坚持“两个取胜”的办学思想 努力提高办学水平

高等院校要坚持贯彻教育方针，积极争取跨入“211工程”，在高等教育领域才能保持和发展应有的地位和实力。作为军医大学，还必须坚持贯彻落实新时期军事战略方针，以质量取胜，建设一支具有中国特色的人民军队。在这一思想指导下，我校坚持走内涵发展为主的道路，逐步形成了“以质量取胜，以特色取胜”的办学思路。基于这种认识，学校党委在以往办学的基础上，提出了总体办学指导思想：坚持“两个取胜”，从学科建设着眼，人才培养入手，发展军事医学优势，加强基础医学建设，强化临床医学特色，加速科技成果转化，努力增强办学实力，全面…     

以评估促整改 提高成人教育水平

我校已通过了“211”工程的预审，进入了全国重点高校的建设行列之中，为了提高办学的层次和质量，本科教育及研究生的培养已成了我校工作的重点。在这主流之中如何办好成人教育是校领导和成教部门所要研究的重要问题。最近国家教委王明达副主任在全国普通高校函授、夜大学教育评估工作会议上的讲话中指出“举办函授、夜大学既然是普通高等学校的基本任务之一，当然就是高等教育的一个重要组成部分。因此，发展函授、夜大学必须按照中央对高等教育和成人教育发展提出的要求，在使规模更加适当．结构更加合理，质量和效益明显提高的同时，向…     

卫生部对北京医科大学和上海医科大学开展“211工程”部门预审工作

在党中央和目务院召开了垒国教育工作之后，“211工程”进入了实质性的实施阶段，为了切实搞好“211工程”的创建和实施工作，工程建设的立项工作是一项十分重要的工作。“211工程”立项程序分为预审，预备立项、评审和正式立项四个步骤。     

卫生部属高等医学院校创建和实施“211工程”

经党中央、国务院正式批准实施的“211工程”，是一项利在当代、功照千秋、跨世纪、上水平的系统工程。1994年6月，在党中央和国务院召开的全国教育工作会议上，李鹏总理指出：“大学本科教育要把重点放在提高教育质量上，面向21世纪，重点建设100所左右高等学校和一批重点学科点、即‘211工程’，是一项国家重点建设项目，要分期分批地加以实施”。全教会后，国务院以国发(1994)39号文下发了“关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见”中指出：“为实施‘211工程’、需要设立专项基金。这项经费中央和地方、部门要做统筹安排。1994年中央财政拔出3亿元专款，作为启动资金，以后逐年增加。     

高校图书馆在重点学科建设中的文献信息服务

重点学科建设是我国跨世纪高等教育“211工程”建设的重点和核心，是一项综合性、系统性、长远性的基础建设工作。一所高等院校重点学科的多少及其水平的高低，是衡量其办学水平、办学质量的重要标志之一。作为为教学和科研服务的文献信息中心的高校图书馆，如何适应新形势下重点学科的发展需要，构建重点学科信息资源体系，深化信息服务工作，成为图书馆界最关注的话题。     

实施高教“211工程”的若干思考

实施高教“２１１工程”的若干思考科研处王锐国家教委为贯彻“科教兴国”战略，已启动实施高等教育“２１１工程”发展规划。这是一项跨世纪的战略性发展规划；它激发了高校改革与发展的紧迫感，引起强烈反响；受到国务院有关部委和地方政府的关注和支持。现就实施此项发...     

成人高校招生工作中存在的问题及其对策

目前，成人高校基础相对薄弱．成人高等教育发展中“普教化”特征突出。其根本原因在于围绕普通高等教育专业这一基本活动单元，形成普教式的办学形式、办学体制和人才培养的规格等，因而模糊了成人高等教育活动自身的独特性和运作过程的特有规律。为此，成人高校的根本出路在于深化改革，采取更灵活的教学管理体制和办学形式，形成务实的、具有市场导向的、效率化的办学形式和办学体制。改革成人高校现有的某些不适应经济、社会发展需要、     

实施开放办学搞好高等职业技术教育

高等职业教育快速发展，在高等教育领域中可谓异军突起，成为一支生机勃勃的新生力量。随着经济建设和社会发展对应用型技术人才的迫切需要，大家逐步认识到，大力发展职业教育，是实施“科教兴国”的战略需要，是提高劳动者素质的需要。为此，摆脱传统高等教育封闭式办学的束缚，树立改革创新意识，实施开放办学，成为搞好高等职业技术教育的必然选择。     

面向21世纪加快教学改革步伐 全面提高办学质量

近年来我校认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》,提出了以“‘211工程’为龙头,以育人为中心,改革办学和管理体制,深化教育改革,不断提高教学质量”的教育改革和发展指导思想。全校教职工就教育观念的更新和教育思想的转变进行了深入的研讨,提高了认识,形成了共识。一、转变教育思想,更新教育观念我校针对有的干部、教师在教育思想、教育观念上存在的一些模糊认识,提出了教育教学改革的关键是教育观与人才观的转变,明确了为适应21世纪高等医学教育的发展,我校应着重解决的几个问题。一是人才培养规格问题,要明确高等医学教育既不是专才教育,…     

探索学科建设新模式推动学科水平上台阶

学科是院校办学的基础，学科水平是办学实力的重要标志。学校要进入“211工程”，关键取决于学科的总体水平。我校按照国家“211工程”对重点学科（点）建设的要求，把学科建设摆在重要战略位置，在充分调查研究、找准自身位次、明确优势与不足的基础上，坚持以改革促发展，积极探索学科建设的新路子，力争把学科总体水平推上一个新台阶。一、设立“特区”，建设重点学科在学科建设中突出重点，加大建设力度，让部分有苗头的学科尽快冒尖，创国内领先、国际先进水平，是我们办学科“特区”的宗旨。经全面考核、综合衡量，我校确立了生理学等…     

树立四种观念弘扬五种精神提升办学水平

近两年，我院乘着高等教育大发展的东风，确定“三大战略”，提出“四项原则”，实施“亿万千百十工程”，在改善办学条件、深化教学改革、规范教学管理、提高教学质量、提升科技水平、推动产业发展诸方面都取得了可喜的成就。面对广大人民群众对高等教育不断提高的要求，面临教育部对本科教学工作水平评估，我们在教育思想与观念更新上，需要确立四种观念，弘扬五种精神，充分调动师生员工的积极性，全力提升我院的办学水平。     

高校师资队伍的管理

世界高等教育发展总的趋势是由精英教育向大众化教育发展,这有利于国民受教育水平的整体提高。随着国家以缴费上学、自主择业为重点的招生分配制度改革措施的推行和招生人数的增加,以及学校规模的扩大,多种办学方式的出现,使普通高校作为高等教育的主要办学层次面临着新的机遇和挑战,对高校师资队伍建设与管理提出了更高的要求。1　形成尊重知识,尊重人才的良好氛围　　高校内必须树立尊重知识、尊重人才、尊师重教的风尚,努力提高高校教师的社会地位。改革现有的分配制度,以教学为中心,以教师为主体统筹各项工作,并使重心向教师倾斜。高校…     

试论我院成人教育的持续发展

江泽民总书记在四所交通大学领导座谈会上指出,在“两个根本性转变”的新形势下,“我们的教育工作必须进一步解决好两个重要问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的质量和效益。”党的十五大更明确地提出实施科教兴国和教育优先发展的战略,指出:“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,全面合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益。”这为我们高校教育事业的发展指明了任务和方向。     

教育改革中的“破”与“立”

教育改革中的“破”与“立”湖北省宜昌卫生学校方渝昌教育要发展要前进，迫切需要改革办学模式和教育体制。现存教育模式的主要特点一是统一，二是集权，三是封闭，四是呆板。这种办学模式形成了一整套僵化的办学体制和运行机制。其后果是＂办学无特色，教学无特点，学生...     

面向新世纪 进军“211工程”

第二军医大学根据“211工程”重点建设高等院校的遴选条件，首先在深化教学改革上，以“坚持以教学为中心，以德育教育为首要环节，以改革教学内容为重点”的思路，积极把改革引入新的阶段；在已具有一定特色和优势的学科建设上，以“区分三个层次，落实两级管理”的学科建设思路，争取学科整体实力再上一个台阶；并且在科研、科技开发、基础设施和设备的建设等方面提高水平，增强办学实力。争取跻身“211工程”，创一流名流医科大学。     

成人高等教育校外办学之探索

随着经济和社会的全面进步 ,教育部对我国高等教育的发展进行了战略的调整 ,提出要多种形式来积极发展高等教育 ,到 2 0 0 5年我国要实现同龄人口高等教育毛入学率达到 15 %的目标。这一目标的提出为我国高等教育的发展注入了强大的活力 ,随之出现我国的普通高校扩招、成人教育考试形式改革、网络大学蓬勃兴起和社会办学如雨后春笋的局面 ,高等教育办学形式之间出现了竞争。在这种激烈的教育竞争中成人教育如何发展 ,成人教育的办学模式如何探索 ?引起人们的思索。尤其是由于普通高校的连年扩招 ,造成高校内部教学资源出现紧张 ,从而形成了…     

“211工程”介绍

“211工程”的定义面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。“211工程”的由来1991年12月31日，国家教委、计委和财政部联名上报《关于落实建设好一批重点大学和重点学科实施方案的报告》中指出，“一致同意国家设置与国家经济、社会发展相适应的重点大学和重点学科建设项目（简称‘211工程’）’”。1992年8月26日国务院第111次会议纪要提出：“会议原则同意教委和有关部门提出要面向21世纪，重点办好一批（100所）高等学校的‘211工程’规划意见。”同年10月29日，中央政治局常委会议也赞成办好100所大学，认为“把这…     

努力营造实施素质教育的良好氛围

在世纪之交这一关键时候．党中央、国务院高瞻远瞩地向基础教育提出了一项紧迫的任务，那就是我国的基础教育将由“应试教育”向“素质教育”转轨。今年是素质教育全面铺开的一年，基础教育已逐步由“应试教育’响“素质教育”转轨。因此．中等教育、高等教育同样面临着深刻的改革，在培养跨世纪人才的问题上，与基础教育同步实施素质教育乃是当前和今后中、高等教育改革的一个重大课题。1应试教育与素质教育的区别相对于应试教育来说，素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。应试教育的指导思想是挑选人，注重和关…     

高校教师在素质教育中的地位与作用

高校实施素质教育是一项系统复杂的工程 ,培养合格人才需要全方位做起 ,要改革办学思路 ,要培养创新人才 ,要调整教学计划 ,要改善办学环境和条件等 ,教师队伍的素质是影响这一工程的重要因素。没有一支高素质的教职工队伍 ,推进素质教育、培养合格人才就是一句空话。江泽民同志指出 ,教师是实施素质教育的关键因素。国家教育部最近提出了推行素质教育的“双主体育人思路” ,即把学生作为学习活动的主体 ,把教师作为教育工作的主体 ,也就是指实施素质教育的主体。“双主体育人思路”是用辩证的观点指出“教”与“学”的互动关系 ,明确了在素…     

搞好大学教育必须转变教学观念

中国高等教育正面临着前所未有的挑战局面。外国教育的渗透、知识爆炸、技术革命、经济和市场的全球化使我国的高等教育必须扬弃传统的教学体制。调整发展方向，改革自身体制，重新确定目标任务。改革高等院校的管理制度，尤其重要的是要加强教育思想和教育观念的变革，转变办学思路，拓宽办学途径，更新办学方法。增强竞争意识，从而跟上国际高等教育发展的步伐。