医学检验专业化学实验教学改革研究

实验教学是培养学生实际操作能力和创新能力重要环节。长期以来，医学院校的化学实验课附设在理论课之中，处于从属地位，学生有轻视实验课的倾向，不利于学生能力的培养。随着科技的发展，新知识、新技术日新月异。原有的实验教学模式已不适应现代医学发展的需要。为此，打破学科界域，以实验技术为主线，重组实验内容，建立突出能力培养和提高学生科学素质的实验教学新体系是至关重要的。     

对高等医学院校化学教学体系改革的建议——化学实验单独设课

一.要提高实验课在化学教学体系中的地位实验是科学的实践。自然科学中理论、概念的产生都来自实验观察,并经受实验的检验。要发展科学,就必须进行科学实验.实验课的比重大是大学教育的一个重要特点,这对培养高级专门人才是具有非常重要的、甚至是有决定性作用的。许多华人专家学者和从国外留学归来的同志,一般认为中国学生勤奋刻苦,理论知识并不比别人差,但动手能力较弱。这和我们在教学中重理论轻实验,重知识轻能力有关。我们在教学中以讲课为主,实验成为附属品。实验课在评定成绩中,占的比例很小     

依托医学基础实验教学平台 提高学生基本技能

目的:为培养医学生基本实验技能。方法:搭建医学形态学实验室、细胞分子生物学实验室和临床检验实验室模块的基础上改革实验课教学,对实验内容进行整合,形成相对独立的实验课体系,增加综合性、设计性实验。结果:构建了符合高等医学教育规律的医学创新教育体系,有利于培养学生综合分析问题、解决问题的能力,锻炼了学生临床诊断全过程的思维,提高学生的基本技能训练和综合分析应用能力。结论:依托医学基础实验教学平台能提高学生基本技能。     

浅谈如何上好化学实验课

化学实验课是学生理解化学理论知识的关键，也是培养学生实际操作能力的重要手段。结合教学实践，提出上好化学实验课要转变教育思想，提供良好的教学环境；激发学生兴趣，开展探究性学习；注意在化学实验中培养学生的科学素质；改进教学方法，以学生为主体。     

对不同层次学生《生物化学》实验教学的一点体会

实验课是生物化学教学的重要组成部分,通过实验课不但可以强化学生对理论课内容的理解和记忆,还可以培养学生的动手能力与独立思考能力,使学生能够掌握一定的科研方法,有助于科学精神的培养.更重要的是,一次成功的实验课可以激发出学生对本学科的兴趣,有效的锻炼学生的创造性思维.可以说,实验课具有重要的意义,产生的效果是理论教学所不能替代的.但是不同层次的学生由于其基础的差异,实验课对他们的要求有一定的不同.因此,在教学过程中着重点、方法上都要有所侧重.笔者结合自己在实验课教学中的体会浅谈一下对于不同层次的学生实验教学的一点心得.     

提高学生综合素质培养学生动手能力

有机化学是一门实验性很强的学科,其实验课内容不是简单地验证理论课的教学内容而是有自己的内在体系。实验教学是整个教学中的重要一环。从“面向世界”,“面向未来”,培养合格的实用型人才的高师培养目标出发,实验教学是培养学生实际工作能力和综合素质所必不可少的部分。然而,近几年的实际情况表明,重理论,轻实践,重知识教育,轻能力培养,忽视实验课的倾向并没有彻底改变。表现在学生普遍轻视实验课,认为实验课简单,马马虎虎也能考核过关,其结果是学生的实验能力低下。我们在实验课中发现多数学生分析问题和动手能力较差,对简单的实验感到…     

构建以培养医学生阅片能力为核心的影像实验教学体系的探索

影像实验课是医学影像教学的重要组成部分。作者结合目前所在高校影像实践课阅片能力培养的现状和存在问题,介绍了影像实践课体系进行改革所做的一些探索和实践,顺应了从专业教育到素质教育及能力培养教学理念的转变。本文中从基于不同教育层次不同专业,构建"学生为中心"的影像实验教学体系,改革影像实验教学方法与手段,引入PACS结合MIRC教学终端系统,促进学生阅片能力培养;基于学生阅片能力提高的科研能力培养;丰富实验教学内容,延展第二课堂、扩大学生知识面;加强实验课教师自身建设,提高教学素质等方面展开了讨论。     

谈外科实验课的创意设计及操作流程

目的 探索建立外科实验课的相对独立体系，有效地提高实验课质量。方法 按由浅入深循序渐进的原则安排三部分实验内容，即无菌技术操作实验、手术基本操作实验、综合性实验。结果学生积极参与，操作技能明显提高。结论 实验课重在培养学生动手能力，实验课成绩要单独考核记分，实验课要从理论课的从属地位中摆脱出来，实验课要突出专业特点。     

优化化学实验课的几点做法

化学是以实验为基础的科学,而实验课在化学教学中占有很重要的地位.化学实验可以帮助学生形成化学概念,理解巩固化学知识,培养学生的学习兴趣、能力及实事求是,严肃认真的科学态度和良好的实验习惯,使学生学到一些自然科学方法,培养学生的技能和技巧以及验证假说的方法等,使学生素质全面提高.传统的实验方法是实验技术人员按教学大纲要求,准备好实验所需的一切药品及仪器.上课时教师把现成的实验方案讲给学生.然后学生按每一实验步聚的要求、顺序和方法进行操作.此种传统的教学方法,使学生上实验课时易于操作,不会出现什么差错和问题.但在某种程度上不利于学生能力的培养和提高.为了提高实验课的教学质量,我们做了以下改革尝试.     

重视无机化学实验教学,培养本科生科研素质

从药学本科生入学第一门实验课--无机化学实验课入手,帮助学生培养良好的实验习惯、强化对基本的实验技能的掌握、深化对化学理论的理解.在实验过程中,通过精心指导、鼓励发现、尊重事实、培养创新,提高学生独立开展实验和分析问题能力,培养学生的科研素质,为学生其他科目实验课的学习以及以后从事科学研究奠定基础.     

对高等卫生职业技术学院化学实验教学的探讨

随着教育改革的深化 ,一些具备一定教学实力和实验条件的中等卫生职业学校 ,逐步向“六年一贯制”或“五年一贯制”的高等卫生职业技术教育转变 ,以构造中专层次教育向高等卫生职业技术教育层次发展的“立交桥” ,来满足市场经济对卫生适宜人才的需求。无论是中等卫生职业教育 ,还是高等卫生职业教育 ,医用化学的教学是所有学科教学的基础 ,是每一个医学生的必修课程。而医用化学实验教学又在化学教学中占有重要地位和较大比例 ,要认真上好每一堂化学实验课 ,首先要设计好实验教学计划与内容。化学实验课的教学计划与内容 ,教学的组织与管理…     

浅析化学实验课的改革

化学是医学专业的一门基础课，是医学人才培养的重要组成部分。化学是一门实验学科，化学实验课对于培养学生能力的作用举足轻重。为了培养学生的科学素质，我们进行了化学实验课的改革，采用建构主义学习理论对学生实验课进行教学。取得了初步的成效。     

高职药学专业药物化学实验教学初探

高职教育的目标是培养比中专生更高一层次的应用型人才。对我们药剂专业而言,我们培养的学生除了要有扎实的理论基础外,还应能掌握熟练的实验操作技能,以适应社会发展和就业的需要。所以,高职药学专业培养的应是具有较高实践能力和整体素质的应用型人才。所以实验训练对培养学生的综合能力就显得十分重要。1当前药物化学实验教学存在的问题我们现行的实验教材中绝大多数的实验内容都是验证性实验,缺乏研究性和探索性。实验的目的、原理、内容、操作步骤、注意事项等每一项内容都是教师事先准备好、讲清楚后,学生只要按部就班机械地操作就行…     

加强实验教学 实施素质教育

化学是一门实验性科学，化学实验课在化学教育中有着重要的地位，而且也是实施素质教育的有效途径。通过实验，不仅可以培养学生实事求是的科学素质，而且可以培养学生的思维能力、观察能力、自学能力、综合分析问题和解决问题的能力。下面，笔者谈谈自己的体会。 一是改革实验课的讲解方法，培养学生的心理素质。 中专生大部分来自农村中学，化学实验接触不多，基本技能相对贫乏。因此，为使学生上好实验课，教师在课堂上作一些讲和示范是必要的；但由于学生的好奇心和好动的心理特点，教师平铺直叙的讲解起不到应有的作用。为此，笔者让学…     

微生物学综合设计性实验教学改革探析

微生物学是生命科学及其相关学科的重要基础课程之一,医学微生物学内容丰富,知识广泛,发展又十分迅速.高等医学院校学生不仅要掌握医学微生物学知识,而且还要掌握医学微生物实验技能,因此,实验课的创新显得尤为重要.微生物学实验教学的目的还在于,学生掌握了基本的微生物实验技能之后,应培养学生对微生物学的兴趣和独立进行课题与研究的能力,培养和提高学生的自我学习能力.     

护理专业医用化学实验教学改革探讨

为加强学生创造能力和综合能力的培养,对护理专业医用化学实验课的学时分配、内容安排、操作考核及授课方式进行改革,增强学生主动参与实验的积极性,使学生分析问题、解决问题能力得到进一步提高。     

新疆医科大学无机化学实验教学设计改革初探

无机化学实验是高等学校医学、药学、化学等专业的一门主干基础实验课,由于学生化学实验基础参差不齐、中学化学实验教学与大学化学实验教学严重"脱节"以及之前所开设的无机化学实验课内容缺乏新意等方面的原因,学生在实验课上的学习效果不佳。本文从课内实验教学和课外实验教学两个方面探讨了提高无机化学实验教学质量的几种方法,包括创建无机化学网络实验教学平台、开展综合设计性实验、建立开放性实验室等。通过使用这些方法激发了学生的实验兴趣,提高了实验课教学效率,培养了学生分析问题和解决问题的能力。     

组胚实验课改革新举措

为适应新世纪日新月异发展的需要,教育体制已由传统的应试制教育转向素质型教育,对学生的教育不再局限于书本,而是延伸至更深更广的领域。作为高校教学任务的一部分———实验课,因其1)可以加深对理论课的理解和记忆。2)培养学生的动手能力和独立解决问题的能力。3)提高学生的学习热情。4)使学生勇于克服困难。5)培养高质量人才不可替代的有力手段,所以在整个教学任务中占有很重要的位置,尤其对于组胚课,实验和理论比例几乎是1∶1,实验课和其它基础课实验相比,作用尤为重要。因此我们必须设计好实验内容,充分发挥实验课的作用,使之和理论课…     

医学院校物理学实验教学的建设理念与改革实践

从改革实验内容、改革实验考核办法、开放实验室、注重学生科学素质培养等几个方面,论述了改革后的物理学实验课更能有效地调动学生的积极性,培养学生的动手能力、发展能力、创新能力.     

培养学生创新能力的微生物实验教学体系实践

文章旨在探讨培养学生创新能力的微生物实验教学体系实践及效果;编写《医学微生物学实验教程》;实验课独立设置,建立了新的实验课程体系,实验内容分为基本操作技能训练、综合型、探索型和设计型实验;改革实验课教学的指导方法,建立了科学的实验教学考核方法;培养学生动手能力和科研创新能力。