骨科临床实习带教的体会

临床实习是医学教学过程中的重要组成部分，是对医学生进行专业思想教育和临床实践能力训练的关键性环节，是医学生将医学基本理论转变为临床实际操作能力的重要阶段，是巩固知识、掌握技能、提高能力的加油站。临床毕业实习的好坏、实习质量的高低，对医学生的医学生涯至关重要，也直接关系到医学院校的可持续发展。骨科临床实习教学在外科教学中一直都占据比较重要的地位，     

临床实习教学体系的相关研究进展及启示

通过分析国内外教育学者从不同角度对临床实习教学体系研究的成果，旨在了解我国临床实习教学体系与发达国家的差异，为发展与完善我国的临床护理实习教学体系提供建设性意见。     

产科临床实习教学存在的问题及对策

临床实习是高等医学院校教育的重要内容。通过临床实习，实习医生逐步完成从学生到医生的角色转变．为毕业后独立从事临床医疗工作打下坚实的基础。在此期间，实习医生将大学四年理论课学习内容与具体的临床实践有机结合起来，实际接触病人，实现从理论到实践质的飞跃。因此，高等医学院校搞好医学生临床实习教学甚为重要。产科临床实习是医学生临床实习的重要组成部分，如何适应新形势发展，搞好产科临床实习教学工作，是摆在产科带教老师面前的重要课题。本文对产科临床实习教学中存在的问题进行了探讨，并提出提高产科临床实习教学质量的对策，现总结报道如下。     

反思性教学在临床实习中应用初探

本文介绍了反思性教学在临床护理实习中应用的目的、方法。我科对护校２个年级４６位实习护生实施反思性教学，结构证明反思性教学能使教师主动关心临床实习的目的、方法及结果，不断控制、评价、修正教学实践，使学生对临床实习过程的认识呈螺旋式上升，从而使教学趋于合理，受到学生的普遍欢迎。     

神经外科临床实习教学中存在的问题与对策

临床实习是医学教育的重要组成部分，是培养临床“实用型”医学人才的重要环节。神经外科实习是临床实习不可分割的重要部分，但神经外科学专科性强、有许多自身的特点，要求学生在很短的神经外科实习时间内掌握较多的内容，困难不小。我科在多年的临床实习教学中不断总结经验，对神经外科临床实习教学中存在的问题进行了探索，并提出相应的对策，供同仁参考。     

浅谈医学生的临床实习教学

医学院校全部教学分为理论教学和临床实习两个阶段。临床实习则是全部教学的第二阶段，是理论教学的继续，也是理论联系实际的开始；既是用实践检验所学理论的必由之路，也是医学生走向独立工作的前奏。临床实习的质量直接影响学生毕业后能否当一名合格医生的大问题，因此，临床教师及学生都应重视临床实习教学，本文对此进行了初步探讨及体会分析，供医学生参考。     

临床教学中要注重床边教学质量

临床实习是医学生从学校走向临床的重要一步，教学实习是临床医学专业学生教学过程中一个非常重要的环节，实习效果的好坏直接影响学生的理论学习和实践水平。     

举证责任倒置对临床实习教学的影响及对策

举证责任倒置规定的实施使临床实习教学工作面临严峻挑战。在目前的临床医疗教学实践中存在着与新规定不相适应的许多方面，影响和制约着临床实习教学质量的提高。加强带教医师和实习学生在实践中对新规定的理解和学习，努力适应新规定的要求，促进临床医疗、教学和实习质量的提高。     

临床双科并进床边教学模式的探索与实践

在我国高等医学教育中，医学本、专科各专业的临床教学溉括起来有两种基本模式，即临床课程教学(理论教学和课间见习)一临床实习模式和临床课程教学(理论教学和少量的课间见习)—集中见习—临床实习模式。少数医学高校在临床教学中对上述模式进行了改进，形成了较为特殊的教学模式，如临床课程教学(理论教学和少量的课问见习)一临床实习(即将集中见习与临床实习打通)模式、临床单科独进教学模式、临床双科并进教学模式等。     

临床实习教学中影响师生积极性的因素及对策

医学生的临床实习是理论教育的深化，是将理论知识应用于实践的重要过程，同时也是培养临床思维能力和操作能力的重要途径。在临床实习教学中，师生双方能否积极参与，对实习质量有重大影响。本文着重探讨了临床实习教学中影响师生双方积极参与的主要因素，并针对性地提出了一些解决对策。     

高职护生集中教学实习分析研究

高职护理的培养目标是实用型高级护理专门人才，实践教学包括实验教学、课间见习、集中见习和临床实习．是教学过程中十分重要的组成部分。护生教学实习是学生进行下一阶段临床实习的重要环节，是理论与实践相结合的重要基础时段．但是由于各地具体条件不同，所选择的教学实习方式有一定的不同，衙州学院目前采用课间与集中教学两种见习方式，课间教     

实习教学中组织影像学征象活动的思考与设计

影像学征象是解读放射医学影像资料、完成影像诊断及鉴别诊断的基础。在影像科实习教学中，临床专业本科实习生由于影像学基础薄弱，对影像学征象认识不足，导致影像资料解读及理解困难，为实习教学带来不便。组织影像学征象教学活动有助于提高临床专业本科实习生对疾病影像资料的识别和鉴别能力，是对传统实习教学的有益补充，合理安排及设计活动流程可以有效提高教学质量。文章分析了目前临床专业本科生在影像科实习教学中的现状及问题，通过对临床专业本科生实习教学中组织影像学征象教学活动的必要性、组织安排及实施流程设计进行介绍，以期对临床专业本科生实习教学提供更多借鉴和补充。     

TNS联合TBL教学模式在神经内科本科临床实习教学中的应用

分析研究TNS联合TBL教学模式在神经内科本科临床实习教学中的应用效果。研究表明，神经内科本科生临床实习教学过程中采用TNS联合TBL教学模式进行带教，可以有效提高学生对专业基础知识和临床操作技能的掌握水平，同时可以提高学生对教学的满意度和自学能力，促进学生临床思维的发展，效果明显，具有较高的临床推广价值。     

关于骨科临床实习教学的几点体会

以骨科实习教学为例，分析了实习阶段的重要性，认为实习教学工作应该做到：联系书本着重实践；运用多媒体资源提高临床实习的水平；注意良好医德医风的培养。     

医学生临床实习的主要问题及对策

医学生实习态度不够端正、本末倒置，临床教学重视不够以及实习管理制度落后，是当前医学生临床实习存在的主要问题。实习教学矛盾的解决应侧重强化工作作风，提高基本素质，培养正确的临床思维和科研思维能力，以提高实习质量，为医学生逐步向合格医师过渡奠定基础。     

骨科临床实习教学的探讨

目的：以骨科实习教学为例，分析了实习阶段的重要性，要求实习生达到能根据临床症状进行疾病诊断及治疗的目的。方法：实习教学工作应该做到：联系书本着重实践、瞎用多媒体资源提高临床实习的水平。结果：在实习带教过程中能根据科室的特点和要求，重视实习生的带教，在目前现有的条件下，积极、灵活的把握实习带教过程，把带教融入相对繁忙的临床工作。结论：培养医学生的独立思考与临床工作能力，促进医学生向医生的转化。     

浅谈教学路径应用于临床实习教学的设计及体会

医学生的临床实习是当代医学生合法行医之前的基础课、必修课，每年都有一支强大的实习队伍进入临床科室，要使带教管理质量上升到一个新的台阶，改进教学方法是根本，我们引用临床路径经验，创立教学路径应用于临床教学，取得了良好的效果，现把教学路径的制定和运行过程进行介绍。     

儿科专业本科实习基地带教体会

从医院加强临床实习管理，提高教学意识，改善教学环境，改进教学方法等方面，阐述了临床教学基地如何保障和提高实习教学质量。     

浅析临床医学专业学生实习教学

临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分，提高实习质量是培养高素质临床医生的关键之一．目前的实习教学存在一定的困难和问题，针对这些问题提出一些改进的思路和建议．     

模拟诊疗在临床见习和实习教学中的作用

为改变以往见习和实习教学方式的弊端，发挥临床教师诊疗技能较强的优势，作者精心设计了不同教学环境、不同教学对象下的4种模拟诊疗教学法引入临床见习和实习教学之中，取得了令人满意的效果。