发挥优势创品牌办出特色促就业

创品牌、促就业,是市场经济对人才培养提出的客观要求;是激发中职教育活力,促进招生就业良性循环的重要支撑;是实现中职教育可持续发展的根本途径。如何发挥优势、办出特色,是新形势、新任务下中职教育共同研究探索的重要课题,也是落实科学发展观,全面建设小康社会的实践要求。     

医学影像学专业实习与就业相结合管理模式的探讨

在创建教育部、财政部和山东省的医学影像学品牌专业的过程中,学院不断深化教育教学改革,提高人才培养质量,积极拓宽实习与就业渠道,以实习带动就业,成为国内有影响的医学院.     

靠管理创新 建特色学校

盐城卫生学校积极探索多渠道、多层次、多形式的办学之路,形成规模效益;大力提高办学层次,强化教学管理,提高教学质量,积极拓宽毕业生就业渠道,将毕业生向经济发达地区输送,进行国外劳务输出;不断加强教师队伍建设;适度超前加快基础设施建设和教育现代化进程,形成了自己的办学特色。     

面向市场创品牌就业航船扬新帆

面对迅速发展的市场经济环境和越来越激烈的招生与就业竞争,卫生职业教育必须要面向市场,以服务为宗旨,以就业为导向。中等卫生职业学校只有认清形势,转变观念,根据社会需求努力进行教育教学改革,面向市场创立自己的优质品牌,抓好就业指导和服务这个关键环节,才能全面促进学校各项工作的快速发展。1以就业为导向,以能力为本位,大力加强教育教学改革1.1面向市场加强专业建设目前的卫生职业教育虽然有计划的调控,还有政府的支持,但我们的办学理念和工作着力点应更多地放在依托社会开发市场上,要根据就业情况和社会卫生人力需求,不断改造老专业…     

发挥优势创品牌办出特色促就业

改善办学条件，调整专业设置，强化教学质量，转变教育观念，突出护理职业特色，适应市场需求，创品牌，促就业，加强师资队伍建设，这些是激发中职教育活力、促进就业良性循环的重要支撑，是实现中职教育可持续发展的根本途径。     

药学专业本科生毕业实习需求与就业意向调研

目的：了解药学专业本科学生毕业实习需求和就业意向。方法：对某医科大学药学院大学在校生以及8家实习接收单位进行问卷调查。结果：在接受调研的学生中有63.8%的学生自主志愿选择所学专业;学生对学校教学评价为满意及较满意者占97.4%,对自己学习成绩评价为满意及较满意者占83.5%;六成左右的学生认为毕业实习与就业的关系重要,八成左右的学生将＂熟悉社会、掌握技能、为就业做准备＂作为实习目的;学生获取新知识主要来源于教师的授课,在校学生基本不阅读专业期刊、杂志;八成左右的学生愿意留在实习单位就业;九成以上的学生有就业压力,将近六成的大三学生毕业时选择考研或继续深造,六成以上的学生准备考取执业药师;相当比例的学生会选择跨行业、非专业求职;结论：加强学校、学生与实习单位的交流、合作,实现毕业实习的双向选择将有助于应用性本科人才的培养并有利于学生就业。     

建设能力训练体系 打造专业特色品牌

黑龙江省卫生学校近年来注重卫生职业能力训练体系（专业定位、课程开发、教学改革、教材建设、队伍建设、实训实习）的建设,依据市场需求,从岗位能力分析入手,建立专业设置标准,构建专业核心课程,培训专业教师实践操作能力,探索适宜的教学方法,加强实验实训基地建设,利用全省技能大赛平台,拓展“出口”,提高学生的就业竞争能力,打造出护理专业特色品牌,已得到社会的广泛认可。在运作过程中,注意能力训练体系整体的有机联系,统筹兼顾,重点建设,科学发展,使学校卫生职业教育教学水平不断提高。     

护理专业学生专科实习与就业相关性研究

专科实习和传统实习的不同在于：专科实习的实习时间一半用来轮转，一半固定在一个科室实习。固定在一个科室实习，有利于学生熟悉病人、护士、医生，融洽人际关系；有利于学生用护理程序的方法解决病人的健康问题，提高学生解决问题的能力。专科实习效果优于传统实习，专科实习首次就业率与传统实习相比有显著性差异（P〈0．005）。因此，专科实习是提高护理专业学生就业率和就业质量的可靠保证。     

护理专业内科护理品牌课程的开发与建设

通过加强教学团队建设、创设学习情景、开展理实一体化教学、丰富教学方法与手段、加强实训室建设、建立内科护理品牌课程网络平台、编写适合理实一体化教学的《内科护理》校本教材、构建与岗位能力标准一致的实践教学评价与考核体系,顺利完成品牌课程建设任务。通过项目建设,提高教学质量与教师水平,教师发表相关研究论文6篇及获得专利一项,为本专业其他课程建设提供参考。     

创医院人性化服务品牌

在各家医院竞争意识强烈突显的当下,怎样创建、规划、实施“人性化服务”,保障和谐的医患关系,建立医院特色服务品牌就显得尤为重要。医院人性化服务是医院适时适度地提供符合患者生理、心理治疗的服务,一切卫生专业技术服务围绕着患者的合理需求而展开。医院品牌是患者通过享受医院服务的亲身体验,进而根据对医院形象的认知程度,对医院服务产生的忠诚与依赖度。口口相传的特色品牌也是医院在行业竞争中获得优势的有力武器。医院想要改变现有状况,有所突破,就要有针对性的取长补短。     

办出专业特色打造家政品牌

社会的发展，国民素质的提高。使得中职学校办学的理念必须适应社会的需求。家政这个朝阳产业具有很大的发展潜力。家政业开发、规范、管理需要全社会的关注和参与。     

打造名科

平庸科室都是相似的,知名科室则各有其传承与创新之道每一个医院管理者都知道品牌科室之于医院的价值所在。一家效益良好的医院,毫无疑问,绝对拥有着至少一个在当地或更大的市场上有着较高声誉的品牌科室。这些品牌科室就像磁石,它吸引着患者并为医院创造着效益。科室作为医院构成的主体,医院功能的基石,医院经营的核算单位,在任何一家医院的战略规划中,科室的建设毫无例外地占据了最重要的位置。然而,一个名科室的打造其实是一个完整的链条,在今天的医疗市场环境中,哪个环节的思虑不周都将造成步伐放慢甚至停滞。认识你自己作为医院管理的…     

根据中等卫校的特点开设医学文献检索课

医学文献检索课(以下简称文检课)作为选修课,已在中专教育中逐渐得到普及,文检课作为提高学生科研能力、自学能力的必备工具课日显重要。中等专业学校文检课起步较晚,目前只是借鉴高校文检课经验照搬照套,这样显然是不合适的。中等卫校办学条件及学生知识结构层次较之高校有一定差距,其文检课的开设也应该符合自身的特点。笔者根据自己在文检课教学中的体会,结合中等卫校教学特点,谈谈开设文检课的想法。1根据新生的特点,进行图书馆知识教育目前,中等卫校招收的学生有四年制的初中生和三年制的高中生,又有从社会招收的自费生,学生的基础文化…     

发挥综合性大学优势办出护理专业特色

按照现代护理学的要求，高级护理人才既要有较强的专业知识，又要有较丰富的人文社科知识。利用综合性大学多学科优势，从高职高专护理人才培养整体目标出发，探索护理专科层次培养模式和专业特色。具体方法是：（1）明确培养目标，建立合理的课程体系；（2）发挥综合性大学多学科优势，突出人才素质的综合性；（3）突出专业特色，培养高技能型实用人才；（4）注重学生知识-能力-素质三位一体的培养模式。     

打造患者信赖的医院品牌

介绍广东省中医院打造患者信赖的品牌医院的做法和成效。指出,要正确认识品牌建设的必要性,品牌建设的关键是形成医院能力与患者需求之间的独特匹配,良好的医院形象有助于医院品牌的形成,品牌形成必须依靠医院文化建设。     

刍议特色学校

特色是学校发展的关键，是学校在当今竞争激烈的职教市场上取得胜算的法宝。特色学校必须有特色专业、特色师资，发现、培养有特长的学生和有特殊技能的人才。     

打造服务性品牌寻求差异性竞争

在浦东这片诞生奇迹的土地上,上海市东方医院同样在创造着神奇.短短10年间,它从一家名不见经传的区级医院一跃而成上海最具实力的医院之一,并成为同济大学附属医院,医教研同时步入"学院派"行列.     

建立、健全教师业务档案 深化中等职业学校内部管理工作

目的：阐述收集、整理及合理利用教师业务档案与深化中专学校内部管理工作的关系。方法：分别介绍：①教师业务档案的收集内容及要求：②档案整理方法：③档案的利用价值及如何利用教师业务档案。结果：教师业务档案是教学档案的重要组成部分，建立、健全教师业务档案是学校教学人员管理的重要措施之一，也是对教师工作质量进行规范考评的依据之一。结论：完整、规范的教师业务档案是衡量学校教学管理工作的重要指标。     

增强品牌意识塑造中职品牌学校

建立职教品牌是中职学校进入市场，优化教育资源的必然选择。塑造中职品牌学校是一个系统工程，主要包括：（1）理念的确定；（2）目标的设定；（3）特色的确立；（4）形象的设计。中职学校品牌的塑造，是一个综合因素的整体推进和持续不断的努力过程。在这个过程中，教育质量是品牌的核心；一流教师是品牌的保障；优良的校园文化是品牌的根基；通畅的出口是品牌的验证；同时品牌的塑造还离不开科学的形象传播。     

我国高等职业院校办学特色研究

从高等职业教育发展历史、高等职业教育特点及国家高等职业教育政策等方面探讨如何体现高等职业院校办学特色。