医院创建学习型组织的思考

现代医院的竞争是医院学习力的竞争,也是持续创新力的竞争。要赢得竞争,医院必须创建学习型组织。学习型组织理论是当今世界前沿的管理理论之一,本文根据企业创建学习型组织的探索,针对医院特点,对医院创建学习型组织的内涵及实施机制进行思考。     

创建学习型组织塑造医院文化

以塑造医院文化为目的,概述了学习型组织理论,阐述了创建学习型医院的意义,总结了以学习型组织模型为参照,创建学习型医院的方法与途径,展示了创建学习型医院的成效及对塑造医院文化起到的推动作用.     

学习型组织理论及在卫生防病机构的运用

卫生防病机构应创建学习型组织，加快组织的学习能力，营造出组织可持续发展的动力。     

医院体检机构不同组织模式探讨

随着社会的进步和人民生活水平的提高,人们对健康的概念有了更全面的理解,将传统卫生保健服务是患病时才到医院看病和诊疗转变为每年定期体检、早期发现疾病隐患。同时社会竞争激烈,亚健康人群增多,有病早治、无病先防,尽可能减少疾病危害、减少医疗费用、减轻社会与家庭负担[1]。在这样的背景下,健康检查产业应运而生,体检机构发展迅速。     

创建学习型组织促进医院可持续发展

创建学习型组织是医院可持续发展的必然选择.广东省中医院在界内比较早开展创建学习型组织的实践.逐步形成了学习型组织特有的文化、机制以及富有特点、卓有成效的组织学习形式,使医院获得持续发展的动力.在学习型组织创建体会方面,提出“五项修炼”是医院做大做强的根本保证和推动医院顺利改革的有效手段.     

学习型医院创建的研究与实践

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一，近年来国内对学习型组织的研究不断活跃，但对学习型医院的研究却较少。阐述了学习型组织的研究现状、国内学习型医院的研究情况、学习型医院的定义、创建学习型医院的必要性、创建学习型医院的途径，并对如何进一步研究学习型医院提出了建议和思考。     

论军队医院卫生经济组织机构完善

军队医院卫生经济组织机构,是围绕军队医院经济管理的职能目标,以一定结构形式和活动方式,将各种知识结构的医院经济管理人群有机地组合、合理地分工与协调,实行科学的组织管理的系统机构,是军队医院执行经济管理和经济目标的基本体制,是医院经济管理的职能部门。     

医院组织文化与医院变革关系的实证研究

目的:探讨医院组织文化和员工对医院变革态度之间关系.方法:以上海市某医院行政部门员工为研究对象,进行问卷调查.结果:性别、工龄和职务对组织文化和变革态度有显著影响;科层型、支持型文化与变革参与配合、管理运作效率存在显著正相关;支持型文化与变革顾虑存在显著负相关;科层型文化能正向预测变革参与配合、管理运作效率;支持型文化能负向预测变革顾虑.结论:医院管理者要塑造良好的组织文化,妥善做好变革管理,促进变革平稳推行.     

实施医改后企业医院的生存与发展

一、企业医院面临的形势 企业医院现在的管理模式,是从建国初期沿用至今的,这种模式,在过去的年代里为企业职工、家属的医疗保健起了积极的作用。随着国家经济管理模式的转变,这种供给型的模式早已不适用。医院经历了近几年来的变革,发生了很大的变化,尤其是企业医院实行对社会开放后,改变了过去那种封闭的经营方式,加强了与地方的联系,促进了自身的发展,但这种发展只是相对的,以企业医院目前的实力参与医疗市场的     

以学习力提升竞争力探索医院永续发展之路--无锡市第二人民医院构建学习型组织的实践与探索

构建学习型医院,是现代医院实现可持续发展的必然要求,是许多医院管理者关注和正在探索的重要课题.文章解析无锡市第二人民医院应用学习型组织理论指导医院管理,构建学习型医院的实践和探索.介绍了该院在倡导个体学习、营造学习氛围、创新学习载体、丰富学习形式、建立保障机制等方面的做法和体会.     

1995—2000年医院4项统计指标完成情况与外部环境的关系研究

对1995-2000年医院4项统计指标完成情况进行分析。探讨其与不断变化的外部环境之间的内在联系,提出企业医院提高效益的对策。     

创建学习型医院 破解组织纠结

本文通过真实的案例，描绘出组织学习的各种方法工具、指导方针、策略架构、为创建学习型医院从理论突破到具体实践提供参考依据。     

创建学习型医院的实践

为在新的形势下、新的起点上推动医院跨越式发展,医院借鉴学习型组织的理论思想,提出创建学习型医院的定位和目标,并在实践上进行积极探索。1学习型医院的基本内涵1.1学习型组织发展的启示1965年美国哈佛大学教授佛瑞斯特首次提出＂学习型组织＂的概念后,学习型组织理论逐渐在管理实践中不断发展。尤其是1990年美国学者彼得.圣吉在《第五项修炼》一书中,首次将＂学习型组织＂理论化、系统化,     

创建学习型组织 提高医院核心竞争力

在世界许多国家都在为创建学习型社会而努力的大背景下，特别是常州市委、市政府率先在全国提出创建学习型城市号召，医院在知识经济时代面对竞争，构建核心竞争力已成为医院竞争的优势之源和发展的基石。借创建学习型城市之东风，创建学习型组织，才能提高医院核心竞争力，才能使医院在激烈的市场竞争中立于不败之地。     

创建学习型医院应注意的几个问题

创建学习型医院是顺应时代潮流、紧跟时代脉搏的重要举措。为避免因认识不够而盲目攀学，造成走以前的老套路、旧思想、旧饭新炒的现象，笔者论述了学习型组织具体含义、创建学习型医院的意义、分析了当前的创建形势和误区，对存在的“组织学习”与“学习型组织”概念不清、医院管理层树立学习意识的重要性、破除唯学历论、处理好工学矛盾4个问题进行了剖析，并提出了一些个人见解。     

基于圣吉模型的医院学习型组织构建实践研究

以基于圣吉模型构建医院学习型组织为目的。概述学习型组织理论,研究2004-2009年,在北医三院第二门诊部。采用针对管理层的个人深入访谈、针对普通医务人员的小组焦点访谈、查阅科室相关记录等定性调查方法,了解各阶段的现存问题、建立模型并实施、评价。展示基于圣吉模型的学习型组织的构建、实施方法与途径,展示职工工作满意度、门诊量、外聘员工稳定性、医患关系、科室形象等均有所提高。基于圣吉模型的学习型组织建立适合科室发展,并能更好地指导医院或科室在新医改大形势的环境下得以良好发展。     

医院组织结构变革困局

案例背景送完一拨又一拨汇报工作或者反映问题的临床科室主任、行政部门负责人,赵卫民院长长长舒了一口气。自从早上8:00进到办公室到现在,近3个小时过去了,他连口水也没顾上喝。从医疗业务骨干晋升为院长以来,赵卫民感受到了压力和不适应。作为拥有60多年历史的某三级甲等医院新任院长,赵卫     

浅谈学习型医院的创建

近 10年来 ,世界范围内掀起了一股创建学习型组织 (learning organization)的热潮。国内许多单位正在积极开展学习型组织的相关理论学习并着手创建学习型组织。作为卫生系统窗口的医院理应从传统模式中走出来 ,通过对学习型组织理论的学习并紧密结合自身实际 ,逐步转化为学习型医院 ,以永葆医院发展活力和创新潜质。1　学习型医院的界定学习型医院 (learning hospital)是指通过培养整个医院崇尚学习的气氛、充分发挥医院管理人员及医护员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高知识更新速率的、可持续发展的医院 [1]。主要包括以下 4…     

医院的功能评价与今后医疗

本阐述了医院功能评价的意义，指导思想以及评价的内容和方法。