苗族中小学生同身寸与身高的关系

目的：了解苗族中小学生同身寸长度与身高的关系，为法医学、体质人类学和生长(年龄)解剖学提供参考依据。方法：测量了814例8～16岁发育正常的苗族学生的同身寸和身高，并作直线相关及回归分析。结果：按年龄、性别分组得出各组身高和同身寸长。男性各年龄组及女性8～、12～和15～16岁组同身寸长与身高间呈正的直线相关。并求出了苗族中小学生由同身寸长推算身高的回归方程。结论：通过同身寸长可推算身高，与壮族资料比较，既有相似，又有差异。     

仫佬族小学生同身寸与身高的关系

目的了解仫佬族小学生同身寸长度与身高的关系,为法医学、体质人类学和生长(年龄)解剖学提供参考依据。方法测量了654例7～12岁发育正常的仫佬族小学生的同身寸和身高,并作直线相关及回归分析。结果按年龄、性别分组得出各组身高和同身寸长。男性各年龄组及女性8～、9～、10～、11～、12～岁组同身寸长与身高间呈正的直线相关。并求出了仫佬族小学生由同身寸长推算身高的回归方程。结论通过身寸长可推算身高,与苗族资料比较,既有相似,又有差异。     

新疆锡伯族身高与同身寸长关系的研究

目的　了解锡伯族身高与同身寸长的关系 ,为体质人类学填补空白 ,为生长 (年龄 )解剖学 ,法医学提供参考依据。方法　对 135名 (男 5 9人 ,女 76人 )发育正常的锡伯族成人身高 ,同身寸长进行测量。结果　按年龄、性别分组将得出身高 ,同身寸长的基本数据进行统计学处理。结论　得出了新疆锡伯族身高 ,同身寸长的均值及由同身寸长推测身高的公式及回归方程     

新疆锡伯族身高与同身寸长关系的研究

目的 了解锡伯族身高与同身寸长度的关系，为体质人类学填补空白，为生长（年龄）解剖学，法医学提供参考依据。方法 对135名（男59人，女76人）发育正常的成人身高，同身寸进行测量。结果 按年龄、性别分组将得出身高，同身寸长度的基本数据进行统计学处理。结论 得出了新疆锡伯族身高，同身寸长的均值及由同身寸长推测身高的公式及回归方程。     

新疆塔塔尔族同身寸长度与身高关系的研究

目的 研究新疆塔塔尔族同身寸长度与身高的关系。为人类学，法医学研究以及针灸取穴提供基础资料。方法 应用Hrdlicka标准和我国普遍采用的方法测量了92名男50，女42名）新疆塔塔尔族的同身寸长和身高。结果 按性别和年龄分组，计算出各组同身寸的均值，身高的均值及身高与同身寸的比值，并提出了由同身寸推算身高的回归方程。结论 通过同身寸长不能推算身高，同身寸长和身高没有显著性的直线回归关系。     

躯干部同身寸长度及与身高关系的相关回归分析

同身寸是针灸取穴的度量方法之一，一般认为身体各部同身寸长度之间有明显差异，男女性别差异也较明显。本研究对２１３名青年学生测量了胸前直寸、上腹直寸、下腹直寸、胸部横寸、背部横寸和身高同身寸等６组数据，结果显示六个同身寸分虽为１．８３ｃｍ，２．４０ｃｍ、３．０６ｃｍ、２．４５ｍ、２．７１ｃｍ和２．１３ｃｍ，经统计学分析，上腹直寸与胸部横寸之间无差异性，其它同身寸之间存在显著性差异。按《内经》记载的骨度     

广西毛南族中小学生同身寸与身高、足长的相关性

目的:研究广西毛南族中小学生同身寸与身高、足长的关系,为人类学、针灸取穴、法医学和临床医学提供参考数据。方法:对广西毛南族中小学生948人(男497人,女451人)6~15岁同身寸、身高及足长进行测量分析。结果:比较男女不同年龄组毛南族中小学生同身寸、身高、足长的均数,性别差异有统计学意义。男女各年龄组同身寸与身高、同身寸与足长呈正相关关系,并求出同身寸与身高、同身寸与足长的回归方程。结论:广西毛南族中小学生的身高和足长可通过同身寸得以推算。     

躯干部同身寸长度及与身高关系的相关回归分析

同身寸是针灸取穴的度量方法之一,一般认为身体各部同身寸长度之间有明显差异,男女性别差异也较明显.本研究对213名青年学生测量了胸前直寸、上腹直寸、下腹直寸、胸部横寸、背部横寸和身高同身寸(身高的1/75)等6组数据,结果显示六个同身寸分别为1.83cm、2.40cm、3.06cm、2.45m、2.71cm和2.13cm,经统计学分析,上腹直寸与胸部横寸之间无差异性,其它同身寸之间都存在显著性差异.按《内经》记载的骨度分寸,下腹分6.5寸,乳头间分9.5寸,它们的同身寸长度分别为2.36cm和2.06cm.按性别统计,除胸部横寸男女性之间无明显差异外,其他五个同身寸的性别差异明显.躯干部各同身寸与身高同身寸的比值,下腹部无性别差异,其它组差异也不太明显.因此认为,躯于各同身寸的性别差异主要是由它们的身高差异所造成的.用相关回归方法分析,胸腹部直寸和背部横寸均与身高同身寸有高度的正相关关系,并求出方程:胸前直寸=0.762×身高同身寸+0.2068,上腹直寸-1.30299身高同身寸-0.3194,下腹直寸=1.2506×身高同身寸+0.4065,背部横寸=1.4252X身高同身寸-0.3194.胸部横寸与身高无相关关系.     

505名青年学生身高与其父母身高的关系

目的了解群体中成熟子女身高与父母的关系.方法用问卷的方式调查了大学医学生151名男生和354名女生与其父母的身高.结果男生身高≤165cm者,其父亲身高≤170cm者占72.2%;其母亲身高≤160cm者占了88.9%.女生身高≤150cm和151cm～155cm者,其父身高≤170cm者分别占了63.6%和75.9%;女生身高≤150cm者,其母身高≤160cm者为100%.相关系数(r),父子关系r =0.41,母女关系r=0.49,P均小于0.001.结论身高主要受遗传性状控制,即子女身高与父母身高关系相当密切.群体中也有相当多的遗传变异.环境因素中营养等也是影响身高的重要因素,因此可以通过加强营养从而达到增长身高的目的.     

湘黔边区苗族中小学生体表面积调查分析

目的:研究苗族中小学生体表面积的生长发育状况,为建立苗族中小学生健康指标评价体系提供依据.方法:采用人体测量方法测量苗族学生的身高、体质量值,并利用Stevenson公式计算学生的体表面积.结果:苗族青少年学生的体表面积随年龄增长而增长;男、女生体表面积发育曲线出现双交叉现象;苗族学生体表面积的发育水平低于汉族、侗族学生.结论:湘黔边区苗族学生体表面积的发育规律与其他民族学生基本趋势一致,但整体发育水平低于汉族、侗族学生,因此,需建立独立的健康指标评价体系.     

湘黔渝边区女性体表面积

目的:研究湘黔渝边区女性苗族女性身高、体质量、体表面积值,为建立苗族女性健康指标评价体系提供依据。方法:采用人体测量方法测量该区汉族、苗族女性的身高、体质量值,并利用Stevenson公式计算女性的体表面积。结果:苗族女性身高随着年龄增高而逐渐降低、体质量随着年龄增高而逐渐增加;30~40岁之间苗族体表面积高于汉族,其他年龄段苗族体表面积值均低于汉族。结论:湘黔渝边区苗族女性体表面积整体发育水平低于汉族女性。因此,需建立独立的健康指标评价体系。     

广西百色市苗族中小学生足长与身高、体质量的相关性

目的:研究广西百色市苗族中小学生足长与身高、体质量的关系,为生长(年龄)解剖学、法医学和人类学提供参考数据.方法:对广西百色市苗族中小学生1 523人(男930人,女593人)6～16岁足长、身高与体质量进行测量分析.结果:比较男女不同年龄组苗族中小学生足长、身高、体质量的均值,性别差异有统计学意义.男女各年龄组足长与身高、足长与体质量呈正相关关系,并求出足长与身高、足长与体质量的回归方程.结论:广西百色市苗族中小学生可通过足长推算身高、足长推算体质量.     

河南汉族人群头部7项长度指标与身高的相关性

目的 调查河南汉族人群的头部形态特征,探讨人体头部长度指标与身高的相关性.方法 采用<人体测量手册(第2版)>方法,对河南汉族成人1 050名男女的头长、头宽、面宽、额最小宽、下颌角宽、眼外角宽、眼内角宽及身高进行体质测量,与国内其他民族聚类分析,建立线性回归方程.结果 河南汉族成人头部7项长度指标男性均大于女性,除头宽和眼内角宽外其余均有性别差异;男女头部7项长度指标与身高存在一定线性相关,下颌角宽相关较大;聚类分析表明,河南汉族成人头部特征与东乡族、土族、回族和苗族相近.结论 河南汉族成人头部7项指标具有北方民族的特征;单项长度指标推算身高误差较大,多项长度指标分析相关系数及调整决定系数偏小,对身高推测有较大价值.     

新疆锡伯族青年身高与指距的研究

目的 为体育选才、人类学及法医学提供体质学资料。方法 采用人体方新疆察布查尔县锡伯族青年229人）男117人,女112人）身高与指距进行测量分析。结果 得出锡伯族身高和指距的均值、差值、差值分型、指数等。由此推算出4个回归方程。结论 锡伯族青年身高、指距测量值及身高指距差的计算和分型均符合国人体型及身高性别差异,但指距身高指数大于各民族青年人。