对脑血管疾病患者实施健康教育的效果分析

目的：探讨对脑血管疾病患者进行健康教育的效果。方法：选取60例脑血管病患者,随机分成观察组及对照组,观察组除按脑血管病常规护理外,实施全程健康教育,首先评估,再根据评估情况制定健康教育计划。对比两组护理后的ADE评分。结果：经相应的护理后,观察组的ADL评分明显高于对照组,说明其康复状况明显比对照组要好,其P〈0．05,差异具有统计学的意义。结论：完善合理的健康指导不仅改善护患关系,加快疾病的康复,而且使病人了解疾病发展规律,为长期的院外保健和康复打下了坚实的基础。     

健康教育对肺结核患者的效果分析

结核病是严重危害人类健康的主要慢性传染病,是全球关注的公共卫生和社会问题,也是我国重点控制的主要疾病之一[1].对传染病专科医院而言,过去单一的健康教育模式已不适应现代人对健康教育服务需求,更不能满足广大肺结核患者患病期间所需的更加人性化的健康服务.针对肺结核患者这一特殊的群体,应如何开展健康教育,使其达到满意效果,至今尚无规范的宣教模式.     

对糖尿病患者实施健康教育的效果

糖尿病是一种内分泌代谢性疾病,其患病率正随着人民生活水平的提高、人口老龄化、生活方式的改变而迅速增加。糖尿病大多病因不明,无特效治疗方法,一般采用综合疗法,包括饮食、药物、运动、自我监测、健康教育等。糖尿病是一种慢性终身性疾病,长期综合治疗,必须由患者以及家属自己实施,所以开展健康教育使患者及家属掌握更多的健康知识,对防治糖尿病,减少并发症的发生至关重要。我们对2003年3月~2004年5月收治的100例糖尿病患者实施了健康教育,现介绍如下。1临床资料糖尿病患者100例,其中男65例、女35例,年龄35~74岁、平均50.4岁。均首次确…     

对骨伤患者实施健康教育效果评价

骨伤患者标准健康教育是指采用相对程序化的健康教育方式 ,向病人介绍骨折的治疗与康复的有关知识 ,以满足患者对疾病治疗效果等知识的需求 ,提高自护和自助能力 ,促进早日康复。山东省文登整骨医院于 1 997年开始在部分病区开展整体护理 ,试行了标准健康教育方法 ,收到了较好的效果 ,现报告如下。对象与方法1 对象　以 2 0 0 0～ 2 0 0 1年住院的四肢骨伤患者为研究对象 ,随机分组 ,其中研究组 2 68例选自一个实施标准健康教育的病区 ,对照组 3 3 5例选自普通病区 ,两组在性别、年龄、受伤部位及受伤程度等情况的差异均无统计学意义 ,具有…     

农村社区健康教育实施效果分析

南宁地区卫校附属医院位于宾阳县黎塘镇,周围都是农村居民,由于环境的影响,各自然村生活条件、文化习俗不同,我们在工作实践中认识到,社区健康教育要因地制宜,采取多种具有农村特色的健康教育方法与手段.作者通过一年多对农村社区进行健康教育的实践,取得了较好的效果,促进了农村居民对社区医疗保健服务的利用和社区医疗保健服务质量的提高,为农民创造了良好的健康的社会环境.本文重点对实施方法、过程及实施后随机对1050例农村居民问卷调查结果进行分析,具体报告如下.     

社区高血压患者健康教育效果分析

目的评价健康教育在高血压综合管理中的效果。方法在我院所服务的4个社区中随机抽取402名高血压患者进行1年的观察，比较健康教育前后的变化。结果健康教育前后血压控制情况及改善不良生活方式依从性均有明显变化，差异有显著性意义（P〈0、01）。结论健康教育在社区高血压患者效果评价中起着重要的作用。     

对高血压病人的健康教育效果分析

目前,防治高血压病应以健康教育、饮食、运动、合理用药、监测为基本措施,其中健康教育甚为重要。通过对67例原发性高血压病人传授高血压病防治的有关知识,认为健康教育可充分调动病人的主观能动性,达到有效控制病情的目的。 一、对象与方法 1.对象:本组127例原发性高血压患者均为住院患者,符合1978年WHO高血压诊断标准,成人收缩压两次≥21.3Kpa,舒张压两次≥12.7Kpa,按     

对门诊高血压病患者实施健康教育效果观察

目的探讨健康教育对门诊高血压病患者的效果。方法随机选取本院门诊89例患者，实施健康教育1年，教育前后采用自设问卷调查表行调查比较。结果健康教育前后差异有统计学意义。结论通过健康教育，患者在知晓率、治疗率、血压控制率、坚持体育锻炼、低脂低盐饮食、规律服药、戒烟限酒方面均有显著改善，有效地控制血压，从而延缓高血压病情进展。     

对门诊高血压病患者实施健康教育效果观察

目的探讨健康教育对门诊高血压病患者的效果。方法随机选取本院门诊89例患者,实施健康教育1年,教育前后采用自设问卷调查表行调查比较。结果健康教育前后差异有统计学意义。结论通过健康教育,患者在知晓率、治疗率、血压控制率、坚持体育锻炼、低脂低盐饮食、规律服药、戒烟限酒方面均有显著改善,有效地控制血压,从而延缓高血压病情进展。     

对糖尿病病人实施健康教育的效果分析

目的分析对糖尿病病人实施健康教育的作用,提高糖尿病患者的治疗达标率,强调健康教育的重要意义。方法对194例糖尿病患者按同样病情分为试验组(健康教育和治疗组)和普通治疗组。试验组采用量化饮食治疗、量化运动治疗、指导合理用药、心理疏导和健康教育、护士单个指导等方法;普通组为药物治疗与一般性教育,观察两组连续治疗2个月的病情控制与自我管理能力情况。结果患者空腹血糖及餐后2 h血糖,试验组分别为(6.42±1.63)和(8.59±2.27)mmol/L,普通组分别为(7.60±1.59)和(11.31±2.11)mmol/L,两指标比较差异均有非常显著性(t值分别为5.06和8.59,均P<0.01)。试验组自我管理能力明显提高(P<0.01)。结论对糖尿病患者实施健康教育和治疗的疗效比普通治疗组提高,且病人自我管理能力好。     

手足口病住院患者家属健康教育效果分析

目的了解手足口病住院患者家属对手足口病的掌握情况,探讨健康教育在手足口病防控中的重要作用。方法将手足口病患者家属作为研究对象,以专业讲座、发放宣传手册等形式对家属进行健康教育。结果健康教育措施实施后,患者家属手足口病知识平均得分由(63±1.64)提高到(91±4.96)(t=36.9,P<0.05),不同年龄、不同性别、不同文化程度患者家属手足口病知识平均得分均有显著性提高(P<0.05)。结论开展健康教育可提高患者家属对手足口病相关知识的认知能力,全面提高医院手足口病的治愈率。     

对白血病患者及其亲属实施健康教育的效果

目的　了解对白血病患者及其亲属实施健康教育的效果。方法　对 5 6名住院白血病患者及其亲属 93人进行以床边宣传教育、讲座、发放宣传手册、播放录像等形式的健康教育。观察患者接受初治诱导化学治疗后到完全缓解的比率及坚持化疗者的比率 ,用问卷调查了解患者对医疗服务的满意度。以本次实验前住院接受相同治疗 (未经健康教育 )的 49名白血病患者的资料为对照。结果　初治诱导化学治疗的完全缓解率实验组为 76 8% ,对照组为 68 0 % (P >0 0 5 )。完全缓解后坚持化疗率实验组为 88 3 % ,对照组为 68 9% (P <0 0 5 )。对医疗服务的满意度实验组为 96 4% ,对照组为 85 1 % (P <0 0 5 )。结论　对住院白血病患者及其亲属实施健康教育不能改变初治诱导化学治疗的完全缓解率 ,但能提高完全缓解后坚持化疗的比率及对医疗服务的满意度。     

对早产儿照护者实施健康教育的效果分析

目的:探讨对早产儿照护者实施健康教育对早产儿发病率的影响。方法:将2006年6月～2007年6月168例早产儿随机分为观察组和对照组,对照组实施一般出院指导,观察组照护者实施详细的健康教育指导,出院后3个月比较2组的发病情况。结果:两组的发病率有显著性差异。结论:对早产儿照护者实施健康教育丰富照护者育儿知识和经验、延续早产儿住院期间的治疗与护理、降低早产儿的发病率。     

健康教育干预对慢性胃炎患者的护理效果分析

目的:观察健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响,为临床护理工作提供参考。方法:选择我院2007年5月～2011年4月收治的慢性胃炎患者65例,均在常规对症支持治疗的基础上进行健康教育干预,调查患者出院时护患满意度,并比较患者干预前后睡眠质量和生活满意度的变化。结果:出院时护患满意度调查发现护患满意率为98.46%。与干预前比较,患者PSQI评分明显降低,LSIA评分明显升高,差异均有统计学意义(p<0.05)。结论:健康教育干预可有效改善慢性胃炎患者的睡眠质量,提高生活满意度,并增进护患关系,对患者的康复进程具有积极的临床意义,值得推广应用。     

对心内科患者实施规范化健康教育的效果评价

目的 探讨规范化健康教育在心内科的应用方法及临床效果.方法 将 486例心内科住院患者随机分成对照组和试验组各243例,对照组采用传统健康教育方法,试验组采用规范化健康教育方法.结果 两组患者在健康教育达标情况、患者对护士满意度、再住院率三方面差异有统计学意义(P<0.01).结论 系统的规范化健康教育能促进患者更好的掌握健康教育知识,明显提高患者对护士的满意度,降低再住院率,值得临床推广应用.     

冠心病患者门诊实施健康教育的效果探讨

目的 探讨健康教育对门诊冠心病患者的疗效影响.方法 选择本院住院确诊494例冠心病患者为研究对象,按是否接受健康教育分为两组,观察组248例,对照组246例,观察组在接受健康教育并在教育前后分别采用自行设计的调查问卷进行调查,对照组采用常规方法,未进行健康教育.结果 观察组患者对疾病的认识、心理状态及不良行为的控制优于对照组,其差异有统计学意义(P＜0.01).结论 健康教育为患者提供了改善其行为和生活方式所需的知识,提高了患者的生活质量.     

外来人口肺结核病患者健康教育效果影响因素分析

目的分析不同因素对外来人口肺结核患者健康教育效果的影响。方法通过问卷形式,分析不同教育形式、教育时机、心理健康状况和社会支持对外来人口肺结核患者健康教育效果的影响。结果多种形式教育效果优于单一口头形式的教育;患病早期及疾病好转期的健康教育效果优于患病晚期、疾病复发和治疗失败的教育效果;患病初期心理健康状况的教育效果优于患病治疗后期的心理健康教育;分阶段有针对性地心理干预和支持性心理治疗的教育效果优于非阶段无针对性地心理干预及心理治疗教育;社会支持水平越低,健康教育效果越差。结论对外来人口中的肺结核病患者进行有针对性、多样性、时段性及因人而异的心理干预和支持性心理治疗的健康教育,可明显提高其健康教育的效果。     

对住院糖尿病患者实施健康教育培训的效果评价

目的探讨通过对住院2型糖尿病患者进行健康教育,以改变患者的不良生活方式,延缓糖尿病并发症的发生和发展,提高患者的生活质量。方法向住院糖尿病患者发放问卷调查,收集患者对糖尿病防治知识的了解状况,采用专题讲座、发放健康教育手册、护患交流等方式进行有计划、有目的、有评价的健康教育活动。结果129例患者通过健康教育后,相关知识与从医行为均有显著的提高。结论健康教育不仅使患者对自己所患疾病有了更深刻的了解,同时也使其充分认识到了良好的生活方式对健康的重要性。     

对社区老年高血压患者健康教育的效果分析

目的 了解健康教育时社区老年高血压患者健康行为及血压控制的影响效果.方法 选取汉水桥街社区的50例老年高血压患者集中进行健康教育.结果 50例老年高血压患者经过集中的健康教育,对自身疾病的认识度和自我管理疾病能力等方面都得到明显的提高,知晓率由自我管理小组前的51.3％上升到自我管理小组后的74.6％.结论 对社区老年高血压患者实施健康教育,有效提高了自我保健意识,增强其遵医行为,提高了社区卫生服务的利用,从而起到预防和控制血压的效果.     

对髋关节置换术患者实施健康教育干预的效果观察

人工髋关节置换术包括人工股骨头置换术和全髋关节置换术,目的是缓解关节疼痛,矫正关节畸形,重建一个稳定的关节,恢复和改善关节的运动功能[1]。由于人工髋关节置换术的患者大部分为老年患者,常合并有多种器官功能减退或病变,且手术创伤大,术后需要长期的功能锻炼,手术成功的关键在于手术后肢体的功能状况。随着社会的进步,