探讨大型三甲医院专病门诊如何进行健康宣教

目的:探讨健康宣教在门诊就诊过程中的重要性,以及提高健康宣教质量的有效措施.方法:将健康宣教贯穿于整个诊治过程中,包括接诊分诊、就诊时、就诊结束等环节,同时利用健康知识讲座和肾友会形式加强宣教,使健康宣教工作真正落实到了实处,完善宣教内容,提高患者对于疾病的认知和预防.结果:有效提高了宣教质量,增加了患者对于疾病的认识,并显著提高了专病门诊整理的护理质量.结论:加强宣教环节管理,提高对宣教工作重要性的认识,规范宣教流程和完善宣教内容是提高患者满意度,有效促进护理服务质量持续发展的有效方法.南京军区总医院肾脏病研究所专病门诊患者量大,流动性强,缺乏相关疾病的认知及预防知识.     

定期口腔健康宣教在牙周病患者种植术后护理中的效果评价

目的：评价定期宣教对牙周病患者种植术后护理的效果。方法：本课题选择西安交通大学口腔医院种植中心接受牙种植术的牙周病患者100名,将100名患者随机分为2组,干预组和对照组;干预组分别在术后1、3、6、12个月对患者进行定期口腔健康教育,而对照组仅实施常规的术后宣教和定期检查。观察各组种植术后社区牙周指数（CPI）的变化以及种植体周围情况的异同。结果：与对照组相比,干预组种植体累积存留率高;干预组牙周状况（CPI）亦优于对照组（P〈0．05）,且具有统计学意义。结论：实施口腔健康教育对牙周病患者种植术后护理有积极作用,可增加种植义齿及自然余留牙的长期稳定性。     

个性化健康宣教在脑出血患者中的应用

目的 探讨个性化健康宣教对脑出血患者的影响.方法 对笔者所在医院内科60例脑出血患者逐一进行个性化健康宣教.结果 55例患者（5例患者死亡）及家属对护理工作给予很高的评价和认可.结论 护理工作要以人为本,以患者为中心,提供行之有效的服务方式.     

分诊宣教系统在内科门诊工作中的应用

目的探讨分诊宣教系统在内科门诊工作中的作用。方法利用录音广播、语音广播、屏幕滚动和一对一宣教等多种方式相结合的分诊宣教系统对内科门诊患者进行健康教育。结果分诊宣教系统应用前后患者满意度、就诊流程和健康常识知晓率比较,差异有统计学意义（均P〈0．01）。结论分诊宣教系统在内科门诊工作中的应用,在方便患者就医的同时,增长了患者的健康常识．提升了患者和家属对医院的信任度。     

分诊宣教系统在内科门诊工作中的应用

目的探讨分诊宣教系统在内科门诊工作中的作用。方法利用录音广播、语音广播、屏幕滚动和一对一宣教等多种方式相结合的分诊宣教系统对内科门诊患者进行健康教育。结果分诊宣教系统应用前后患者满意度、就诊流程和健康常识知晓率比较,差异有统计学意义(均P0.01)。结论分诊宣教系统在内科门诊工作中的应用,在方便患者就医的同时,增长了患者的健康常识,提升了患者和家属对医院的信任度。     

门诊复诊患者分时预约就诊的实践

目的缩短门诊患者候诊的时间,提高护理服务质量。方法在口腔科门诊实施分时预约就诊服务,包括周密计划、广泛宣传,制定流程和制度并实施。结果门诊分时预约服务1年后,患者挂号和候诊时间缩短,满意度显著提高(均P<0.01),护理质量指标提升。结论门诊分时预约就诊,可节省患者候诊时间,提高患者满意度和医疗资源利用率,提高医疗护理质量。     

口腔健康教育对患者口腔卫生认知和口腔卫生行为的影响

口腔健康是指具有良好的口腔卫生,健全的口腔功能及没有口腔疾病。世界卫生组织(WHO)将"牙齿整洁、无龋齿、无痛感,牙龈色泽正常,无出血现象"确定为牙齿健康的标准,并将其作为人体健康十大标准之一,强调了口腔健康是人体健康中的重要组成部分。口腔健康教育就是通过口腔健康知识宣教,提高人们的     

口腔卫生宣教联合家庭干预护理在正畸患者中的应用效果

目的 探讨口腔卫生宣教联合家庭干预护理应用于正畸中的效果。方法 选取2021年1月-2022年2月贵州省人民医院收治的100例正畸患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各50例。对照组予以常规护理,观察组予以口腔卫生宣教联合家庭干预护理,比较两组牙周指标、口腔功能、龈炎牙及龋牙发生情况。结果 观察组正畸后1个月菌斑指数、龈沟出血指数、牙龈指数评分均低于对照组,附着丧失、牙周袋深度均优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组正畸后1年固定功能、语言功能、咀嚼功能评分均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组正畸后6个月龋牙发生率低于对照组,正畸后1年龈炎牙、龋牙发生率均低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 予以正畸患者口腔卫生宣教和家庭干预护理,有助于改善牙周指标,提高患者口腔功能,预防龈炎牙、龋牙的发生。     

种植义齿患者口腔健康管理的研究进展

阐述种植义齿患者口腔健康的影响因素包括牙周病史、糖尿病、吸烟史、口腔卫生不良、缺乏定期维护;指出种植义齿患者口腔自我健康管理依从性较差;介绍种植义齿患者口腔管理相关评估工具;患者口腔健康管理的干预措施包括患者及其照顾者管理、医护人员管理、多学科合作管理。指出应加强口腔专科护士在种植义齿患者口腔健康管理中的主导作用,提升口腔护理质量。     

蛋白尿发生的原因及有效的健康宣教

目的:探讨蛋白尿发生的原因和护理方法.方法:展示对蛋白尿患者的护理经验,对蛋白尿患者进行正确的健康教育.结果:蛋白尿患者的治疗达到满意效果,无并发症发生.结论:健康宣教可提高患者的生活质量.     

健康教育对青光眼患者用药依从性的影响

目的 探讨健康教育对青光眼患者用药依从性及复诊率的影响。方法 将162例门诊青光眼患者随机分为观察组与对照组各81例。观察组实施系统健康教育；对照组进行常规指导。结果 随访12个月，第6、12个月观察组用药依从性优良率分别为95．1％、90．1％，对照组为77．8％、67．9％，观察组显著高于对照组（均P〈0.01）。第3、6、9、12个月观察组复诊率显著高于对照组（均P〈0.01）。结论 健康教育对提高青光眼患者治疗的依从性有重要意义。     

健康宣教在创伤骨科的应用与延伸

目的：强化创伤骨科患者的健康教育,预防和减少骨折患者并发症,促进早日康复。方法：针对不同类型的患者进行健康教育和有效的功能锻炼。结果：进行心理护理和健康教育,消除患者不良情绪,增强了患者战胜疾病的信心,减少了并发症的发生,促进了患者的早日康复。结论：有效地消除或减少影响健康的危险因素,从而预防疾病,促进健康,提高生活质量。     

基于微信平台的口腔健康指导对口腔正畸治疗患者遵医行为和牙周健康的影响

目的：探讨基于微信平台的口腔健康指导对口腔正畸治疗患者遵医行为和牙周健康的影响。方法：选择笔者医院2020年6月-2021年6月需口腔正畸治疗的150例患者为研究对象,依据随机、平行、对照的原则,按随机数字表法分为观察组和对照组各75例。观察组采用基于微信平台的口腔健康指导干预,对照组常规床旁口腔健康指导干预。评价两组患者遵医行为、口腔健康知识与正畸治疗知识掌握情况、菌斑指数（Plaque index,PLI）、牙龈指数（Gingival index,GI）、龈沟出血指数（Gingival sulcus bleeding index,SBI）及并发症情况。结果：干预前,两组患者遵医行为评分、口腔健康知识与正畸治疗知识掌握情况评分、PLI、GI、SBI组间比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,两组患者遵医行为、口腔健康知识与正畸治疗知识掌握情况各评分均升高,且观察组各评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）;干预后,两组患者PLI、GI、SBI各指标评分均降低,且观察组各指标评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）;观察组各项并发症发生...     

老年糖尿病患者口腔健康研究进展

综述糖尿病与牙周病的关系,我国老年人、糖尿病患者口腔健康和保健行为状况及糖尿病患者口腔教育内容,以帮助临床医务人员更好地开展老年糖尿病患者健康教育,提高老年患者对牙周病变防治的认知和口腔保健水平,建立良好的卫生习惯,预防牙周病,提高生活质量。     

老年糖尿病患者口腔健康研究进展

综述糖尿病与牙周病的关系,我国老年人、糖尿病患者口腔健康和保健行为状况及糖尿病患者口腔教育内容,以帮助临床医务人员更好地开展老年糖尿病患者健康教育,提高老年患者对牙周病变防治的认知和口腔保健水平,建立良好的卫生习惯,预防牙周病,提高生活质量。     

定期复诊手册用于鼻内镜术后患者的管理

目的探讨定期复诊手册用于鼻内镜术后复诊的管理与成效。方法将行鼻内镜手术的326例慢性鼻窦炎患者按住院时间分为观察组(220例)和对照组(106例),两组均按常规进行护理,对照组采取口头宣教的方式对患者进行疾病相关知识讲解、要求患者出院后定期复查,讲解定期复诊必要性;观察组采用自行设计的定期复诊手册进行健康指导。结果观察组术后治疗依从性、不同时间术腔清洁率、术腔上皮化率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论定期复诊手册的应用能有效促进慢性鼻窦炎患者遵医嘱进行治疗和复诊,提高慢性鼻窦炎患者鼻内镜手术疗效。     

个性化健康宣教在下肢静脉曲张患者中的应用效果

目的 探讨个性化健康宣教在下肢静脉曲张患者中的应用效果.方法 收集2019年1月至2020年1月上海交通大学医学院附属新华医院接受手术治疗的下肢静脉曲张患者的临床资料.将2019年1月至2019年5月接受常规宣教的患者作为常规组,将2019年6月至2020年1月接受个性化健康宣教的患者作为观察组,每组49例.比较出院前...     

健康教育对青光眼患者用药依从性的影响

目的探讨健康教育对青光眼患者用药依从性及复诊率的影响。方法将162例门诊青光眼患者随机分为观察组与对照组各81例。观察组实施系统健康教育;对照组进行常规指导。结果随访12个月,第6、12个月观察组用药依从性优良率分别为95.1%、90.1%,对照组为77.8%、67.9%,观察组显著高于对照组(均P<0.01)。第3、6、9、12个月观察组复诊率显著高于对照组(均P<0.01)。结论健康教育对提高青光眼患者治疗的依从性有重要意义。     

牙周炎患者口腔健康素养量表的修订及信效度评价

目的 修订适用于牙周炎患者的口腔健康素养评估工具,并评价其信效度。方法 对成人口腔健康素养量表进行跨文化调适,通过患者访谈和专家会议对量表条目进行筛选和补充,通过Delphi专家咨询和预调查对量表条目进行修订完善,形成中文版牙周炎患者口腔健康素养量表。选取北京市某三甲口腔医院牙周炎患者720例进行调查,对量表进行信效度评价。结果 探索性因子分析提取4个公因子,累积方差贡献率为46.116%。验证性因子分析结果χ²/df=1.514,RMSEA=0.032,CFI=0.950,TLI=0.943,模型适配良好。最终形成的量表包括阅读理解和知识能力、决策能力、计算能力、倾听能力4个维度,共21个条目。量表总体Cronbach′sα系数为0.833,折半信度为0.847。量表条目水平的内容效度指数为0.800～1.000,量表水平的内容效度指数为0.970。结论 中文版牙周炎患者口腔健康素养量表具有良好的信效度,可作为临床和科研评价牙周炎患者口腔健康素养水平的可靠工具。     

牙周炎患者口腔健康素养量表的修订及信效度评价

目的 修订适用于牙周炎患者的口腔健康素养评估工具,并评价其信效度。方法 对成人口腔健康素养量表进行跨文化调适,通过患者访谈和专家会议对量表条目进行筛选和补充,通过Delphi专家咨询和预调查对量表条目进行修订完善,形成中文版牙周炎患者口腔健康素养量表。选取北京市某三甲口腔医院牙周炎患者720例进行调查,对量表进行信效度评价。结果 探索性因子分析提取4个公因子,累积方差贡献率为46.116%。验证性因子分析结果χ²/df=1.514,RMSEA=0.032,CFI=0.950,TLI=0.943,模型适配良好。最终形成的量表包括阅读理解和知识能力、决策能力、计算能力、倾听能力4个维度,共21个条目。量表总体Cronbach′sα系数为0.833,折半信度为0.847。量表条目水平的内容效度指数为0.800～1.000,量表水平的内容效度指数为0.970。结论 中文版牙周炎患者口腔健康素养量表具有良好的信效度,可作为临床和科研评价牙周炎患者口腔健康素养水平的可靠工具。