口诀挂钩记忆法在医学英语学习中的应用

单词记忆是医学英语词汇学习的难点,学习者只有把握其规律和特点,才能高效记忆,快速掌握海量词汇。研究者结合自身学习经验,总结出一套医学英语单词口诀挂钩记忆法;即,通过医学英语基础词缀的中英文对应记忆,用口诀进行串联,并将其编成朗朗上口的诗句,经过反复挂钩记忆后形成一条记忆链,从而达到快速牢记医学英语词汇的目的。     

烧伤面积和深度的诊断

不同程度的烧伤对人体影响有很大的差异 ,因此 ,烧伤严重程度的估计甚为重要。影响烧伤严重程度的因素很多 ,如烧伤原因、烧伤部位、复合伤或复合中毒等。一般来说 ,烧伤面积和深度是估计烧伤严重程度的主要因素 ,也是进行烧伤治疗的重要依据。1　烧伤面积诊断烧伤面积以相对于体表面积的百分率来表示。 6 0年代以前 ,我国均沿用国外的方法 ,如Ｗａｌｌａｃｅ九分法。应用过程中发现与我国人体表面积不完全相符。 6 0年代初 ,通过纸铸法实测了我国人体表面积 ,经统计学处理后 ,简化为公式 ,创建了适合我国人体体表面积的分类法 :中国九分法…     

“脑图记忆法”在生理教学中的应用

生理学是一门医学基础学科，临床工作中出现的许多问题都要在生理学中获取理论依据。因此搞好生理教学，为学生打下坚实的医学基础，是每一位生理学教师面临的主要问题。笔者在教学中，针对中等医学专业学生学习时间短而学习内容多，学习效率低的实际情况，不断改进教学方法，其中脑图记忆法的运用取得了较好的学习效果。脑图法是托尼．布赞发明的一种学习方法。科学家认为，脑图记忆法同大脑分类与储存信息的方法类似。而用大脑自身的记忆方法工作，你就会学得更容易，更迅速〔１〕。下面是笔者在教学中的应用实例：１讲授内容甲状腺激素的…     

改进小儿烧伤面积计算公式的商榷

小儿烧伤面积计算,一般是按小儿与成人体表面积的分布不同,在成人新九分法的基础上,结合小儿不同年龄特点用下列两个公式来计算,即:头颈部体表面积=9+(12-年龄)下肢体表面积=46-(12-年龄)这两个公式中的一加一减是弥补小儿体表面积与成人体表面积在分布上的差异。其计算结果的增多或减少值是以整个头颈部或下肢与成人作比较的。而在临床上遇到的常是部分烧伤,这样若以此公式计算就会出现一些问题,尤其是下肢体表面积的计算常会出现明显错误。如一个下肢烧伤的3岁小儿,按成人新九分法计算其烧伤面积为9%,而套入上述公式后结果却是0%。当然,在临床上小面积烧伤可用手掌法来估计,但在教学上,对学生的讲授过程中却是无法做到的。况作为一个公式不论其烧伤面积的大小,都     

饮食卫生口诀

胃肠疒从口入,究其因,在饮食。疒死畜,勿食肉,炭疽死,勿接触。河豚鱼,毒蘑菇,误食后,中毒。存食品,盖纱罩,防蝇爬,防老鼠。剩饭,保管好,若食用,须重煮。生冷水,不要喝,煮沸后,好处多。食瓜果,要洗净,防传染,免生疒。拌凉,须洗净,开水烫,     

解剖学记忆法初探

本文根据解剖学特点，探讨规律性、趣味性强，特点突出，易学易记的记忆法，从而使学生更有效地学习解剖学知识。     

方剂记忆法概述

《方剂学》是祖国医学的重要组成部分,作为一名中医学生,必须掌握一定数量的方剂应付各种考试,作为一名临床医生,也必须掌握一定数量的方剂用于临床治疗疾病。学习方剂的主要内容是记忆药物组成、功效及主治。笔者认为,记忆方剂苦读是必须的,方法也是必不可少的。古往今来,牢记方剂为历代医家所重视,《医方歌括》和《汤头歌诀》的问世正是古人追求学习方法和学习技巧的集中体现。北京中医药大学谢鸣教授在《方剂的教学实践探索》一文中强调：有创意和特色的教学实践需要从探索方法上开始。     

浅议方剂记忆法

方剂之多，组方之繁，使大多初涉中医者感到很迷惘，医学院校的学生们也不例外。中医方剂课本中单正方就有182首，如何有效、快速地记忆这些方剂，已成学习者苦思冥想的问题。苦读是必须的，巧记也必不可少。笔者学习过程中总结了一些方法，望能给学习者一点帮助和启示。[第一段]     

烧伤面积50％以上伤员的救治

临床分期和伤情判断 (一)临床分期严重烧伤后,全身脏器及水盐代谢在不同时期均发生不同程度的变化,治疗中应保护内脏注意营养代谢及调整水、电解质和酸硷平衡。以病理生理为基础,可将烧伤的临床分为: 1.休克期烧伤后48～72小时内,体液外渗、     

心衰治疗口诀

心衰是临床危急重症,需及时处理,否则易引起心脏骤停。为方便记忆,现将其治疗方法归纳为口诀（坐习马术喝洋茶好喝快难喝慢喝一下歇一下不喝了出去站）,具述如下：
　　1.坐习马术喝洋茶：急性左心衰[1]患者需a.保持端坐位以免回心血量增加而加重心衰。b.去泡沫吸氧。c.吗啡注射液镇静,可用安定注射液代替。d.速尿注射液利尿以减轻容量负荷。e.选择扩管药物：酚妥拉明注射液扩张小动脉,硝酸甘油注射液扩张小静脉,硝普钠注射液扩张动静脉。f.洋地黄药物（西地兰注射液）强心。g.氨茶碱注射液缓慢静滴（泵入为佳）以解除支气管痉挛,并有一定的正性肌力及扩管利尿作用。     

导入记忆法 学好中药学

本文针对中药学学习过程中常遇到的枯躁乏味、量多难记、效率低下等问题，从教学角度阐述了导入记忆的四个方法：①序列式记忆；②纵横对比记忆；③复诵记忆；④关于性味、归经、剂量的记忆等，对学好中药学将有所裨益．     

关键词首字母缩略记忆法

将记忆材料概括为数个关键词,利用其英文词汇首字母集合来帮助记忆。     

解剖学的另类记忆法

<正> 解剖学是一门重要的医学基础课程,医学名词约四分之一来自解剖学,需要大量记记。但是,对于缺乏医学基础的中专生及3+2大专生而言,面对这些繁杂的内容,陌生的名词,记忆确实是一大难题,尤其是那些内容繁多且无规律可循,而又必须记忆的知识点,更容易丢三落四,张冠李戴,前     

解剖学教学中的记忆法

记忆是人脑对事物识记的保留与再现。人体解剖学作为一门形态学科，教学内容枯燥庞杂，名词术语和数据多，许多内容无内在规律可循。学好解剖学，在“记”上下功夫尤为重要。（１）理解记忆：理解是记忆的基础，教师必须精通教学内容，选用适当的教学手段，使枯燥的内容形象化，抽象的内容直观化，繁杂的内容简单化，让学员在充分理解的基础上进行记忆。（２）有意记忆：教学中，明确提出应该掌握并记住的教学内容，使学员大脑皮质容易形成优势的兴奋中心，容易记忆。相反，不提出任务要求，所学内容则难以记住。（３）兴趣记忆：兴趣分直接…     

烧伤面积超过90％的死亡病例分析

本文通过对8个烧伤死亡病例(烧伤总面积90～99.5％,Ⅲ度42～90.5％)的分析,认为复苏期补浓量不宜过少,胶体的输入有利于平稳地度过休克期,创面使用有效抗菌药物有利于及时控制感染,对于合并呼吸道烧伤者,宜常规测定血气分析,及时了解呼吸道氧交换情况,对肺功能不全者应及时使用人工呼吸机。     

烧伤面积大于50%病人的手术治疗

烧伤面积大于５０％病人的手术治疗王凌峰巴特路玮胡国林包钢职工医院（０１４０１０）在烧伤治疗中，面积超过５０％的病人治疗上会遇到很多困难，死亡率也很高。我们通过对１９８７年８月至１９９６年８月２４例病人的创面处理分析，对大面积烧伤的手术治疗进行了探讨。...     

成功救治小儿烧伤面积63%1例

1 病例介绍 患儿,男,6岁,因全身印染蒸汽烫伤1小时伴口渴于95年7月6日晚10时30分入院。患儿入院前1小时在其父亲工作之车间中睡觉时,不慎被喷出的印染蒸汽烫伤全身,部位在面颈部,四肢,背部及双臀,当时患儿精神紧张,诉口渴欲饮水,但未予饮用,患儿无恶心呕吐,口唇略绀,受伤后即由其父单位车送入院。 入院时检查:神志尚清,烦躁不安,T36.0℃,发育正常,心率150次/分,呼吸35次/分,血压因创面有渗出而未测。胸廓对称,两肺呼吸音清,未闻及干湿性罗音,心率150次/分,律齐,未及心杂音,腹软,     

烧伤后静息能量消耗与烧伤面积的关系

75例烧伤病员静息能量消耗(REE)与烧伤面积及创面深度关系调查的结果显示:REE随烧伤面积的增加而升高;烧伤总面积相同,Ⅲ度面积大者,REE升高明显;创面愈合后短期内REE仍然明显高于正常。     

药理学趣味口诀记忆

药理学是研究药物与机体(包括病原体)间相互作用及作用规律的科学,是为临床合理用药,防治疾病提供基本理论的医学基础学科。涉及的学科广内容抽象复杂,学生普遍反映难学难记。现代心理学家认为,只有经过编码的信息才能记住。德国著名诗人歌德说过:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”道理在于一个人对所要记忆的内容有深厚兴趣时,大脑皮层会产生优势中心,记忆就会更加主动积极[1]。借助语言的某些特点,如语义、发音、字形等,对当前输入的某些信息进行编码,组成有音韵、有节律的口诀使它成为可以存贮的东西。口诀这个词在英语里是“tips”解释…     

老年人健康饮食口诀

饭量少一点蔬菜多一点老年人的饭量应比年轻时减少10%～15%左右。多吃蔬菜有利于保护心血管,所以老年人每日进食的蔬菜量应不少于250克。质量好一点品种杂一点老年人的饮食应满足蛋白质特别是优质蛋白质的供应,多吃鱼类、禽类、蛋类、牛奶、大豆等。同时要注意荤素兼顾,粗细搭配。饭要稀一点菜要淡一点粥是最适合老年人食用的。粥不仅好消化,而且能补充老年人必需的水分。盐吃多了会增加心、肾负担,所以老年人应严格控制食盐的摄入量,平常做菜淡一些,少吃酱、咸菜。饭菜烂一点吃得慢一点老年人的食物应做得细一些、软一些,以利于消化。吃饭…