浅析护理人员的职业良心塑造

随着我国经济体制的转轨及社会大环境的影响，当前一部分护理人员的职业良心已每况愈下，社会对护理人员的职业良心有着越来越广泛的关注。本文从护理人员职业良心缺失的原因和培养途径两个方面进行论述。     

护理人员压力源研究现状

压力源又称应激源,是指能够引起压力反应,干扰人体恒定状态的所有内外环境的变化。适当的压力可以提高个体的积极性,较高的压力则会引起个体身体上和心理上的过度反应,影响自身的健康。护理人员角色的多样性和职业的特殊性决定了她们要承受较高的压力,     

康复护理人员压力源的调查

目的探讨康复护理人员工作中的压力源,为减轻护士工作压力提供科学依据。方法应用中国护士工作压力源调查表,调查我院工作时间≥1年的护士242名。结果我院242名护士工作中的压力源主要来自于时间分配和工作量;“患者护理方面的问题”在主管护师、护师、护士之间差异有统计学意义[（2．36±0．46）,（2．58±0．45）,（2．52±0．47）分,F=3．717,P〈0.05];不同聘任方式护士间工作压力原比较差异无统计学意义（P〉0．05）。结论应根据护士工作的压力源以及不同群体护士压力源的不同,有针对性地采用积极应对方式帮助护士减轻工作压力,从而最大限度调动护士工作的积极性。     

护理人员压力成因与对策

综述了国内护理人员压力的来源、所产生的反应及应对措施，旨在为今后有效地管理护理人员提供新的思路？     

护理人员压力成因与对策

综述了国内护理人员压力的来源、所产生的反应及应对措施,旨在为今后有效地管理护理人员提供新的思路。     

护士的良心压力与离职意愿现状及相关性研究

目的 调查护士在护理工作中的良心压力及离职意愿现状,并分析二者之间的关系。方法 采用分层便利抽样法选取海口市347名注册护士,使用一般资料调查表、良心压力问卷、离职意愿量表进行问卷调查。结果 347名注册护士的良心压力总分（30.17±28.45）;离职意愿总分（14.04±4.28）分;文化程度、家庭对工作支持度及离职意愿是护士良心压力产生的影响因素。结论 347名护士的良心压力整体处于中间水平,离职意愿处于较高水平;家庭对工作支持度与护士的良心压力呈负相关;文化程度、离职意愿与护士的良心压力呈正相关,当压力较大时会增强护士的离职意愿,护理管理者应予以重视,进行合理干预,减轻护士良心压力的同时也可降低护士的离职意愿。     

护理人员工作压力构成及应对措施

目的:探讨护理人员工作压力构成及应对措施。方法:随机抽取75名护理人员进行面对面交流或电话访谈,然后对收集的资料进行阅读、分析、分类及反思,从中概括主题。结果:护士工作压力构成主要为工作性质、工作时间、人际关系、情感受到挫折、职业发展、环境问题及角色冲突、个人生活经验和社会支持系统等方面。结论:护理管理者应多关心护士的身心健康及个人情感,及时给予社会支持,并运用激励机制调动她们的积极性。     

精神科护士良心压力与职业倦怠感的相关性研究

目的了解精神科护士良心压力与职业倦怠感现状,并探讨两者的相关性。方法采用便利抽样法对207名精神科护士应用一般资料调查表、良心压力调查问卷及Maslach职业倦怠量表进行调查。结果精神科护士良心压力整体处于中等水平,总分为(40.46±29.26)分,职业倦怠感为中重度水平;各维度得分由高到低依次为个人成就感低、情绪耗竭、去人性化,良心压力与职业倦怠感之间呈正相关(P<0.05)。结论精神科护士良心压力与职业倦怠感关系密切。提示护理管理者应重视精神科护士的心理状况,降低护士的良心压力水平,从而降低其职业倦怠感。     

医院急诊科护理人员工作压力调查分析

[目的]分析急诊科护理人员工作压力的原因,探讨缓解急诊科护理人员压力的方法。[方法]采用调查问卷对70名急诊科护理人员进行调查,调查内容包括工作压力、环境压力、人际关系压力、职业危险压力等。[结果]在各指标中年轻护理人员经受的压力要明显高于年长护理人员,同时未婚护理人员压力明显高于已婚护理人员,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]护理工作中急诊科护理人员的压力较大,需要医院管理者加以重视,应制定合理的方案帮助护理工作人员缓解压力,保证急诊护理质量。     

在职护理人员学习压力与应对方式的探讨

目的探讨在职护理人员的学习压力与应对方式。方法采用整群抽样,自评式问卷调查法,对某市3级乙等医院213名护理人员进行学习压力与应对方式的调查。结果在职护理人员的总体学习压力处于轻中度水平,学习压力的造成因素主要是人事制度改革和职称晋升的需求。绝大多数护理人员能采取积极、成熟的方式面对学习压力。学习压力水平与应对方式呈显著负相关(r=-0.320,P<0.001)。结论对造成在职护士产生中重度学习压力源的因素,管理者应给予足够的理解和重视,减轻学习压力,保证学习效果。     

基于潜在剖面分析的护士良心压力分型及其影响因素

目的 探索护士良心压力分型及影响因素。方法 采用便利抽样法,于2021年4—10月选取山东省2所三级甲等医院的1 120名护士为研究对象,使用一般资料调查问卷、医院伦理氛围量表、良心压力量表进行调查。采用潜在剖面分析探索护士良心压力分型,采用多分类无序Logistic回归分析各个类别的影响因素。结果 护士良心压力可分为低良心压力型（67.41%）、中等良心压力型（23.84%）和高良心压力型（8.75%）。第一学历较高（OR=1.353,P=0.001）、医院伦理氛围较差（OR=0.954,P<0.001）是中等良心压力型的影响因素。女性（OR=0.382,P=0.042）、上周工作时长较长（OR=0.349,P=0.003）和医院伦理氛围较差（OR=0.938,P<0.001）是高良心压力型的影响因素。结论 护士的良心压力存在异质性。性别、第一学历、上周工作时长、医院伦理氛围是影响护士良心压力潜在类别的重要影响因素。护理管理者应关注不同性别、学历护士的良心压力特征,合理配置人力资源,营造良好的医院伦理氛围,降低护士良心压力水平。     

Undergraduate Nursing Clinical Absences: A Review

Clinical learning in nursing education is essential in developing the necessary knowledge, skills, and attitudes that foster safe, competent patient care. Traditional and on-campus clinical attendance demonstrates student commitment to education and mastering the skills requisite for delivering nursing care. Many nursing programs develop policies mandating clinical attendance. The purpose of this review is to examine current practices surrounding undergraduate nursing student clinical absences.     

Managing Difficult Staff Interactions: Effectiveness of Assertiveness Training for SCI Nursing Staff

Sixty-one members of the nursing staff of a spinal cord injury (SCI) center at a Department of Veterans Affairs medical center were assessed before and after a 3-hour class on managing difficult staff interactions. The assessment consisted of two questionnaires that were developed to assess staff discomfort when dealing with common interpersonal situations in rehabilitation. The class involved a lecture and discussion, modeling, and behavior rehearsal. Repeated measures analysis of variance showed an overall effect of training. There was also a statistically significant relationship between staff members' educational levels and the level of discomfort related to interpersonal interactions that they experienced after attending the class. Registered nurses reported a statistically significant decrease in discomfort. The conclusion was that the class was effective in helping registered nurses reduce their discomfort in some difficult rehabilitation situations.