临床医学院教学管理工作方法初探

临床医学院教学管理工作直接影响到临床教学质量.做好临床医学院的教学管理工作,进一步增强教学意识,改进教学方法,规范教学要求,对于保证临床教学任务的落实、确保教学质量显得十分重要.     

临床医学院诊断学的教学管理研究

诊断学教学过程的合理运筹,有利于其课程建设及教学质量的提高。临床医学院完善教学管理机构及诊断学教研室的建设是管理的关键。制定具有符合培养目标的教学大纲;建设内容精炼、可操作性强的教材;采用以突出培养学生学习能力、动手能力为主的教学方式以及运用序贯教学法和信息技术是保证其教学质量的重要管理环节。     

加强临床医学院建设 提高教学管理水平

加强临床医学院的建设,是保证教学大纲、实习大纲的圆满完成的必要条件,也是抓好临床医学院及教学基地建设,进行制度化、规范化、科学化管理,落实并健全教学管理机构,理顺教学管理体制的关键,现就加强临床医学院的建设、加强教学工作的标准化及规范化管理等方面浅谈一下工作体会。     

基础医学院教学管理改革的研究

基础医学教育是高等医学教育的一个重要组成部分,为了使其管理模式适应高教改革发展,这方面内容已成为基础医学教育发展所面临的紧迫课题。从人员职级负责制、加强管理的规范化、完善教学督导制度、加强教学管理人员素质几个方面进行教学管理改革方面的探讨。     

临床医学院排课系统的研究与设计

临床医学院排课系统的建立,旨在提高工作效率,有效地保证和提高临床教学质量。系统的工作流程如下:①设置基本字典;②制定教学计划;③进行课程安排;④将课表导出到Excel电子表格;⑤教师调课和考试安排。该系统必将成为临床医学院教学管理的必备工具。     

对七年制临床医学生诊断学的教学管理研究

诊断学教学过程的合理运筹,有利于教学质量的提高.临床医学院完善教学管理机构及诊断学教研室的建设是管理的关键,制订具有符合培养目标的教学大纲,编著内容精炼、可操作性强的教材,采用以突出培养学生学习能力、动手能力为主的教学方式,以及运用序贯教学法和信息技术是保证教学质量管理的重要环节.     

综合大学医学院学分制教学管理探微

学分制作为一种教学管理模式，给高校的教学管理带来了根本性变化。综合性大学医学院实行学分制教学管理更具现实意义。目前，学分制试行过程中存在一些问题，有待进一步完善。     

医学院教学督导的实践与思考

教学督导隶属于教育督导的大范畴之内。督导又称视导。我国现代意义上的教育督导制度起源于清末。新中国成立初期教育部设视导司，并有完整的督导组织和制度，但于1958年视导机构被撤销。1986年9月原国家教委设督导司，重建了督导组织，1991年发布了《教育督导暂行规定》等法规性文件。教学督导可以说是教育督导的延伸部分。在一个学校之内由教学主管部门组织资深专家教授组成督导组，旨在贯彻或执行校方教学改革思路、方案、制度和规定等，对全校各部门的教学工作进行督导检查、评价和指导，并及时向学校主管教学的部门报告督导情况，提出意见和建议，对教学活动进行调控，以保证教学目标的实现，教学秩序的稳定和教学质量的提高。     

哈尔滨医科大学第一临床医学院

哈尔滨医科大学第一临床医学院始建于1949年，是一所集医疗、教学、科研为一体的大型综合性医院。座落于黑龙江省哈尔滨市市中心，是全省最大的医疗中心。现有职工2394人，其中各级医师745人，副高职以上人员552人，护理技术人员840人，医技人员195人。1992年被评为“三级甲等”医院，1998年获全国“百家医院”称号。医疗辐射范围延伸到周边国家和地区，与省内外62家医院结成医疗协作集团。学院医疗专科设置齐全，技术力量雄厚，拥有床位近2000张，76个临床、医技科室，各项医疗指标居全省之首。年门诊量超过100多万人次，年急诊量7万人次，…     

对医学院校双语教学的“冷”思考

双语教学是各高校教学改革的重要内容之一。本文从双语教学的内涵及目的出发,从语言环境、师资、学生、教材等方面分析了实施双语教学的影响因素,指出了双语教学面临的困难与得失,揭示了双语教学不宜在所有的高等院校全面推广,尤其不适合在医学院校推广。     

做好临床学员管理工作的方法和体会

临床医学院学员管理工作直接影响到医院临床教学的质量。本文介绍了做好临床学员管理工作的方法和体会,一是加强组织建设,充分发挥队党支部、团支部的模范带头作用,深入把握学员动态,关心每一位学员的成长;二是积极营造良好的学习条件,寓学习于实习之中,在"3+2"教学模式中实现理论水平与实践操作能力双提高的目标;三是严格规章制度,完善日常管理,充分发挥学员行政骨干的职能作用,调动学员行政骨干的主观能动性。     

医学双语教学的冷思考

双语教学是适应我国加入WTO的新形势,推进高校素质教育的新举措,医学院校实行双语教学更是培养高级医学人才,使我国的医学科学尽快与国际接轨的需要。但是,目前的国内医学双语教学在实施过程中出现了很多问题。本文就目前医学双语教学存在的几个问题进行分析并提出了相应的对策,以期进一步促进双语教学的推行和完善。     

对医学影像学教学模式的思考

随着医学影像学的发展,如何在有限的教学时间内,既保证学生掌握基本的、重要的知识,又让学生了解到医学影像学日新月异的发展,建立初步的临床诊断思维,需要教师精炼教学内容,突出比较影像学和基本思维方法的教学;合理运用计算机等辅助教学手段,提高教学质量;开展临床教学和问题启发式教学,以培养学生解决实际问题的能力和激发学生学习主动性。     

医学院校生理学教学若干问题的思考

生理学教学体系包括理论教学、实验教学和教学评估三大方面。现阶段国内医学院校的生理学教学在很多方面已逐步与开放的全球性医学教育相呼应,但在改革和发展的过程中,其教学体系中仍存在着许多值得关注和需要改进的问题。     

军医大学附属医院临床教学管理模式的探索与实践

临床教学管理水平的高低,将直接影响临床教学质量。为适应近年来军队医院精简缩编的新形式,我院改进了临床教学管理模式,建立了适合临床教学的四级管理机构,对全面提升我院教学管理效率和质量起到了积极的推动作用。     

医学本科生临床实习存在的问题与思考

医学本科生临床实习是我国高等医学教育的重要组成部分,是医学生在完成基础和临床理论学习后将所学知识与临床实践相结合,从学生到医生角色转变的重要时期。本文针对现阶段临床实习中存在的一些问题进行分析研究,并提出相应的解决方案和策略,以期达到改进临床实习现状和提高临床实习质量,培养出合格医生的目的。     

临床医学院实行本科生导师制的初步尝试和思考

本科生导师制是目前我国高校教育教学改革的新途径和新模式,医学教育要求培养具有创新精神和实践能力的专业人才,本文主要阐述了在临床医学院校中实行本科生导师制的优缺点,并试图寻找培养医学创新人才的有效途径。     

关于医学生临床实习教学中的一点思考与体会

临床实习是医学院校学生向临床医生转型的重要环节。在临床实践机会相对减少的现今条件下,如何保证实习效果是一个值得关注的医学教育问题。开展实习前的规范化培训、开展实习生的临床病例讨论、引入询证医学思维、强化带教医院的教学管理等,都将有利于全面提高实习质量,培养合格医学人才。