提高留学生皮肤性病学教学质量的策略探讨

通过总结留学生皮肤性病学教学经验,提出要大量阅读专业英语工具书和文献,丰富专业英语的词汇量,提高英语授课的能力和调动留学生的学习积极性的教学模式,论述了提高教师的专业英语能力、水平和互动式教学在皮肤性病学教学实践中的作用。指导留学生如何学好皮肤性病学专业课程,说明了采用该教学模式在教学实践中初步效果。     

安微医科大学在复杂疾病遗传学研究上取得重大进展

<正>安徽医科大学皮肤病研究所,建有皮肤病学国家重点实验室培育基地、皮肤病学教育部重点实验室,是皮肤性病学国家重点学科、中华医学会皮肤性病学分会主任委员单位     

安徽医科大学在复杂疾病遗传学研究上取得重大进展

安徽医科大学皮肤病研究所,建有皮肤病学国家重点实验室培育基地、皮肤病学教育部重点实验室,是皮肤性病学国家重点学科、中华医学会皮肤性病学分会主任委员单位,始终致力于皮肤病遗传学研究。     

关于PBL教学模式在皮肤性病学教学中应用的思考

PBL教学模式已经广泛用于西方的医学教育,而国内还处于起步阶段。如何将PBL引入我国的皮肤性病学教学需要进行大量的研究。本文从PBL教学模式的发展及特点、皮肤性病学的教学现状及存在问题,实施PBL教学模式的困难及参考方案等方面进行阐述。PBL教学将成为皮肤性病学教学的一种新方法。     

关于PBL教学模式在皮肤性病学教学中应用的思考

PBL教学模式已经广泛用于西方的医学教育,而国内还处于起步阶段。如何将PBL引入我国的皮肤性病学教学需要进行大量的研究。本文从PBL教学模式的发展及特点、皮肤性病学的教学现状及存在问题,实施PBL教学模式的困难及参考方案等方面进行阐述。PBL教学将成为皮肤性病学教学的一种新方法。     

开展多元化形式皮肤性病学教学改革的实践与体会

为了现代医学的发展,在皮肤性病学教学中采取了一些措施,通过激发学生学习皮肤性病学的兴趣,更新教学内容和调整教学方法,开展内容丰富的第二课堂活动等一系列改革举措,使教学效果得到明显改善,既提高了学生的学习积极性、主动性,又有利于培养和锻炼其解决临床实际问题的综合能力。     

儿童皮肤性病学临床教学的改进及体会

儿童皮肤性病学临床教学与普通的皮肤病性病学有很大不同。本文主要概述儿童皮肤性病学的教学背景、我科教学团队结合教学实际进行的改进方案,介绍一些具体的提高教学质量的方法,着力解决现实问题,有目标性地进行针对性的改进,结合本学科特点,动员教师队伍的热情和责任,激发医学生的主动性和学习兴趣,对于提高教学质量大有裨益。     

奉献不言苦，追求无止境——记内蒙古包钢医院皮肤性病专家陈涛

皮肤性病虽非性命攸关,却多为难言隐疾。不仅对病人如此,皮肤性病科的医生也时常面临尴尬。而陈涛,在这个领域一于就是29年,她将自己的青春热血无私奉献给了挚爱的事业和关爱的病人。陈涛,现任包钢医院皮肤性病科主任、皮肤性病教研室主任、硕士生导师、副主任医师,中华预防医学会职业性皮肤病学会常务委员,中国医师协会皮肤性病分会委员,中国中西医结合皮肤性病学会委员,皮肤性病学中华医学会会员,     

皮肤性病科实施临床路径的几点体会

分析了皮肤性病科临床路径的实践情况,从多角度剖析了实施过程中遇到的问题,并介绍了工作体会,旨在为今后皮肤性病学科临床路径的运行提供参考。     

基于微信公众平台的皮肤性病学教学模式在临床见习教学中的应用

目的 探讨基于微信公众平台设计的皮肤性病学教学模式在临床见习教学中的可行性及有效性.方法 选择南华大学2016级本科预防医学专业见习学生60名为研究对象,根据实习小组随机分组,对照组和实验组各30名.进行皮肤性病学见习教学时,实验组采用基于微信公众平台设计的教学模式,对照组采取传统的讲授理论结合图片资料库教学模式.学期...     

现代教育技术在皮肤科教学改革中的应用探讨

目前皮肤科临床教学面临着教学模式陈旧、临床形态学教学资源缺乏等“瓶颈”问题,以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术能创造理想的教学环境,提供生动形象的多样化教学与自动化考试手段,可以有效弥补传统教学模式的不足,提高教学效果,从而成为皮肤病科教学改革中重要辅助工具。     

校外点教学质量保障措施的研究

简述了中山医科大学成教学院校外点办学的基本情况。对教学质量的保障措施作了较为详尽的阐述，统计分析学生考试成绩，表明校内，外两组学生考试合格率和平均成绩多无显著性差异。从一个侧面反映了校外点教学质量已达预期目标。作者提出若干完善管理措施。提高教学质量的建议，对进一步办好校外教学点有重要意义。     

首日带教法在皮肤科护生教学中的应用

目的:了解首日带教法在皮肤科护生教学的效果,以提高临床教学质量.方法:将130名护生随机分为两组,在4周～6周的实习中.对照组按常规护生到科室第1天开始一对一跟班实习;观察组护生到科室第一天由经验丰富的带教组长进行操作示范和理论授课及专科图片展示,第二天开始一对一跟班实习.实习结束后进行效果评价.结果:观察组理论、操作考试均优于对照组(P<0.05),两组护生对带教方法满意率比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:首日带教法对皮肤科护生教学有积极的作用,能提高护生的实习质量.     

多媒体联合案例教学法在皮肤性病学教学中的应用

目的 观察多媒体联合案例教学法在皮肤性病学教学中的应用效果。方法 选取徐州医科大学2013级和2014级五年制临床医学专业共184名学生作为研究对象,按教学方法不同分为试验组A组和对照组B组,A组包括2014级96名学生,采用多媒体联合案例教学法,B组包括2013级88名学生,采用多媒体联合基础教学法,分别对学生进行一个章节的教学内容教学。授课结束后,对学生进行理论考试和满意度调查两项指标评价教学效果。结果 A组和B组教学完成后,考试测评结果显示,A组学生成绩总体优于B组(t=13.537,P<0.05),A组学生满意度总体优于B组(χ2=9.350,P<0.05)。结论 多媒体联合案例教学法在皮肤性病学教学中应用效果比多媒体联合基础教学法更好,能显著提高学生的理论成绩及临床实践能力,有利于提高教学质量。     

人体寄生虫学实践教学体会

转变传统的教学模式,就如何提高人体寄生虫学实践教学质量谈几点做法和体会.     

高级护理专业病理学教学方法之我见

探讨如何提高护理教学质量的问题.通过在高护专业病理学教学过程中不断地探索,将提问、对比、设疑、举例、联系、讨论、小结等方法贯穿于病理学教学之后,达到了提高学生学习兴趣和提高教学质量的目的,收到了较好的效果.故认为此法切实可行,应当坚持下去,并不断改进.     

学习国外先进教学方法改革微生物学理论授课模式

通过比较国内外微生物学教学方法，学习国外先进的教学方式，改革微生物学理论课授课模式，收到良好效果。     

The economics of quality--a practical approach

How much time and money should we devote to quality activities? Will the results be worth the resources which we invest? How can we calculate the return on our quality investments? These questions are raised by managers, clinicians and policy-makers, but they are rarely answered, which may explain the loss of credibility of some quality activities. This paper gives examples of the cost of poor quality, describes and illustrates a simple method for quality costing, and discusses the economics of quality. It considers why there is little research and teaching about the subject, and proposes how managers and clinicians can take a more economically-informed approach to quality in public healthcare.     

How many GP referrals to dermatology outpatients are really necessary?

In a survey of patients referred to the dermatology outpatients department of a British teaching hospital, 26% of referrals were considered unnecessary by a senior house officer with three months practical dermatological experience. We conclude that better undergraduate and postgraduate education in dermatology is essential. A period spent in dermatology should be included in all vocational training schemes for general practice.     

在外科教学中运用病案教学法的探讨

病案具有真实、自然的特点,病案教学可起到模拟直观教学的作用.对于实践性非常强的外科教学来说,引入病案教学,可使理论与实践紧密相联,弥补中专卫校缺少教学医院的矛盾.笔者结合教学实践,就外科教学中应用病案的有关问题作一简要讨论.