医院行政管理人员的岗位分析

[目的]分析医院行政管理岗位的工作特征和任职资格要求,为医院行政管理人员的合理配置与培养提供依据。[方法]采用描述性统计方法分析管理岗位工作特征以及所需知识、特质和能力。[结果]在51名行政管理人员中,60%以上岗位工作时间会随工作状况变化;2/3的人均表示工作压力大;25.49%的岗位需要经常接触患者;19.61%的岗位对医院有影响。[结论]医院行政管理工作涉及范围广,影响面大,行政管理岗位人员需具备多方面的能力和素质。     

社会医学与卫生事业管理专业毕业生自我评价分析

[目的]了解卫生事业管理毕业生对自身掌握专业知识和能力的评价,为卫生事业管理专业学生的教育培养提供依据。[方法]对南京医科大学医政学院2014届141名卫生事业管理专业毕业生进行调查,回收有效问卷128份,运用SPSS软件对毕业生的基本情况、现在从事工作情况、自身专业知识的掌握、自身具备的能力等方面进行统计分析。[结果]毕业生所在单位以市级县级单位为主(占73.4%);94.5%学生反映在单位从事工作对口和基本对口;87.5%的学生对现在岗位满意或基本满意;学生对所学知识不能掌握占23.4%;绝大多数学生认为管理专业学生应该具备多方面的知识,约7.7%的学生认为应具备文秘知识;对各门专业知识的掌握上,法学知识、医学知识、英语知识有部分同学反映掌握较差;62.5%的学生认为管理专业学生应该具备多方面的能力,有部分同学反映外语应用能力、危机处理能力和创新能力较差。[结论]加大教学改革,优化课程设置;理论与实践结合,提高学生运用知识的能力;增加与社会接触机会,培养学生适应力。     

造就一批职业化管理人才

我国拥有近600万的医疗卫生人才,其中卫生专业技术人员占90%左右,卫生管理人员占10%左右。建立一支职业化的卫生管理队伍,提高管理素质和工作积极性、创造性,对充分利用卫生资源(包括人力资源和物力资源),推动我国卫生事业全面、协调和可持续发展,具有极其重要的作用。     

卫生事业管理专业人才培养与社会需求研究

从社会需求角度对卫生事业管理专业人才应具有的知识、能力进行分析，并就卫管人才的社会需求进行预测，同时对改革和完善卫生事业管理专业人才的教育和培养提出了一些针对性的方法与建议。     

民族医学院校卫生事业管理专业的课程设置探讨——以右江民族医学院为例

随着社会的发展以及当前卫生体制改革日趋白热化，21世纪对卫生管理人才的素质和能力提出了更高的要求。作为培养卫生事业管理专业人才的高等医学院校，承担着为卫生行政机构、各级医疗卫生单位培养具有创新精神和实践能力的高级应用型专业人才的使命。     

医院院长培训现状调查与需求分析

随着我国医疗卫生体制改革的不断深入,公立医院运营和发展面临的内外环境发生了巨大的变化,对医院的管理水平提出了更高的要求.医院管理是一门复杂的专门科学,卫生管理干部的综合素质的高低已经成为医院兴衰成败的关键.然而,受卫生体制和行业特点的影响,我国医院的管理人员大多是从专业技术岗位转岗而来的,属于临床专家型人才,缺乏现代医院管理所必备的知识,不能适应我国卫生事业快速发展的需要.有调杳显示,88.16%的县级医院管理者认为目前医院的管理现状不能适应实际工作的需要,其对医院管理岗位的不适应主要表现在:管理知识匮乏、管理理念落后、"双肩挑"影响管理效率等[1].     

试论新形势下我国医疗卫生管理人才的培养——中美卫生管理人才培养模式比较

我国卫生管理人才的培养由于一直是在传统的计划经济体制和卫生行政管理体制的框架内发展,同时又受到单一的学术型学位培养制度的限制,所以,不能满足卫生医疗行业管理岗位的要求.而且,随着人们健康和医疗卫生需求的多元化,以及医学和科技的发展,我国传统的社会医学与卫生事业管理专业的人才培养方案,已经不能满足当前我国医疗卫生行业的管理人员所从事工作岗位的要求.文章以美国卫生管理人才培养体系和培养方案为参照,结合现阶段我国医疗卫生的行业特征,分析探讨了适合新形势下我国职业化卫生管理人才的培养和教育问题,提出了以管理科学、卫生经济学为专业核心课程,以卫生学、医疗行业知识、经济学、社会学等学科为专业基础的课程培养模式.     

高职助产专业人才岗位能力、知识和素质要求的调查

目的：了解陕西省各级医院助产专业的人才结构现状、需求情况及医院对助产人员岗位能力、知识、素质要求。方法自制调查问卷,对①助产岗位基本情况;②助产岗位群对助产人员的职业能力、知识、素质要求进行调查,并对数据进行分析。结果所调查的各级医院均认为现有助产士学历水平及数量不能满足临床需求,社会对助产岗位人员的岗位能力、知识和素质要求较高。现有专职助产士学历中专占39．15％、大专占51．91％、本科及以上占8．94％,不同级别医院助产士学历构成差异有统计学意义（χ2＝9．95,P＜0．05）;专业助产士数量省巿级医院有52．17％缺编,县区级医院有27．75％缺编。结论各医疗机构急需增加专科及其以上学历的高素质技能型助产人才,因此应扩大培养规模,提高教育质量,使助产专业人才具备更高的能力、知识和素质,以满足助产岗位需求的高素质技能型人才。     

以胜任力为导向,重构《卫生管理统计学》教材内容

从20世纪50年代开始的卫生管理干部培训,到如今各大医药院校卫生事业管理专业的设立,卫生事业管理人才培养逐步趋于成熟.目前,我国的卫生事业管理正从微观管理向宏观管理发展[1],对于具有宏观统计意识、熟练掌握卫生管理统计学知识、能够胜任岗位需求的卫生事业管理人才的需求愈来愈强[2].     

卫生事业管理专业毕业生对学校管理的评价

[目的]了解卫生事业管理毕业生对学校管理的看法,为卫生事业管理专业学生的教育培养提供依据。[方法]对南京医科大学医政学院2014届141名卫生事业管理专业毕业生进行调查,运用SPSS软件对毕业生的基本情况、目前从事工作情况、对学校教学管理、实习管理和就业等方面的评价和建议进行统计分析。[结果]39.1%的学生认为专业设置不够合理,反映教学中的问题主要是课程体系设置不合理、教学方法、手段单一、教学内容陈旧重复;28.9%的学生认为学校提供现有学习资源、辅导和支持服务不能满足;88.3%的学生认为实习单位对于学生就业有作用,实习管理中的问题主要是实习时间短、实习管理松散、没有在科室间轮转;求职过程的主要问题是缺乏社会关系,专业不对口或专业面太窄、信息严重不足。[结论]学校教学管理中存在专业及课程体系设置不合理,教学内容、方法不能满足学生需求等问题。应把握市场需求设置专业,改革卫生事业管理教学环节;增加校内外交流,增强学生各种能力;加强实习基地建设,严格实习管理和考核;加强就业指导,树立正确就业择业观。     

中国医疗卫生机构生殖健康服务专业人才需求调查

目的 了解医疗卫生机构生殖健康服务与管理人才结构现状、专业人才岗位和能力需求情况,为中国高等职业院校制定相关教学标准、培养人才和政府决策提供科学依据.方法 采取分层、随机抽样方法进行问卷调查;访谈采取直接(面对面)、间接访谈(电话等)方式进行;现场调研采取参与式方法进行.结果 医疗机构生殖健康门诊就诊人次占门诊总量的9...     

基于分级诊疗的视角对基层医疗机构服务能力调查

[目的]了解广西壮族自治区市、县、乡、村四级医疗机构服务能力,为加强基层医疗机构服务能力建设,推进分级诊疗制度提出建议。[方法]采用描述性统计分析方法分析2013年广西14个地级市的四级医疗卫生机构中各级医疗机构的床位、人员、床位使用率、诊疗情况。[结果]市、县、乡三级医疗机构床位约各占三分之一,但基层医护人员相对缺乏;县乡村三级机构的医师与护士分别占总数的50.84%和57.36%;基层床位使用率低,乡镇卫生院病床使用率大部分在70%左右;县域内诊疗人次占76.48%。[结论]基层医疗机构服务能力与其要求承担的任务还有较大差距,应继续加大对基层的投入,尤其是财政投入,完善人才引进与培养政策,稳定卫生人才队伍。同时应加强对口支援和医联体建设,提升基层服务能力。     

卫生管理专业学生实践技能需求及教学改革意愿调查

<正>卫生管理专业学生就业越来越难,是近些年来,我国医药市场存在的一个突出问题[1]。究其原因,该专业学生实践技能较低,除了不能满足医疗新形势对人才实践技能和工作经验的需求外,高校的实践教学大多不能满足学生自身的需求是问题的关键,也是容易被教育者忽略的问题[2]。课题组对南方医科大学卫生事业管理专业各年级学生进行问卷调查及个别访谈,从学生需求角度探索该专业实践教学的改革方向。     

卫生事业管理人才社会需求情况调查

我国加入 WTO,对卫生事业管理人才来说既是机遇也是挑战 ,为了更好了解社会对卫生事业管理人才的素质需求情况 ,我们设计了卫生事业管理人才社会需求情况调查表 ,对山东省县级以上卫生机构进行了调查 ,了解社会对卫生事业管理人才的需求情况 ,为卫生事业管理专业学生的教育培养     

以社会需求为导向的生殖健康服务与管理人才培养探析

目的:探讨生殖健康人才培养现状及需求,为加强生殖健康服务与管理专业人才培养提供数据支持。方法:对生殖健康企业及从业人员进行调查分析。结果:94.1%的企业在未来3年内需要生殖健康服务与管理人才。企业对相关专业岗位需求为生殖健康咨询服务(91.2%)、优生优育服务(91.2%)、母婴保健服务(73.5%)。从业人员对相关专业课程和技能需求为妇产科(57.5%)、妇幼保健(42.5%)、法律法规知识(57.5%)、优生优育指导(64.4%)。结论:生殖健康企业对专业人才需求较大,从业人员对生殖健康专业知识、技能和法律法规知识需求迫切,可以通过制定统一规范的生殖健康服务与管理标准,建立生殖健康咨询师国家职业技能人才培训与职业教育专业人才培养衔接机制,探索以社会需求为导向的专业人才培养路径等,促进生殖健康服务与管理专业人才培养。     

某军医大学卫生事业管理专业本科毕业生岗位任职胜任度调查

目的了解卫生事业管理专业本科毕业生岗位任职胜任度,为更新完善人才培养方案提供意见参考。方法利用自制问卷,采取配额抽样的方式,对某军医大学1993—2008级卫生事业管理专业共9届本科毕业学员进行问卷调查。结果①院校或研究所、医院或疗养院更倾向于认为所在单位需要卫生事业管理专业人才;②不同学年制调查对象对本科教育胜任度的评价结果存在统计学差异;③基层部队调查对象中认为本科教育对岗位任职帮助很少的比例较高。结论卫生事业管理专业对任职岗位的针对性培养有待进一步增强。该专业人才培养方案中教学知识体系、教学内容上可向院校或研究所、医院或疗养院倾斜,多开设相关的课程。     

以就业为导向的医学生综合素质培养模式探析

就业是民生之本。高等医学教育只有以就业为导向,培养出真正适应社会发展需要和岗位需求的综合素质高、能力强的医学人才,医学毕业生的出路才能得到切实保证。在当今教育中,以就业为导向,拓展医学生的综合能力已经成为教育的主导。医学院校可采用优化课程体系、探索人才培养模式、开展创造性的社会实践活动等策略密切医学生素质教育与社会需求的衔接。医学生自身必须从树立人文教育与科学教育并重的理念、构建适应岗位需求的知识体系和技能、积极参加社会实践等方面,加强自身素质培养与社会需求的结合点,增强未来就业的社会适应力。     

护理职业能力课程体系的优化研究

[目的]探讨研究护理职业能力课程体系的优化。[方法]2010年1月～2011年2月期间,针对贵州省医学类相关的职业技术学院(学校)近3年中职护理专业课程设置教学计划及大纲,通过自行设计问卷调查表对基层医疗机构护理人才需求模式进行调查,对中职护理人员应具备的专业素质以及知识水平的需求情况进行比较分析。[结果]64.62%的被调查者认为"热爱护理工作"是"很重要"的,且"高度的责任感"和"能仔细观察患者的病情变化"均占58.64%;56.92%的被调查者认为"能够利用电脑进行文字处理"是"较重要",其次为"有相应的汉语言知识"占53.85%,"掌握药物的临床应用知识"占52.31%。[结论]依据医疗机构的需要,对护理职业能力课程进行相应的调整,提高学生的专业素质,拓宽知识水平,将更有益于医疗事业的发展。     

卫生管理干部队伍建设现状调查与对策

卫生管理人员的综合素质与业务能力,日益成为影响卫生事业发展的重要因素。采取座谈会、个别访谈、查阅统计资料等形式,广泛听取意见,就南通市直属医疗卫生单位管理干部队伍建设过程中面临的现实困难及问题进行分析,找出主要原因,提出对策措施。     

浅议卫生管理职称系列设置

设置卫生管理职称系列,建立卫生管理职称激励机制,对于促进卫生管理、尤其是基层卫生管理队伍的健康发展十分紧迫和重要。 1 设置卫生管理职称系列的必要性 实践证明,不设置卫生管理职称系列已不能适应卫生事业发展的需要,主要表现在: 1.1 不利于调动卫生管理者的积极性和创造性 目前,我国在岗卫生管理人员约60万,1/4在卫生行政部门,3/4在卫生业务机构。他们多数来自医疗卫生专业岗位,在原医疗卫生实践中,由于较高的技术水平、较强的工作能力、较突出的工作成绩和良好的群众基础而成为同类人员中的佼佼者,被推荐、选拔到管理岗位上。由于卫生管理职称评审迟迟不开展,当医疗卫生技术人员随着职称评聘有关待遇逐步落实时,这