公共英语专业化是高等医学院校英语教学改革的方向

尽管高等医学院校专业英语教学已实施了多年,但是由于种种原因,效果一直不理想。目前学生对于专业英语的需求不断增加。英语教学改革势在必行。现对高等医学院校专业英语教学问题进行分析,并根据学生的语言水平以及实际需要。指出公共英语专业化是未来大学英语教学的改革方向,并提出具体的实施建议以供参考。     

医学院校关于医学专业英语教学初探

通过对现阶段医学院校专业英语现状分析,以及国内外对医学人才新的要求,强调了医学专业英语的重要性,本文就教学中存在的问题提出了相应的对策,旨在促进医学专业英语教学走向科学、系统、完善的轨道。     

论公共英语教学向医学专业英语教学的过渡

公共英语是普通高校学生的必修课程,医学英语又为医学生所必需的。明确公共英语教学的作用、医学英语教学的意义及两者的共性和区别,以实现公共英语教学向医学专业英语教学的过渡。     

吉林省某高等医学院校医学专业英语教学现状及对策

医学专业英语作为在医学领域中国际交流的工具,其重要性显而易见。本文针对吉林省某高校医学专业英语课程教学学时设置不合理,课堂教学方式单一,医学生缺乏学习动力、学习效果不佳等问题,提出将微博这一新媒体引入课堂教学,以促进医学专业英语课程的教学效果和质量。     

高等医学专业学习策略的研究

目的探讨符合高等医学专业学习特点的学习策略模式,提高高等医学专业教育教学质量。方法使用Weinstein等人编制的学习策略问卷,对徐州医学院301名医学生进行调查,采用SPSS13．0统计软件进行数据统计、比较和分析,并与学习成绩进行相关分析。结果在学习策略的使用上存在性别差异,女生在态度和动机的学习策略应用上强于男生;学习优等生在态度、动机、时间管理、专心、焦虑、选择要点、考试策略方面的学习策略应用水平均显著高于学习良好学生和学习困难学生,且差异具有统计学意义;而学习良好学生仅仅在动机和专心两个学习策略的应用上屁著高于学习困难学生,且差异具有统计学意义。结论医学生的学习策略具有一定的专业特点,男女生及成绩优秀者具有不同的学习策略应用水平,教师应当引导、培养学生采用更加符合医学学习特点的、更加有效的方式去进行医学专业学习,对学习困难学生需要进行学习策略的评估,以便找出问题所在并进行有针对性的指导。     

英语教师在医学专业英语教学中的作用

高等医学院校的英语教学应当包括基础英语和专业英语两部分，但目前专业英语教学的状况不容乐观。英语教师应该在医学专业英语的教学活动中发挥更加积极、主动的引导作用，配合专业教师搞好医学专业英语的教学。     

研究生教育阶段医学专业英语教学模式改革的探讨

从医学院校研究生教育阶段的专业英语教学现状和存在的问题出发,结合教学实践及相关调查,提出加强学生自主学习能力的培养,重视临床实践工作,是解决医学院校后续英语教学问题的关键,并从教学内容、教学形式、课程设置等方面提出建议。     

预防医学专业英语教学调查与分析

采用问卷形式调查我校预防医学专业本科生开展医学专业英语的教学情况。结果显示，71．2％的学生认为此次开课的教学内容丰富但效果一般；47．0％的同学目前还不能完全接受全英文教学，能接受的英文比例为50％～70％之间；影响课堂教学效果的原因主要有学生的学习基础、教师的个人魅力和英语水平等。因此，专业英语教学水平的提高关键在于师资，教学模式、教材也应得到进一步改进。     

大学英语教学对医学专业英语学习的基础作用

医学专业学生学习英语的目的是能够使用英语学习、了解更多的医学知识、表达自己的专业发现、进行学术交流。为了达到这一目的,在大学英语阶段就应该着重提高学生的英语阅读和写作能力,增加学生的词汇量,缩小大学英语要求与医学专业英语学习目的之间的差距,为学生的下一步医学专业英语的学习和未来在医疗工作中的研究和应用做好准备。     

医学专业英语教学改革的探讨

医学专业英语教学，其目的是使学生牢固掌握医学专业英语知识，逐步提高阅读理解能力，顺利实现讲解、交流医学专业英语知识的转化。教学要围绕引导学生掌握医学专业英语学习方法为中心，启用灵活多样的教学方式，充分利用多种现代教学手段，加强语言实践性教学，全面提高学生医学专业英语交流能力。     

医学院校医学专业英语教学存在的问题

专业英语是高等教育中英语教学的一个重要组成部分,国家教育部规定,各高等学校均应在三、四年级开设专业英语课,切实保证大学英语学习四年不断线.为贯彻执行这一要求,许多高等医学院校在学生完成基础阶段的大学英语学习之后,都开设医学专业英语课程,目的在于促进医学生完成从学习到实际应用的转变,使学生学会利用英语这一语言工具进行医学专业方面的交流、学习,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要.     

关于高等医学院校专业英语教学改革的几点思考

医学专业英语对医学专业学生的学习及未来发展的重要作用日益突显,为培养与国际接轨的医学专业人才,各高等医学院校不断加大投入力度.高校的专业英语教学近年一直备受关注,各路专家皆尽力献策致力教学方式方法的改革,旨在针对现今国内医学专业英语教学现状及面临的主要问题作出分析,并对此提出相关改革措施.     

二十一世纪医生的素质与医学专业英语教学

21世纪的医生应该具备几种核心能力,尤其是与外界交流的能力.医学院校的专业英语教学必须适应这一形势,才能得以生存和发展.医学英语的教育系统应该成为一个以"学生为中心"的开放系统,利用各种资源,为学生提供良好的成长环境,帮助学生提高各种能力尤其是交际能力.     

英语教师在医学专业英语教学中的作用

高等医学院校的英语教学应当包括基础英语和专业英语两部分,但目前专业英语教学的状况不容乐观.英语教师应该在医学专业英语的教学活动中发挥更加积极、主动的引导作用,配合专业教师搞好医学专业英语的教学.     

医学专业英语教学策略

医学专业英语 (EMP)是专业英语在医学领域的分支。EMP的教学不仅是社会也是医学生的需求。目前国内EMP教学存在很多问题 ,针对医学专业英语的教学现状 ,提出医学专业英语的教学必须遵循“一个核心、两个步骤、三个标准”的特点 ,才能提高医学专业英语的教学质量 ,并针对教材的编写、教学计划的安排、等级考试进行了探讨。医学专业英语教学还处于探索阶段 ,没有成熟的经验可以遵循 ,需要医学专业英语教师和各院校的共同努力 ,才能使其完善     

进口影视作品引入医学专业英语教学的积极作用

随着改革开放的进一步深入和信息社会的到来,我国对外交流日益频繁,医学英语在医疗工作中的作用日显突出,社会对医学院校学生及医学专业从业人员外语水平的要求越来越高.但回首近年来我国高等医学院校专业英语的教学成效,不难发现要与国际接轨仍存在一定差距.本文就进口影视作品引入医学专业英语课堂教学进行分析,从而探索提高医学专业英语教学课堂效率的途径.     

医学专业英语的教学实践与探讨

①目的 探讨高等医学院校医学专业英语课程的教学方法。②方法 分析医学专业英语在大学英语教学中的重要性及医学专业英语专业词汇、专业文章的特点，探讨新的教学方法。③结果 明确了医学专业英语在大学英语教学中的作用和地位，分别在医学专业词汇教学和专业文章教学方面提出了行之有效的教学方法。④结论 医学专业英语教学方法的探讨与改进对促进本学科的发展非常重要，加强本学科的教学研究有利于提高教师的教学水平及学生医学专业英语的阅读、翻译和写作等能力。     

加强高等医学教育,发展维吾尔医学专业

开展维吾尔医学专业高等教育，是新疆高等医学教育的一个突破性的进展，也是我区医疗卫生事业和教育事业的特色和优势。如何把握这一特色和优势，以此为突破口，充分挖掘维吾尔医药学民间瑰宝，在继承、发展、完善、维吾尔医的理论体系，使它更具有可行性、科学性和逻辑的完整性。积极创造条件，将维吾尔医学专业办出水平、办出特色、以此提升该专业的办学层次和学术地位，这一切都是值得我们积极探讨。     

医学专业英语教学课堂设计探讨

医学专业英语教学的最终目的，是使医学生能够使用英语表达和交流专业知识、专业技能。为此，专业英语课堂教学应当紧紧围绕“使用”这个中心展开。专业英语的课堂设计（按每节课40分钟计）应当把握以下几个环节：①以问题为线索，充分理解课文（5分钟）。②以听力为突破口，进入英语环境，感受正确的发音和语速（10分钟）。③以朗读促进听力和口头表达，达到朗读速度与理解速度一致，避免脱节（10分钟）。④针对主要内容和问题，进行课堂英语交流（15分钟）。通过上述四个环节的训练，使学生在听、说、读、写几方面逐步提高，努力加快使用英语的步伐。     

营区医学专业寄生虫学教学改革初探

为了搞好营区医学专业教学，对人体寄生虫学教学进行了改革和实践。首先在教学内容上根据我国寄生虫病现状和部队实际突出重点；其次采用了灵活多样的授课方法；另外对实验课进行了改革，并开展了丰富多彩的第二课堂活动。充分调动学员学习的积极性，圆满完成了教学任务。