我国新《大纲》的颁布以及我校《１９９９～２００５年发展规划》的出台，根据２１世纪的社会发展对新一代大学…     

更新教育观念 提升教育质量

21世纪是知识经济的时代，也是世界经济一体化和全球化的时代，新的经济环境使我国高等教育面临着严峻的挑战和难得的发展机遇，我校教育的发展同样面临新的压力和动力。江泽民总书记在北京师范大学百年校庆大会上的讲话，充满了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神，高等学校应从贯彻落实“三个代表”重要思想要求的高度，大力推进教育创新，更新教育观念，促进教育体制改革，提升教育质量，加快教育国际化进程，实现高等教育改革和发展的新跨越。在去年年底召开的第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上，“大力加强教学工作，切实提高教学质量”被确定为本次会议的主题。近年来，我国高等教育发展实现了历史性的跨越，在规模快速发展的同时，教育主管部门始终把提高教育教学质量作为工作的重点。2006年，我校将迎来教育部对我校的本科教学工作评估，当前我校正在开展教育思想教育观念大讨论，以此作为迎接评估的思想准备。我们的思路是更新教育观念，确保教育教学质最的提高。     

我校教学设备采购与管理工作的实践和体会

随着社会主义市场经济的发展和高等教育体制改革的深入，我校教学设备管理工作也有了新的管理机制。如何管好用好我校的教学设备，确保教学设备安全、完整、保值和增值，使之充分发挥其应有的作用，是我校管理部门和管理工作者必须研究和探讨的重要问题。     

卫生部副部长殷大奎来我校视察

6月18下午，卫生部副部长殷大奎在湖北省卫生厅副厅长涂用宏的陪同下，到我校视察，受到校党政领导的热烈欢迎和热情接待。殷大奎副部长非常关心我校的改革和发展。在与校领导的座谈中，就如何深化高校改革发表了意见。他指出：当前全国总的形势是好的，高校的改革一要积极，二要稳妥。他热忱希望我校在争创“211工程”中取得新的成绩。卫生部副部长殷大奎来我校视察@黄万武     

第二次四校校际协作会议在我校召开

桂林医专、浙医大杭州分校、武汉冶金医专、济宁医专四校校际协作第二次会议于1986年3月31日至4月2日在我校召开。四校的学校领导和有关方面负责同志参加了会议。会议交流了学校管理、教学改革等方面的经验,组织了观摩教学、参观等活动。听取了我校卫生学教研室关于提高教师素质、坚持科学研究和药理教研室关于理论教学、实验教学改革的初步尝试的发言.会议期间,就如何进一步贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》进行了讨论,与会同志一致认为“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”根本出路在于改革。会议认为学校管理改革是     

加强科研管理队伍建设和改善基金项目管理的探索

加强科研管理队伍建设和改善基金项目管理的探索上海第二医科大学（２０００２５）洪启文，李宣海，张廷翔指导薛纯良建立国家自然科学基金制度是我国科技体制改革的一项重大措施，我校自１９８６年至１９９２年，立意创新，积极参与竞争和攀登，共获国家自然科学基金面上...     

对八十年代以来我国政府三次机构改革的思考

规年代以来我国政府进行了三次大的机构改革和行政体制改革：一是1982年至1985年的机构改革，二是1988年中央机构改革，三是1993年至1995年的机构改革与行政体制改革。1981年底，国务院共设有10O个部门，达到了建国以来的最高峰。从1982年开始，我国自上而下展开各级机构改革，这次机构改革历时三年之久，改革的目的是精简机构和人员。通过这次改革，1982年国务院各部委、直属机构、办事机构从IO0个减少为61个，省、自治区政府工作部门从50至6O个减少为30至40个，县政府部门从40多个减少到25个。在人员编制方面，国务院从原来5．1万人减少…     

上海市闵行区卫生监督体制改革现状分析

卫生监督体制改革是医疗卫生体制改革的重要组成部分，上海市闵行区于1999年底完成了疾病预防控制和监督体制分离的改革。随着闵行区社会及经济的发展，给公共卫生监督工作带来了新的机遇和挑战。2003年底为全面落实上海市公共卫生体系建设三年行动计划，闵行区政府高度重视卫生监督体制改革，在政策、人员、经费等各方面予以充分保证。目前，闵行区已基本完成卫生监督体制的改革，本文将着重分析监督体制改革现状，探讨监督管理的模式。     

创新体制改革

2011年,公立医院改革试点进入第三年。全社会都在关注公立医院改革。体制改革是公立医院改革的重点和难点。全国17个公立医院改革试点城市都对体制改革有所涉及,我们把各种体制改革模式做了横向比较分析。