重视妇产科护理学实验教学加强学生综合职业能力培养

目的改革妇产科护理学实验教学模式，加强学生综合职业能力培养。方法改革妇产科护理学传统实验教学方法，采用实验带教和实验考核相结合培养学生综合职业能力。结果改革后，学生期末实验操作考试成绩、专业操作技能成绩、沟通能力成绩和应用知识能力成绩均有显著提高（P〈0．01）。结论改革后的实验教学模式有助于加强学生综合职业能力培养。     

人体机能实验学课程改革

经过多年机能实验学教学改革，有了我们自己独特的实验教学模式、实验教学方法与实验教学内容，形成了系列的教学体系，提高了实验层次，增加了学生的动手机会及动手能力，激发了学生创新的欲望，提高了科研能力和综合素质。     

建立和开设机能实验学的初步尝试

实验教学改革能够提高学生的实验技能，利于学生掌握科学的实验方法，培养学生的创造能力和综合分析能力。改革机能性课程实验教学的内容、方法和手段，有利于提高实验教学质量。     

改革教学方法，提高病理生理实验教学质量

提高学生动手能力、综合分析问题的能力，提高实验教学质量是当前教学改革的一项重要任务。本介绍在病理生理实验教学方法改革中的探索与体会。     

生物化学检验实验教学的探讨

针对生物化学检验实验教学中存在的问题及解决对策进行论述，认为在实验教学中存在实验教学内容的安排与临床脱节，学生自我保护意识不强、团队合作精神不够，现时实验教学不能很好地培养学生的独立能力和综合能力，实验教学设备与医院临床设备有一定差距等问题，提出实验教学内容尽量与临床接轨，开展疾病预防讲座、加强自我保护意识，了解医院工作安排、加强团队合作精神培养，开放实验室、增强对学生独立能力和综合能力的培养，增强对学生现代化仪器探作技能的训练、了解生化检验新进展等措施。     

改革实验教学提高学生的动手能力和综合素质

分析传统实验教学中存在的问题，如实验教学内容简单、陈旧，过分侧重验证性理论，实验教学模式呆板。实验考棱方法单一等，介绍在病原生物与免疫学基础实验教学中，为提高学生的动手能力和综合素质进行改革的一些方法。     

改革实验教学方法 实行开放式实验室的探讨

高等学校实验室是培养学生创新能力、独立工作能力和实践能力的主要基地。实验方式的改革是教育改革的重要内容之一。改变传统的实验室管理体制，实行开放式实验室管理是实验课教学改革的关键环节。许多高等学校在实验教学中对此方式进行了不断的探索、不断的完善，并取得了不少宝贵的经验。实践证明，开放式实验教学是一种先进的现代化的教学方式?提高大学生的综合素质是高等院校面向21世纪培养目标的重要内容，而创新能力与动手能力是当代大学生尤其是应用型人才必不可少的基本素质。首都医科大学公共卫生与家庭医学学院卫生化学教研室对实验教学经历了几年的改革探索，结果表明开放式实验教学是培养学生实践能力与创新能力，提高学生综合素质的有效方法，     

家兔实验操作综合练习的探讨

实验教学是医学基础教学中的重要组成部分。从21世纪起，机能学实验教学改革就成为医学教育改革的热门话题。国内很多高等医学院校把原有的生理学、药理学和病理生理学三门学科的实验教学合并，开设机能实验学。这一举措在探讨加强相关学科之间相互联系，培养学生科研思维能力以及综合分析问题的能力方面做了积极的尝试。机能实验教学的目的是培养学生思维与动手能力，使学生掌握系统的实验学知识、科学的实验方法，提高学生独立思考解决问题的能力，培养具有创新精神，综合素质商的医学人才。为了达到这一目的，保证机能学实验项目的成功率，提升机能实验教学的水平，为此我室从2003级临床医学本科专业开始，     

改革实验教学方法 实行开放式实验室的探讨

高等学校实验室是培养学生创新能力、独立工作能力和实验能力的主要基地。实验方式的改革是教育改革的重要内容之一。改变传统的实验室管理体制,实行开放实验课教学改革的关键环节。许多高等学校在实验教学中对此方式进行了不断的探索，不断的完善，并取得了不少的宝贵经验。实践证明，开放式实验教学是一种先进的现代化的教学方式，提高大学生的综合素质是高等院校面向21世纪培养目标的重要内容，而创新能力与动手能力是当代大学生尤其是应用型人才必不可少的基本素质，首都医科大学公卫学院卫生化学教研室对实验教学经历了几年的改革探索，实践证明了开放式实验教学是培养学生实践能力，提高学生综合素质的有效方法。     

探索生理实验教学方法提高学生综合能力

生理学是一门实验性很强的学科，生理学实验对医学生掌握人体生理学基本理论和基础知识，培养学生基本实验技能及实践能力和科研能力有重要的作用。在实验教学过程中，我们发现传统的生理学实验教学存在很多问题，不能符合现代生理学实验教学的要求，主要有实验教学课堂结构模式单一：教师讲述操作要点——学生操作——教师总结，学生只能被动完成实验；实验室微机化后，学生注意力分散，课堂管理比较困难；缺乏一套科学和规范化的实验课考核制度，忽视了对学生综合能力的考核，不能科学地反映学生实验课质量；一些实验设备陈旧、性能低下，实验数据常因设备临时出问题而丢失或记录不出，费力费时，等等。针对以上问题，为了进一步加强生理学实验教学质量，提高学生综合能力，近年来，我们对实验教学方法做了一些改进，对实验室建设进行了加强，收到了一定效果，下面是我们的一些做法和体会。     

重视针灸学实验教学加强对学生综合职业能力的培养

目的 改革针灸学实验教学模式,加强对学生综合职业能力的培养.方法 改革针灸学传统实验教学方法,采用实验带教和实验考核相结合的方法培养学生的综合职业能力.结果 改革后学生的期末技能考核总成绩、专业操作技能成绩、人际沟通能力成绩和应用知识能力成绩均显著提高,P＜0.01.结论 改革后的实验教学模式有助于加强学生综合职业能力的培养.     

改革《基础护理学》实验教学方法 培养学生综合能力

目的：通过对《基础护理学》实验教学方法改革，探索出有效的实验教学模式，培养学生综合素质。方法：在基础护理学实验教学中将30名护生随机分为试验组和时照组，对照组采用传统的教学法，试验组采用新的教学方式。结果：实验组综合能力明显高于对照组（P〈0．05）。结论：在护理学基础实验教学中采取新的教学方式的同时，引进以问题为基础的教学方法，注重学生整体护理能力和培养，运用角色扮演，真人真做，改革考核办法，在实验课中引入比赛方式等，有效地提高了学生实践技能和综合能力。     

改革生理学实验教学 培养学生综合能力

目的探讨和研究生理学实验教学改革对培养学生能力、提高教学质量的影响。方法将2004级临床医学专业的学生随机分成对照组和实验组。对照组沿用传统的生理学实验教学内容和教学方法。实验组采用改革后的实验教学内容和教学方法。结果实验组学生综合能力考核的各项结果明显优于对照组(P<0.0l)。问卷调查显示94.95%的学生认为实验教学内容和方法的改革有必要。大多数学生认为学习本课程后提高了综合运用知识能力、综合分析问题能力和实验动手能力。结论启发式、问题式教学方法和开设综合性实验有利于学生综合能力的培养。     

药学实验教学改革与学生创新能力培养探析

药学是一门实践性很强的学科，药学实验教学是培养学生创新能力和综合分析能力的重要环节。按照社会发展对药学人才知识、能力和素质的要求，结合药学专业实验教学的实际，从实验教学体系、实验课程设置、实验教学模式和实验教学手段四方面进行交流探讨。     

改革教学体制，建立医学机能学实验课考核体系

从教学体制改革入手，对医学机能实验教学模式、教学内容、实验考试进行了全面的改革，经过四年的探索，建立了医学机能实验课考核体系，对全面地检查学生的综合能力和实验教学质量，对考察与评估学生的综合素质、综合能力、创新精神具有显著的作用。     

与行业结合的免疫学设计性实验教学模式的探索与实践

实验教学是培养学生动手能力、综合运用知识能力、培养创新与应用能力、提高学生综合素质的重要环节之一[1].免疫学实验教学应在激发学生的实验兴趣与主观能动性、培养独立思考和综合知识的能力起到重要的作用,实验教学也应结合行业生产实际,在实验室模拟生产过程、熟悉生产流程,为学生就业打下扎实的基础.我们在构建以学生为主体、以培养学生综合能力为目标,开展结合行业特点、学生自主设计实验的实验教学模式做了有益的探索,是培养学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力、就业能力的重要手段与途径.     

病理生理学实验教学改革的思考

病理生理学是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，是医学主干课程之一。该学科研究疾病的发生、发展规律，探讨疾病的发生机制，理论性强，与临床关系密切；病理生理学也是一门实践性很强的学科，实验教学作为病理生理教学中的一重要组成部分，在加强和巩固本学科理论课程知识的理解和掌握，提高学生的分析问题、综合问题和解决问题的能力，实践能力及科研能力，提高学生的综合素质，培养出合格的医学人才等方面发挥着重要作用。因此，如何形成更合理、更实用的实验教学体系，完善病理生理实验教学改革，提高实验教学质量是我们一直在积极实践与探索的问题。     

多媒体在机能实验教学中的应用

拓展新的机能实验教学思路和方法，利用新组建的开放实验室开展学生科研，培养学生的科研意识和科研设计能力。开发多媒体机能学综合实验室实验教学管理系统并应用于机能实验教学，取得了较好的教学效果。     

生物学实验方法的改进与实验教学

目的 探讨生物学实验教学管理和实验方法的不断改进与完善。方法 在实验教学过程中，规范实验室管理，采取“以人为本”的教育思想，充分发挥学生的主体作用，调动学生参与实验的主动性、积极性；做好必要的操作示范和具体指导；改进实验教学方法，强化实验技能训练。结果 (1)培养学生的动手操作能力、分析问题、解决问题的综合能力；(2)培养学生从事科学实验的严谨态度、实事求是的工作作风和坚毅不拔的精神。结论 对生物学实验教学方法进行改进，有助于实验教学效果的提高，更有利于实验的开展。     

开设基础与临床结合创新性实验教学项目的探索

首都医科大学基础医学实验教学中心开设了基础与临床结合创新性实验教学项目，该项目有利于培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。