北京市二级及以上医院合同制护士使用情况调查

随着合同制护士数量和比例的增多，合同制护士的合理使用和管理，将对护理质量的提高以及护理专业的发展起到重要影响作用。目前，对合同制护士的使用和管理还缺乏统一的规定，为此，本研究对北京市除军队系统以外的二级医院和三级医院进行了问卷调查，以了解北京市二级及以上医院合同制护士的使用情况，为规范合同制护士管理提供依据。     

护士开展健康教育现状调查

医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分，是以医院为基地，以病人及家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，达到使病人了解和增进健康的目的，改变其不健康的行为，使其行为向有利于健康的方向发展^[1]。为了解护理人员在医院内开展健康教育的现状，特对山东省菏泽市5所市级医院268名护理人员进行了调查，其结果如下。     

影响护士实施健康教育的因素及对策

随着社会物质文明的日益发展 ,人们对健康的要求越来越高 ,人们所关心注意的不仅是没有疾病和衰弱 ,而是身体的、精神的健康和社会幸福的完善状态。世界卫生组织(ＷＨＯ)在《啊拉木图宣言》中重审 :“健康是基本人权 ,达到尽可能的健康水平 ,是世界范围内一项重要的社会性目标”。可见健康是人类一项基本需求和权利 ,也是社会进步的重要标志和潜在动力。为实现“2 1世纪人人享有卫生保健”战略目标 ,广大护理工作者义不容辞地担当起健康教育者的重任。目前我国正在进行护理改革 ,建立了以人为本的服务观念 ,护理已从医院走向了社会 ,关注的…     

影响健康教育效果的护士因素调查分析及对策

通过对某三甲医院126名护士进行问卷调查,结果表明,影响患健康教育效果的主要因素是护士思想观念转变滞后,护士健康教育基础知识及相关知识缺乏,在护理管理中缺乏激励理论的应用,这一调查结果,要求护理管理根据健康教育各环节的要求,加强护理队伍的自身建设,更好地激发护士自觉投入到患健康教育当中,才能提高健康教育效果。     

住院病人对护士健康教育满意度的调查分析

目的了解住院病人对健康教育的满意程度，找出存在的问题，提高整体护理质量。方法 采用健康教育满意度调查表对7个模式病房的377名即将出院的住院病人进行问卷调查。结果 入院教育阶段4项内容，3项满意率在90％以上，1项(作息时间、住院制度)满意率为55．7％。住院教育阶段9项内容，6项满意率大于90％，3项(疾病相关知识、特殊检查的意义、用药知识)满意率低于50％。出院教育阶段5项内容，2项满意率大于90％，3项(继续治疗用药的方法及注意事项、自我护理知识、家属护理知识)满意率低于60％。结论 护士应提高对健康教育的认识水平，加大相关知识的培训力度，积极参加在职教育，提高学历水平。医院应全方位开展整体护理和优质服务活动，增加住院费用透明度，提高健康教育满意度。     

护士因素影响健康教育效果的分析及对策

健康教育作为整体护理工作中重要的环节之一,在临床开展过程中,面临着需要提高其层次和水平的问题。现就护士因素对健康教育的影响进行分析,推动其向纵深发展。1存在问题1.1健康教育知识缺乏临床上绝大部分护理人员没有接受过较为系统和规范的有关健康教育方面课程的训练。在我们疗养院,其所拥有的结构与以疗养员为中心、以健康为中心的护理模式需求存在距离,缺乏对以护理程序为框架的护理实践标准的认识。健康教育仅停留在一般性的知识宣传和疾病的护理等常规宣传上,内容不广泛,缺乏针对性、实用性、预见性、前瞻性,不少人甚至把健康教育与…     

影响护士实施健康教育的因素及对策

健康教育是维持人类健康的一项有效措施。许多发达国家都把健康教育作为培训护士的一项基本要求[1]。在我国,健康教育作为一项护理内容应用于临床,已成为护士工作中的主要任务之一。然而,在实际工作中,这项工作内容往往不到位,即使进行,也仅限于向患者介绍一些住院知识和一般的卫生宣教,不能保证健康教育质量[2]。本文将对健康教育的必要性、影响健康教育的因素及其对策进行阐述,以期帮助护士树立健康教育理念,提高护士的健康教育水平,从而帮助病人建立有利于健康的行为和生活方式。1健康教育的概念健康教育是通过有计划、有组织、有系统的…     

影响护士实施健康教育的因素调查

[目的]探讨影响护士实施健康教育的因素。[方法]自行设计调查问卷,对神经外科和泌尿肿瘤科13位护士进行问卷调查。[结果]100%的护士认为对病人及家属实施健康教育是必要的;92.3%的护士愿意承担健康教育任务。影响护士实施健康教育的因素有：缺乏时间84.6%;缺乏教育知识84.6%;缺乏教育技能76.9%;缺乏交流技巧69.2%;对病人的需要不了解53.8%;对病人的接受程度不了解46.2%。[结论]明确影响护士实施健康教育的因素,为有针对性地提高护士健康教育能力,更有效地开展健康教育提供有力的依据。     

影响基层医院护士实施健康教育的因素及对策

通过对影响基层医院护士对病人实施健康教育的不利因素的分析．提出在基层医院开展护理健康教育过程中。护士应具备丰富的健康教育学知识，提高健康教育能力；充分利用有效的时间．选择最佳方式，有针对性地进行宣教：建立良好的护患关系，使病人心悦诚服地接受健康教育知识．达到提高疗效的目的：在护理管理方面应充分发挥激励机制．调动护士的工作积极性．有力地推动整体护理的开展。     

新上岗护士健康教育认知调查及对策

2003年，我院对招聘护士进行岗前健康教育认知调查，分析存在的问题并及州采取相应的对策。现报告如下。     

影响医院健康教育的不利因素及对策

影响医院健康教育的不利因素 ,包括护理观念滞后 ,护理人员编制不足 ,健康教育形式、方法、技巧运用不当 ,护士素质偏低 ,护患关系欠佳。提出应通过转变护理观念、提高护士整体素质、改善教育方法及技巧、积极争取领导支持、加强管理来消除不利因素 ,使医院健康教育深入开展     

基层护理人员开展健康教育现状调查分析

目的　了解基层护理人员对健康教育的认知程度和实施情况,以提高她们对健康教育的认识,促进健康教育的真正落实。方法　采用问 卷调查法对北京市3个远郊区4所医院的基层护理人员关于实施健康教育的态度、知识、行为进行调查。结果　88.4%的护理人员对开展健 康教育持积极态度,45.7%的护理人员健康教育知识达到较好程度,98.6%的护理人员参与实施健康教育过程,但有37.0%的护理人员认为缺 乏健康教育知识和技巧。结论　强化护理人员健康教育的信念,普及健康教育的知识和技巧,是有效落实健康教育的关键。     

多元文化区域医院健康教育的实践

目的 探讨多元文化区域医院健康教育的实践。方法 介绍医院3年来健康教育的具体改进方法,健康教育的形式及内容。结果 各民族病人健康知识获得率提高。结论 领导重视是健康教育多元化的重要保证,多元文化区域医院健康教育值得继续研究和推广。     

中医医院健康教育工作探索与实践

探讨中医医院健康教育工作的管理方法,以提高健康教育效果。近年来,通过对我院开展健康教育工作的一些做法和实践进行总结,并对2005、2006年健康教育方法进行效果评估,从健康教育方法评估效果、教育对象对教育形式的认可率、教育对象相关知识知晓率3个方面进行评价。在今后工作中,应高度重视中医医院健康教育工作的发展趋势,加强对健康教育工作的规划和对健康教育形式的预见性,实现健康教育模式由"宣传教育型"向"教育、参与、行为改变型"转变,从而更有效地促进中医医院健康教育工作的完善和发展。     

本科护生心理健康状况及其影响因素分析

[目的]了解本科护生心理健康状况,分析其影响因素。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）、社会支持量表和应对方式量表,对河南省449名本科护生进行心理健康状况及其影响因素的调查。[结果]本科护生SCL-90评分为136.11分±39.11分;心理问题阳性检出率为20.5%;SCL-90评分均低于全国大学生常模（P〈0.05）;强迫症状、焦虑、精神病性因子的得分高于全国青年常模（P〈0.05）;Logistic回归分析显示,幻想的应对方式是本科护生心理健康的危险因素（OR=8.870）,解决问题是保护因素（OR=0.069）。[结论]本科护生存在一定的心理问题,在本科护生教育中,应注重培养其积极成熟的应对方式。     

影响护理人员健康的因素分析与对策

分析影响护理人员健康的因素:特殊的工作环境,造成心身的紧张性反应;标准化的管理,致心理压力增大;轮流工作制,引起心理、生理 活动变化;社会的评价及家庭的压力。运用人性化进行管理:给予护士心理疏导;帮助提高专业素质;满足护士生理及心理需求;用价值及感情 激励法,调动护士的工作积极性。     

高等护理教育与临床实践衔接的影响因素与对策

目的：针对高等护理教育与临床实践脱节的情况,分析并探讨对策。方法：采用自设问卷以方便抽样方法,向102家不同等级医院护理部以及354名临床护士进行问卷调查。问卷内容包括32个项目,以下4个方面：目前高等护理教育与临床实践的适合程度;存在问题;应当如何加强护理教育与实践的联系;应当加强学生哪些方面能力的培养。结果：医院方面和临床护士对高等护理教育与临床实践的适合程度认识差异无统计学意义（P〉0.05）;有24.51%的医院和21.75%的临床护士认为高等护理教育与临床实践有部分或完全脱节现象,在原因方面,双方各项认识的差异均无统计学意义（P〉0.05）,认同程度依次排列顺序基本一致;在加强护理教育与临床实践联系的措施、高等护理教育应加强学生能力培养方面重视程度的顺序上,医院和临床护士的认识基本一致,其中基础知识、专业技能、临床实践被置于最重要的位置。结论：把握临床护理发展动态,优化教学过程各环节,建设校内外实践教学基地和一支与临床紧密结合的师资队伍,加强学生专业技能和实践能力培养,以利于高等护理教育健康持续地发展,保证学校专业建设和人才培养始终与社会需求相吻合。     

军队医院护士自测健康与人口学因素的相关性研究

目的了解军队医院护士健康状况与人口学变量的关系,为促进护士健康水平提供依据。方法应用自测健康评定量表对965名护士进行调查分析。结果军队医院护士的自测健康状况得分为（7．54±1．01）分,处于中等偏上水平,护龄、人员类别是护士健康水平的影响因素。结论护理管理者可根据护士人口学特征,有针对性地采取措施,促进护士的身心健康。     

影响高职护理实习生实施健康教育效果的因素调查及对策

[目的]调查影响高职护理实习生实施健康教育效果的因素并探讨对策。[方法]采用“高职实习护生健康教育认知情况调查表”和“病人对护生实施健康教育满意情况调查表”对150名高职护理实习生和100例病人进行问卷调查并辅以访谈。[结果]实习护生对健康教育的内涵、程度、方法等了解不足,缺乏相应的能力和技巧,健康教育缺乏个性化。影响因素主要为缺乏足够的健康教育时间、健康教育相关知识不足、专业理论知识不足、缺乏护患沟通技巧等。[结论]实习护生健康教育效果不能令人满意,应在教学和临床实践中全面开展健康教育理论及相关知识的培训和学习。