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人体解剖学是一门重要的医学基础课,也是生物医学工程专业学生的必修基础课程。随着高等教育教学改革的不断深入,人体解剖学教学也面临许多新的课题:如教学学时压缩,教学信息量增大,教学模式的转变,素质教学的实施,教学方法、手段的革新等等。在教学过程中,如何激发学生的科学思维能力, 相似文献
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作为护理专业课程体系中重要的一门基础课,人体解剖学建立起的正常人体形态结构框架为后继各门医学基础课和专业课提供的支撑、充实作用自不待言,而对临床护理各项技术操作的重要性更是显而易见。近些年来,在丁自海等的大力倡导下,各层次护理专业纷纷增设了《护理应用解剖学》课程,为增强实践操作能力,培养合格护理人才做出了贡献。笔者在护理专业解剖多门课程的教学实践中,不断思考、探索突出护理应用能力的课程内容,构建了融人体解剖、组织胚胎及护理应用解剖于一体,具有专业特色的《正常人体结构》课程。 相似文献
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人体解剖学是一门医学基础课,本文探讨了如何结合临床等寓思想道德素质教育于人体解剖学教学中,为社会培养出高素质的医学人才。 相似文献
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人体解剖学与生理学是重要的医学基础课程,是每一个医学生的必修课。学生学好这门课程,可以为医学各专业课程的学习打下坚实的基础。笔者在承担中等卫生职业学校护理专业解剖学与生理学的教学过程中,经历了两轮教材的改革和修订。第一轮是2001年,在课程改革方面打破传统的医学基础课的学科界限,将解剖学与生理学等合编为《正常人体学基础》供护理、助产、卫生保健等专业使用,我校共执行实施了7年。第二轮是2007年,本轮的教材又将解剖学与生理学作为独立课程设置,第一学期开设解剖学基础(包括系统解剖学和组织胚胎学),第二学期开设生理学,我校于2008年秋季开始实施。本文是笔者经历两轮教学改革和使用两次新教材后,谈谈自己体会,在此与同仁商榷。 相似文献
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解剖学教学课件的制作与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
人体解剖学是一门研究人体各器官形态与各局部结构及其相关问题的科学,在医学各门课程中占有相当重要的位置,学好人体解剖学能为后继课程奠定基础。近两年我校英护、药剂专业均为大班教学,学生人数较多,解剖学的理论授课难度大,学生感到枯燥无味,学习兴趣不浓。在我国学校教育中最主要的教学方式是课堂教学,课堂教学效果直接影响教学质 相似文献
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解剖学是一门重要的医学基础课,它为学习其他医学基础课和临床课,奠定了必要的正常人体形态结构的基础,是每一个医学生都必须认真学好的一门课程。学生要学好解剖学离不开高素质的解剖教师。在医学教育从应试教育向素质教育转变的今天,解剖教学对解剖教师的素质提出了更高的要求,作为21世纪的解剖教师应具有什么素质呢? 相似文献
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<正>人体解剖学是一门重要的医学基础课是学生认识人体的开始。而针灸推拿学专业是祖国医学具有特色的、操作性很强的专业,涉及很多人体解剖学的知识。传统的解剖学教学方法和模式忽略了与针灸推拿学各专业课之间的联系,不能有针对性的对学生学习针灸推拿课程提供有效的帮助,针灸推拿专业的学生不能认识到解剖学知识在专业课学习中的重要作用,导致学生在临床时,认穴、定穴、揣穴、针刺及推拿操作时不准确。为探索适合高职高 相似文献
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突出应用能力,构建护理特色解剖学课程 总被引:2,自引:1,他引:1
作为护理专业课程体系中重要的一门基础课,人体解剖学建立起的正常人体形态结构框架为后继各门医学基础课和专业课提供的支撑、充实作用自不待言,而对临床护理各项技术操作的重要性更是显而易见.近些年来,在丁自海等[1-3]的大力倡导下,各层次护理专业纷纷增设了<护理应用解剖学>课程,为增强实践操作能力,培养合格护理人才做出了贡献.笔者在护理专业解剖多门课程的教学实践中,不断思考、探索突出护理应用能力的课程内容,构建了融人体解剖、组织胚胎及护理应用解剖于一体,具有专业特色的<正常人体结构>课程. 相似文献
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浅谈人体解剖学讲授中的语言表达汪华侨(中山医科大学人体解剖学教研室广州510089)人体解剖学是重要的医学基础课之一,同时又是形态结构很强的一门学科,自从文艺复兴时代维萨里创建解剖学以来,现已发展为一门内容丰富的现代科学。历届医学生学习这门课程的感受... 相似文献
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解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学, 也是康复治疗专业重要的专业基础课,通过这门课程的教学,使学生了解人体的正常形态结构,为学习其他专业基础课和专业课打下基础.扎实的解剖学知识对于康复治疗工作极其重要.然而在目前的解剖学教学过程中却未能使学生对解剖学知识进行针对性地掌握和融会贯通, 这和解剖学教学模式陈旧,不能适应目前康复治疗专业人才的要求有很大的关系, 所以康复治疗专业解剖学教学模式的改革迫在眉睫. 相似文献
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医学研究生人体解剖学课程教学改革及实践 总被引:1,自引:0,他引:1
人体解剖学是一门重要医学教育学科,是高等院校医学硕士研究生必修基础课之一,它是连接医学基础与临床应用的桥梁。因此,深化人体解剖学教学改革,培养研究生的科学思维能力、逻辑推理能力、操作能力和科研创新能力,改革现有的教学内容和课程体系,具有重要的意义。1人体解剖学教学现状人体解剖学教学工作由人体解剖学教研室承担,肩负着各个层次教学科研工作。因此,在教学实施过程中,难以满足课程教学要求,具体表现在以下几方面。1.1师资力量及课时不足人体解剖学是一门临床实践性极强的学科,要求授课老师具备人体解剖学基本理论知识和丰富临… 相似文献