医科大学学生学习情况调查

以问卷形式调查 ,分析、探讨了在新形势下 ,某高校一年级学生的学习状况 ,为高等教育的发展和青年工作提供了参考资料和意见。1　问题的提出随着我国高等教育的迅速发展 ,大众化的高等教育已成为未来几年要实现的目标 ,接受高等教育的人数将成倍增长 ,在高等教育规模迅速增长的同时 ,高等教育的质量问题已引起人们的关注。大学生们怎样学习 ?他们的学习目标、动力是什么 ?不及格率为何逐年递增 ?他们对学校的教学改革有什么要求 ?这些都是我们教育工作者所关注的问题。为此 ,我们对第一临床医学院 2 0 0 1级的学习状况进行了问卷调查 ,目的…     

学生学习情况调查与思考

为了解目前我校学生的学习动机、方法、情感、能力，培养学生的学习兴趣、学习品质，指导学生掌握学习方法，促进教学改革，提高教学质量，笔者对我校2001级高职临床和护理5个班级217名学生进行问卷调查（笔者曾在1999年对1998级学生作过类似调查），结果如下。     

伊宁卫校学生学习动力情况调查

目的 了解影响当前卫校学生学习动力的因素.方法 采用问卷对卫校376名学生的专业态度、学习目标、学习障碍、学习动力、学习信心等影响学生学习动力的因素进行问卷调查.结果 60.64%的学生喜欢自己的护理专业,69.15%的学生没有太大的学习动力,31.38%的学生认为学习的最大障碍是没有气氛.结论 应有针对性地开展专业教育和心理指导,通过明确学习目标、健全人格和提高自我认识、改革教材和改变教学方式、严格学校管理、满足学生需求等方式来改善学习的内部和外部条件,强化学生学习动机,培养其学习兴趣.     

卫生学校大中专学生学习动力情况调查分析

针对我校任课教师对大专生在各个方面相对于中专生期望值较高的情况，以及反映的中专生学习积极性不高、上课注意力分散、学生素质普遍不高、自主学习能力差及学生自觉学习热情不高、缺乏学习动力等情况，对全校共315名学生的专业态度、学习目标、学习障碍、学习动力、学习信心、学习焦虑等影响学习动力的因素进行问卷调查，并分析原因及提出改善意见。通过明确学习目标，健全人格和提高自我认识，改革教材和改变教学方式，严格学校管理，满足学生需求等方式来改善学生学习的内部和外部条件，克服学生学习动力的缺乏感，强化学习动机，培养学习兴趣和端正学习态度。     

医学专科成人学生学习情况调查分析

通过对成人学生学习动机的调查和对成人学生通过学习工作能力是否提高以及学生对教师授课质量、办学方式、上课形式、方法的调查 ,了解教学是否符合成人学生的学习特点。调查分析对调动他们的学习积极性 ,提高成人教育质量有一定的指导意义。     

卫校学生化学学习情况调查及对策

本文采用问卷调查的方式，对台州卫校学生化学学习情况进行了调查，结果表明，卫校学生普遍感到化学难学，而造成困难的主要原因是知识的难度大，学生学习方法欠妥，学习的主动性够强，目的不够明确，调查表明，学生的职业意识已初步形成，对理论联系实际的内容，尤其是联系医学实际的内容及实验比较感兴趣，针对上述情况提出4点教学策略。     

成人高级护理专业学生学习情况调查分析

对高级护理专业成人学生的学习情况进行调查的结果显示，学生认为与工作关系密切的基础护理、外科学和内科学等课程比较重要，认为内科学、生物化学、卫生统计学和药理学难度较大，学习兴趣相对集中在难度较小的心理护理、妇产科学和基础护理等课程，学习目的主要集中在适应社会、提高自身素质和适应工作等方面。     

高职公共基础课学生学习情况调查与对策

高职教育中必须充分认识公共基础课在高职人才培养中所具有的基础性作用,使公共基础课程成为学生职业能力和综合职业素质发展的实践平台。公共基础课教学内容应在＂必需、够用＂原则的指导下,探求公共基础课课程改革,淡化课程的系统性和完整性,根据专业需要,对教学内容进行选择补充和整合,使其与专业融合。在立足课堂教学的基础上向课外延伸,增强实践性教学环节,使学生能＂学以能用、学以致用＂,提高学生的综合能力。     

卫生中专学生学习焦虑情况调查及对策

为了解目前卫生中专学生学习焦虑情况及其对学习成绩的影响，以便采取有效措施消除心理障碍．采用心理健康诊断测验(MHT)问卷调查的方法，对潮州卫生学校2000级、2001级、2002级学生进行调查，对结果进行分析讨论并制定相应对策。     

中等卫校学生学习情况的调查与分析

目的 调查分析中等卫校学生学习情况。方法 编制问卷实施测验。结果 了解和掌握学生学习方法、学习态度、学习能力的一些特点。结论 指导学生掌握科学的学习方法，对提高学习能力具有重要意义。     

学生饮水情况调查

为改变部分学生喝生水的不良习惯．我们对药学系2002圾和2003级学生的饮水情况进行了调查和分析．并提出相应的对策。     

学生记笔记情况调查

记笔记能提高课堂教学效果和教学质量。但是，教学中发现部分学生不记笔记。为寻找原因和对策，我们在系学生会的协助下，对本系2002级、2003级学生记笔记情况进行调查、分析．并提出了相应的对策和建议。     

在校医学生对介入呼吸病学认知情况的调查

目的了解在校就读的医学本科生对于介入呼吸病学的认知状况。方法采用自行设计的问卷对369名就读于中国医科大学的在校本科生进行调查。结果对介入呼吸病学听说过的学生占52.03%,对气管镜检查很了解的学生占7.32%,认为气管镜检查痛苦和比较痛苦的学生比例达到78.32%,听说过超声支气管镜引导下经支气管针吸活检(EBUS-TBNA)的学生占10.84%,77.51%的学生未将纵隔淋巴结肿大列为介入呼吸病学的适应证,认为冷冻和电凝不是介入呼吸病学常用技术的学生占83.74%和78.59%。结论在校就读的医学生对介入呼吸病学的认知明显不足,不能满足内科,尤其是呼吸内科吸引和培养后备人才的需要。     

高职高专护理专业学生英语学习情况调查及对策

针对目前高职高专护理专业学生在英语学习中存在的问题,采用不记名方式,对他们的英语学习情况进行初步调查和分析,旨在寻找适合英语教学的新方法,并提出相应的教学对策.提高教学质量.     

学生慕课认知情况与学习行为调查研究

慕课的出现让优质教学资源实现共享,打破了校园的围墙,推动着"教育信息化2.0"时代的到来。慕课相对于传统教育,有资源优势,但在个性化、交互式教育方面对大学生的吸引力并不强。辍学率高,只有不到10%的在校学生真正完成了课程的窘境一直是慕课发展的瓶颈。本研究以包头医学院2015～2018级大学生慕课学习使用情况进行了网络问卷调查,结果显示我校学生对于慕课的认知主要来自学校既定的选修网络通识课的平台,学习参与度较低,进而从学生的角度分析了影响慕课学习的因素。最后,从提升慕课认知度、碎片化学习和增强学习动机的角度提出了相关建议。     

乡村医师专业学生学习情况调查分析与思考

为推进我区基层医疗卫生人才队伍建设,自治区政府决定有计划、有步骤地分批举办面向农牧区高中起点临床医学专科层次（以下简称为“乡村医师专业”）的医学学历教育,逐步提升农牧区医疗卫生人才队伍的学历层次和技术水平。计划在5年内为我区乡镇卫生院定向培养4000名基层医疗卫生专业人员。招收对象为全区乡镇和国营农牧场高中毕业生,要求参加全国普通高等院校统一招生考试,并按照乡镇定向择优录取。     

我国医学生学习情况调查

目的 全面掌握我国医学生学习情况,为今后教育教学工作提供借鉴和依据.方法 应用包括学习动机量表在内的综合问卷等,调查我国11所医学院校17460名医学生学习动机、学习态度、学习成绩及其期望值并进行不同群体间的比较.结果 我国医学生总体学习动机较弱、中等、较强的比例分别为18.6％、67.5％、13.9％,不同性别、是否...     

医学生学习情况的调查

由于高校扩招等因素的影响。职业学校生源不足、质量下降，给医学教育带来一定的困难，为了更好地探索医学教学改革，充分调动教与学2方面的积极性，不断创新发展，笔者于2001学年第二学期对我院在校医学生的学习情况进行了问卷调查。现将调查结果报告如下。     

学生就餐情况调查分析

对200名护理专业学生就餐情况分析，结果表明，绝大多数学生“不喜欢在校食堂就餐”，而“更喜欢在校外小餐馆就餐”，还有一些学生“更喜欢在寝室吃方便面、方便粉等方便食品”或“更喜欢在小摊上吃东西”；半数以上的学生每天就餐次数只有2次甚至只有1次，学生每月就餐的费用大多数在300元以下；学生大多“爱吃零食”，没有学生“不吃零食”；绝大多数学生认为“饮食卫生和习惯重要或很重要”；在“健康、容貌、知识、气质”中大多数学生认为“健康更重要”。