青春期性知识来源的调查分析

目的通过调查学生青春期性知识的来源,了解学生获得性知识的途径,配合学校更好地开展青春期性教育。方法随机抽取高级护理专业、临床医疗专业大专班学生,就青春期性知识来源进行问卷调查。结果学生主要通过医学书籍、杂志、网络获得青春期性知识,通过父母、教师获得性知识的分别占22．01％和38．76％。为此,学校开展青春期性教育是十分必要的。     

金乡县青少年性教育现状

目的:了解金乡县青少年性教育现状,为开展青少年性教育提供依据。方法分层随机整群抽取金乡县1189名中学生进行自填式问卷调查。结果57.3%的男生和7.8%的女生对月经初潮不了解,38.7%男生和57.0%女生对男生首次遗精不了解。青少年性知识的来源以传媒为主(42.1%),52.1%的青少年对当前的学校性教育不满意。结论金乡县青少年的性知识贫乏,学校应加强性知识教育。     

高职在校生对艾滋病的认知及性行为现状调查分析

目的了解高职在校生艾滋病认知现状,为学校有针对性地开展艾滋病健康知识讲座提供依据。方法采用方便抽样法,利用问卷星对梧州职业学院在校生进行调查,运用SPSS25.0软件对数据进行统计分析。结果调查发现,学生对艾滋病相关知识的总体知晓率为80.49%,男生知晓率高于女生;学生性观念开放,性行为比例较高(9.72%),但安全套使用率较低(29.25%)。结论学生艾滋病相关知识知晓情况总体较好,对艾滋病患者的歧视态度较明显,性观念开放,但性知识缺乏,应针对性开展性教育和干预活动,引导学生树立正确性观念。     

中专女护生性知识现状与需求情况调查

对在校的２１６名中专女护生进行了性知识现状及需求的问卷调查，结果表明：中专学生虽具有一定的医学专业知识，但青春期健康教育和性知识仍然贫乏，接受过有组织的性教育者仅占调查人数的２７８％；有５８８％的同学认为我国目前的性教育内容缺乏完整性；３８４％的同学提出医学教育提供的性、性病及其防治知识虽实用但不够；希望知道有关性知识的方法是医务人员举办讲座（５１９％）。提示在中等医学校开展性知识教育的重要性，并对医学生的性教育问题提出建议。     

学龄少女早孕现象分析与教育方式研究

目的调查经济欠发达地区中学生生殖和性知识知晓与受教育情况,为学校开展生殖健康教育提供信息支持。方法采用整群抽样法对定西市4所中学的210名学生进行问卷调查。结果不同性别、不同地域（农村与城区）中学生生殖和性知识知晓程度不同,获取有关知识的愿望不同,学校传授的性知识对学生需求的满足程度不同。城区与农村中学生对性行为和少女怀孕现象的认知不同,对性病、艾滋病的认知不同。结论案例背景下的生殖和性知识知晓与受教育情况问卷调查具有一定的教育辐射作用,可为学校开展生殖健康教育提供信息支持。     

重庆地区大学生性健康教育状况现状调查分析

目的 了解大学生性健康教育现状,为进一步开展大学生性健康教育提供依据.方法 使用自行设计问卷对重庆市某综合大学不同院系共780名学生进行问卷调查.结果 59%学生没有上过性教育课;90%以上学生觉得自己对性知识了解程度不足;性知识主要来源于互联网和报刊杂志;80%以上学生认为课堂讲授、观看录像是最好的获得性健康知识的形式,98%学生认为有必要开展性心理生理咨询.结论 大学生对性知识了解程度较低,学校提供性健康教育严重不足.因此采取适当形式开展系统的学校性健康教育是十分必要的.     

昆明高校新生性教育现状及其需求调查

目的 了解昆明高校新生性教育现状及其需求,为未来西部高校性教育开展提供依据.方法 采用分层随机抽样,抽取昆明市3所不同类型高校的350名一年级在校新生进行匿名自填式问卷调查,回收有效问卷310份.结果 23.9%的大学新生未在高校接受过性教育课程;22.9%的新生表示不知道大学时期有性教育课程.对获取性知识的主要信息来源排序依次为网络电视及录像视频、书刊杂志、朋友同学,且更能接受以讲座的形式开展性教育.男女生在对获取性教育的形式、性教育的内容及性教育需求3个方面的选择差异有统计学意义(P<0.05).女生倾向于开展“主修课”形式的性教育,男生则倾向于“播放视频、发放书刊”的形式(P<0.05);女生倾向于获取“性疾病与艾滋病”及“异性交往、恋爱心理”方面的性教育,而男生则多是“避孕知识和技能”及“性的价值取向”(P<0.05);男生对“自慰、性卫生、性健康”性教育需求比例显著高于女生,而女生则是对“性心理、性变态、同性恋”的性教育需求比例高于男生,选择差异有统计学意义(P<0.05).结论昆明市在校大学新生性教育课程开展状况欠佳.高校应依照不同性别大学生的实际需求,开设内容全面,以讲座为主,多种形式并举的性教育课程,发挥学校教育主渠道作用,促进大学生性生理、性心理、性行为的健康发展.     

5000m以上高原男性军人性知识及性教育调查

目的掌握5 000 m以上高原男性军人性知识及性教育情况,为高原部队开展性知识教育提供参考依据。方法采用问卷调查的方式,抽样调查了喀喇昆仑山5 000 m以上高原86名17～29岁男性军人的性知识及性教育情况。结果 （1）分别有68.6%和58.1%的高原军人对男性和女性生殖系统及其构成稍有了解。在了解意愿方面,对自身的了解以非常想（51.2%）为主,而对异性的了解以无所谓为主（58.1%）。（2）获取性知识途径第一位的是学校（47.7%）,认为艾滋病是性传播疾病的占84.9%,认可性接触可传播性病的占90.7%,误认为一起淋浴可传染性病的占19.8%,最愿意与朋友一同讨论性知识（74.4%）。（3）88.4%的军人认为目前生活环境对性功能会有影响,选择生育能力的占87.2%,82.6%的军人认为在部队有必要开展性知识讲座,最想了解的内容是性卫生知识（82.6%）。结论 5 000m以上高原男性军人性知识比较缺乏,性教育较为薄弱,需要引起高原边防部队和卫生行政部门共同关注,旨在加强军人的性知识普及和性教育工作,维护边防部队守防任务的顺利完成。     

中职学生性知识、性行为及性教育现况调查

目的 了解中职学生的性知识、性态度及性行为现况以及对性教育和性保健的期望，为今后学校开展更科学、更有针对性和富有成效的性健康教育提供客观依据。方法 采用现场匿名问卷调查方式，根据年级、班别分组对1513名学生进行性知识来源、婚前性行为、对手淫自慰的看法、对性教育及性保健的期望等方面的调查，调查结果均用多组比较卡方检验。结果 中职学生性知识缺乏，了解性知识途径局限，且以电影、电视、网络为主要途径；手淫和性行为都有较高的发生率，男女生比较有显著性差异；希望学校正规开设性教育课程及开展青春期心理咨询。结论 中职学生青春期性知识教育、性健康教育和性道德教育刻不容缓，应引起有关部门和学校领导的重视。     

广州市东山区中学生性心理及性知识状况调查

目的　了解城市中学生性心理及性知识状况 ,探索开展青少年性教育的方式。　方法　随机抽取 894名在校中学生进行青春期保健知识问卷调查。　结果　女生初潮平均年龄为 12 .3 2岁 ,男生首次遗精平均年龄为 14 .49岁 ;对青春期性生理一些基本知识水平较高 ;男女学生对异性生殖系统器官组成认识有差异 (x2 =45 .5 8,P <0 .0 1;x2=12 2 .60 ,P <0 .0 1) ;有 40 .83 %学生认为性教育应着重讲“性心理知识” ;有 94.74%认为有关医疗保健机构应开设“青春期性咨询门诊”。　结论　性教育落后于青春期发育 ,学校应切实加强青春期性心理和道德的教育 ,社会有关部门应完善青少年生殖健康教育服务系统     

金乡县青少年性教育现状调查

目的 了解金乡县青少年性教育现状，为开展青少年性教育提供依据。方法分层随机整群抽取金乡县1189名中学生进行自填式问卷调查。结果57．3％的男生和7．8％的女生对月经初潮不了解，38．7％男生和57．0％女生对男生首次遗精不了解。青少年性知识的来源以传媒为主(42．1％)，52．1％的青少年对当前的学校性教育不满意。结论金乡县青少年的性知识贫乏，学校应加强性知识教育。     

医学院大学生性健康教育现况及对策研究

目的 了解医学院大学生性知识、行为和态度现状,为开展医学院大学生性健康教育和行为干预提供科学依据.方法 采用整群随机抽样法抽取某医科大学大二学生.采用现场匿名自填方式进行问卷调查.结论 医学院的大学生存在明显性知识匮乏,性认识和观念存在较大误区,学生能够获取性知识的途径较少且不安全,应积极开展大学生性教育.     

我校大学生性教育现状调查研究

目的：了解我校大学生的性教育现状,探求适合我校大学生性教育的模式。方法：采用问卷调查的方法,自行设计调查问卷表,调查问卷表重测信度为0.67-0.85,累计贡献率为62.24%,随机抽样我校不同专业、不同年级的学生。调查内容包括个人信息、生理卫生知识、恋爱婚姻生殖与性、同性恋、性教育等。结果：就调查表反映,接受调查的大学生普遍缺乏卫生生理知识及性知识,但都具有较为实际的婚姻观。对婚前性行为不具有广泛的认同感,但对同性恋这一问题已具有较为开放的认识。结论：虽然现阶段的大学生思想较为开放,但对性知识的了解仍相对缺乏;我校开展性教育的力度还不够深入,结合我校特点,寻求符合我国国情的大学生性教育模式极为迫切。     

农村青年婚前性教育需求调查与对策研究

本文采用填表法,对254名领取结婚证的农村青年进行了婚前性教育需求抽样调查.结果显示,“男尊女卑”的道德观在农村青年中已不占主导地位; 46.06％的青年对新婚性生活感受愉快;调查对象中接受过婚前体检的占37.40％;半数以上的人对性知识缺乏深入了解;62.20％农村青年现有性知识来源于科普书刊,他们最希望学习的性知识为性生洁卫生(75.20％)与孕期保健(42.91％).本文肯定了农村青年的性知识水平已有提高,但在计划生育、优生优育知识及性法制观念方面仍很欠缺,尚需加强系统的有组织的婚前性教育.     

某市高职高专院校大学生性知识、性观念、性行为调查的初步分析

目的 了解大学生性知识的掌握情况、获取性知识的途径、对当前大学性教育的满意程度及其性观念,并调查大学生发生婚前性行为的原因、对象、时间及避孕安全措施、是否发生过意外怀孕;并在调查中宣传生殖健康知识.方法 采用随机抽样法,选择昆明市7所高职高专院校422名在校学生进行一对一同伴模式而访并南调查员填写问卷.结果 28.4%的受访者发生过婚前性行为,40.3%的受访者认为在感情成熟时不介意发生婚前性行为,28.7%的受访者不赞成发生婚前性行为.8.6%的受访者对大学的性教育工作开展得满意.结论 目前大学生对性知识的需求较高,但当前开展的性教育工作并不能满足学生的需求,亟待相关部门进行加强.     

高职护生参加普通高校专升本考试意向调查分析

目的了解高职护生参加普通高校专升本考试的意向,以便为学生发展提供针对性服务。方法对我校三年制护生108人进行问卷调查。结果调查结果显示,有参加专升本考试意向的护生共72人,占66.7%;没有该意向的31人,占28.7%;没有考虑过的5人,占4.6%。结论高职护生多数有专升本意愿,希望提高学历,但对专升本缺乏认识和了解,学校和教师要指导其进行科学、合理的升学或职业规划。     

大学生性知识、性观念状况调查分析

目的 了解大学生所关心性知识的内容、关心程度,及获取性知识所期望的与实际采用的途径;方法采用问卷调查的形式,以大二大三年级的学生为对象进行随机取样;结果二、三年级大学生对性知识的需求很高,且对性生理、避孕、生育方面的内容有切实需求;男女生在性知识需求的内容和获取途径方面存在性别差异;在获取性知识、解决性问题时,大学生对学校课程和教师的期望很高,但实际于之获得的知识或主动向之求助很少;结论对大学生开展系统的性教育活动既是必要的,也是可能的;在对大学生进行性教育时,要考虑到需求、性别的因素,合理设置内容、采用有效的途径.     

医学专科生性观念性行为与性教育需求现状调查

目的:了解医学专科生性观念、性行为与性教育需求。方法:采用自填问卷方式随机抽取250名医学专科生进行调查,数据用SPSS10·0统计软件包处理。结果:医学专科生性观念自我评价为传统型占30·5%,中间型占41·2%,开放型占28·4%,77·4%的医学专科生与异性继续交往缺乏自信,73·8%的医学专科生能正确看待爱与性交之间的关系,74·1%的医学专科生与异性交往仅限于约会程度,半数以上学生的性知识是通过看科学工作类、文艺类甚至非科学类作品获得的;学生对异性交往/恋爱心理,预防性病/艾滋病,性方面的伦理道德等方面知识的需求比较迫切。结论:学校应有针对性的在学生中开展性健康教育,以提高其对性的正确认识,保障其身心全面健康的发展。     

医学院校在校大学生性态度、性行为与性教育现状调查

目的：为了解医学生性态度、性行为及性健康教育情况.方法：采用自编问卷对我校585名医学生进行问卷调查.结果：半数以上的调查对象有恋爱经历,部分学生承认曾发生性行为,医学生性观念趋于开放,但性道德观念符合传统文化要求,性知识获取主要途径为网络、同伴讨论、色情影视及文学作品等,而缺乏学校教育等正规途径,40％的学生表示性知识匮乏,不了解避孕工具的使用,部分学生对手淫等行为存在误解.结论：医学院校应根据现阶段医学生特点有针对性的开展相应的性健康教育,同时社会需要开展相应的宣传工作。     

神经内科实习护生针刺伤发生及其对血源性传染病防护知识的知晓状况

目的了解实习护生针刺伤发生状况及对艾滋病、乙肝等血源性传染病防护知识知晓状况,为制定科学、合理、有效的防范措施提供参考。方法采用问卷调查法,自行设计问卷表,收集神经内科实习护生一般资料及对艾滋病、乙肝等血源性传染病防护知识知晓状况并分析其影响因素。结果 284名护生中,发生针刺伤62名,发生率为21. 83%,其中发生针刺伤1次为51名,占82. 26%; 2次为10名,占16. 13%;≥3次为1名,占1. 61%。艾滋病、乙肝等血源性传染病防护知识总分≥14分为225名,知晓率为79. 22%,各条目正确率在47. 53%～98. 24%之间;不同学历及是否接受学校职业防护知识培训、实习岗前是否接受职业防护知识培训、实习期间是否接受过职业防护知识培训对神经内科护生对艾滋病、乙肝等血源性传染病防护知识知晓率的差异有统计学意义(χ~2=7. 797、7. 027、11. 856、27. 962,P 0. 05); Logistic回归模型结果显示:学历(OR=1. 13,95%CI:0. 84～3. 67)、是否接受学校职业防护知识培训(OR=1. 39,95%CI:2. 16～4. 86)、实习岗前是否接受职业防护知识培训(OR=1. 44,95%CI:1. 11～4. 38)是影响神经内科护生艾滋病、乙肝等血源性传染病防护知识知晓程度的影响因素(P 0. 05)。结论神经内科实习护生针刺伤发生率较高,护生对艾滋病、乙肝等血源性传染病防护知识知晓程度处于中上水平,学历、是否接受学校职业防护知识培训和实习岗前是否接受职业防护知识培训是影响护生对艾滋病、乙肝等血源性传染病防护知识知晓程度的重要因素。