金瓷修复体强度测试实验方法的探讨

排除89篇相关性不强文献.最后对31篇进行归纳和总结.结果与结论:对国内外金瓷修复体弯曲力学测试的实验加载方式及实验方法进行了论述和探讨,对金瓷修复体的三点弯曲和四点弯曲加载方式进行了实验测试并进行了概述,重点探讨了云纹干涉法和电子散斑干涉法的实验方法并分别对不同金瓷厚度的修复体进行力学性能实验测试,测试的灵敏度分别为0.417 μm和0.532 μm,在灵敏度方面目前能够满足口腔修复领域的研究需要.     

三种不同的梅毒血清学实验在输血安全中的运用

为了探讨不同的梅毒血清学实验在输血安全中的运用．我们比较了甲苯胺红实验（TRUST）、酶联免疫实验（ELISA）、明胶凝集实验（TPPA）三种不同的梅毒血清学实验方法的敏感性、特异性和假阳性率，并对三种方法的可操作性、实用性、安全性进行了分析。     

三种不同的梅毒血清学实验在输血安全中的运用

为了探讨不同的梅毒血清学实验在输血安全中的运用,我们比较了甲苯胺红实验(TRUST)、酶联免疫实验(ELISA)、明胶凝集实验(TPPA)三种不同的梅毒血清学实验方法的敏感性、特异性和假阳性率,并对三种方法的可操作性、实用性、安全性进行了分析.     

醋酸纤维薄膜法血清蛋白电泳的影响因素分析与对策

目的对醋酸纤维薄膜法(CA)血清蛋白电泳实验过程中各种影响因素进行分析,并采取相应措施,确保电泳结果达到预期效果。方法采用CA进行检测。结果对实验过程的影响因素进行分析并采取相应改进措施后,实验结果图谱清晰可见。结论通过对实验各种影响因素进行处理,可以使实验效果更佳。     

实验诊断学教学改革实践中的矛盾与思考

实验诊断（laboratory diagnosis）是指医生的医嘱通过临床实验室分析所得到的信息为预防、诊断、治疗和预后评价所用的医学临床活动。实验诊断学教学是临床医学诊断学教学的主要内容之一。在教学实践中，很多医学院校都对实验诊断学教学改革进行大胆的改革和探索，包括从教学方式、手段、教学内容的改革等，取得了许多卓有成效的成果，大大推动了实验诊断学教学的发展。笔者所在的实验诊断学教研室自1996年从临床“内基”教研室接手实验诊断学教学以来，亦对实验诊断学的教学进行了一系列的改革，在教改及实践教学过程中，发现了一些存在的矛盾，并进行了进一步的思考。     

病理生理学实验教学录像片的制作及应用

目的制作病理生理学实验多媒体教学录像片并研究其在示范教学中增加学生感性认识,规范基本操作,提高实验教学质量的作用。方法通过稿本撰写、实验拍摄及后期制作完成病理生理学5个实验的多媒体录像片制作,在学生实验操作前放映并对学生进行"病理生理学实验教学录像片使用效果"的问卷调查以了解多媒体教学录像片制作及应用效果。结果病理生理学实验多媒体教学录像片播放流畅、内容完整、逻辑性强,问卷调查显示其对实验教学有显著帮助作用,能够使学生更好地了解实验原理、熟悉实验操作过程、进行实验分析讨论。结论病理生理学实验教学录像片能够提高学生实验成功率,减少实验盲目性,有助于提高实验教学质量。     

国产固体碘伏的毒性研究

实验室内测定了国产固体碘伏的急性毒性、蓄积毒性、致突变性以及对皮肤和眼的刺激性,并对该消毒剂的安全性进行了初步评价。     

临床免疫学检验实验课程改革的探讨与实践

为了适应新的人才培养需求和学科发展趋势,广州医科大学对目前的临床免疫学检验实验课程进行了合理调整和改革,并进行了初步实践。根据教学目标和学生接受能力存在个体化差异的特点,遵循进阶式教学规律,按照模块化教学模式对临床免疫学检验实验课程内容进行重新设计和优化,在保证必要基础性实验的前提下,强化综合性实验内容,并针对性地设置研究性实验,与此同时相应配套改革现有实验课程成绩考核方式。通过以上各个环节的紧密配合和衔接,力争在培养创新型医学检验技术人才方面作出一些有益探索和尝试。     

医学专科学生化学实验兴趣研究

化学实验教学效果的好坏,在很大程度上决定于学生对化学实验的兴趣是否浓厚,兴趣从何而来,怎样培养学生对实验的兴趣,这是值得研究的问题。笔者据此问题对安徽医学高等专科学校的医学生,在化学实验兴趣方面进行了调查。目的是了解影响医学生对化学实验兴趣的因素,并根据调查结果进行针对性的相关研究,取得了显著的效果。     

清醒自由动物血流动力学微机监测分析系统

本文介绍了清醒自由动物血流动力学的微机监测分析系统。该系统的主要特点是能对清醒、自由活动的大鼠进行长期（可达48小时以上）连续的血流动力学测量及分析。庞大的实验数据可由计算机自动进行处理和分析，并可由计算机绘出各种实验曲线及图表。文末附有1例动物实验及其计算机处理所得的实验结果。     

生理驱动型仿真模型在创伤性休克护理综合性实验中的应用

目的 探讨生理驱动型仿真模型在创伤性休克护理综合性实验中的设计及应用.方法 利用生理驱动型仿真模型对83名护理本科学生开设创伤性休克患者的护理综合性实验,融护理学基础、健康评估、护理礼仪、护理沟通等课程的相关理论和技能于实验教学中.由研究组成员设计理论测试试卷,于综合性实验前后分别对学生进行测试,并拟定问卷对学生进行调查.结果 综合性实验后测试成绩为(9.03±1.10)分,明显优于综合性实验前(P<0.01);学生对运用生理驱动型仿真模型模拟创伤性休克病例进行护理综合性实验教学给予了较高的评价,认为提高了实践动手能力、评判性思维能力、团队合作能力及对基础知识、基本技能的综合运用能力、增强了学习专业知识的积极性,培养了急救护理的初步能力.结论 应用生理驱动型仿真模型进行教学,有利于学生综合能力的提高.     

周围神经损伤动物模型的研究进展

在周围神经损伤康复治疗的基础研究领域,常见并被广泛认可的实验动物模型建立方法有卡压伤模型、牵拉伤模型和离断伤模型等。关于周围神经损伤的造模方法,应根据临床需要,并结合现代科学技术,以求得更加契合临床的设计方法。本文将对相关的动物实验文献进行检索,并对周围神经损伤动物实验模型建立方法的研究进展进行综述。     

山羊宫腔镜检查方法探讨及图像分析

目的探讨对山羊进行宫腔镜检查的可行性并对宫腔镜下的图像分析,为相关临床前研究提供动物试验基础。方法对5只黑山羊行宫颈准备及静脉麻醉后行宫腔镜检查,记录山羊宫颈管及宫腔的解剖结构特征,摸索和总结宫颈准备、麻醉及手术的经验和技巧。结果成功建立了一种山羊宫腔镜检查的宫颈准备和麻醉方法,并成功进行了宫腔镜检查,记录和分析了相关的图像。结论对山羊进行常规的宫腔镜检查是可行的,以山羊作为实验动物,开展宫腔镜检查并分析宫腔镜下图像,为兽医学、临床前相关动物实验研究提供了方法学基础。     

兔抗羊抗体血清的制备及其检测方法的实验方案

目的:制备兔抗羊抗体血清,应用试管凝集实验和试管溶血实验测定其效价,并对其进行了初步探讨。方法:对兔2%～5%SRBC进行免疫一周,采用心脏法采血,离心分离出血清。再与2%～5%SRBC用试管凝集实验和试管溶血实验对其效价进行测定。结果:兔血清中出现了抗体,其中试管凝集实验效价为1∶8,试管溶血实验的效价为1∶32。结论:此免疫血清制备的方法所用的时间相对较短,测定方法简单易行,效果较明显,适用于实验教学和实验研究。     

鸡胚绒毛尿囊膜数字图像血管定量分析

目的:以生物医学工程的角度,研究基于数字图像处理技术的鸡胚绒毛尿囊膜图像血管自动分析方法,设计和研制专用实验检测系统. 方法:实验于2005-06/2007-06分别在上海理工大学医疗器械与食品学院中心实验室和上海中医药大学进行.根据鸡胚绒毛尿囊膜血管图像的特点,研究和开发了包括鸡胚绒毛尿囊膜血管数字图像背景褪色、血管增强、背景和血管定标、标尺校准、血管测量区域划分、血管面积及面积比参数测量等主要分析软件,以及相应的测量分析系统.通过实验检验分析方法和测量参数,并对分析系统进行改进.结果:建立了有效的鸡胚绒毛尿囊膜数字图像血管自动分析的方法和步骤,研制了专用的实验分析系统.通过药物实验对鸡胚绒毛尿囊膜血管图像进行了参数检测,获取了多组实验数据,并进行了统计分析.统计分析结果显示试验药物有抑制血管生长作用,且作用大小呈剂量依赖关系.结论:经实验证明基于数字图像处理技术的鸡胚绒毛尿囊膜图像血管自动分析方法能提供可靠的鸡胚绒毛尿囊膜模型定量分析数据,并且在分析速度、测量精度、数据重复性等方面均优于常规人工目测血管计数方法.     

高压氧综合治疗肢体创伤疗效观察

目的 观察高压氧（ＨＢＯ）治疗交通事故造成肢体创作的康复治疗效果。方法 对交通事故造成的４８６例肢体创作（骨折、断指创作后植皮、皮瓣转移）加用ＨＢ 常规治疗的２５６例作为对照。测定ＨＢＯ治疗前后患者血浆中的中分子物质含量。并进行了小鼠创口ＨＢＯ治疗愈合的实验。结果 ＨＢＯ治疗组在肢体创作后骨折愈合、并进行了小鼠创品ＢＨＯ治疗愈合的实验。结果 ＨＢＯ治疗前后患者血浆中的中分子物质含量。并进行了小鼠创     

血气分析中的电化学传感器研制

本文研制了适用于血气常规分析的ＰＨ、Ｃ烽甘汞电极，并对各电极的性能进行了测试和临床考察。将这些电有与Ｒａｄｉｏｍｅｔｅｒ公司产的民极进行对照实验，结果显示了良好的相关性     

原位心脏移植实验的手术配合

作者通过对１０只犬的原位心脏移植动物实验，重点阐述了该项实验的手术前准备，包括器械、物品准备；术中配合，包括供心切取、修剪与保护，受体心脏切除，供心与受体的吻合的配合。并就术前准备，人员培训等进行了讨论。     

护理设计性实验的应用研究

为了培养学生自主性学习能力和创新思维能力,作者在文献回顾和实践的基础上,归纳、诠释护理设计性实验的概念和特点,重点就护理设计性实验的应用进行研究,并在此基础上提出了实验过程模式图和发展对策。在护理实验教学中开展设计性实验对发挥学生学习主体性,培养学生的创新思维有一定作用。     

目标教学法在基础护理学教学中的应用研究

为提高护理教学的科学化水平，增进教学过程中师生互动作用，借鉴国外教育目标理论，在《基础护理学》教学中进行了目标教学法教学实验。介绍了实验方法，并从可行性、实效性、技术完善性三方面对实验情况进行了论证性分析。结果表明：该方法有助于对教学双方发挥共同的导向、标准、激励、沟通功能，提高学生学习的兴趣，增强学习的主动性，值得推广。同时，对规范的教学目标表达技术提出了具体的要求。