医学高职学校学风建设讨论

医药卫生事业是预防与治疗疾病、保护与增进人类健康的崇高事业，医务工作者应具有较高的政治素质、思想素质和业务素质。医学高职学校担负着培养和造就一大批德才兼备的医药专门人才的重任。提高教学质量、加强学风建设是医学教育改革和发展中一个永恒的主题，学校的学风不仅是学生学习目的、态度、纪律的综合反映，也是学校治学精神、治学态度、治学方法和治学原则的综合反映。     

对加强高校学风建设规范化管理措施的思考

学风是一所高校历史积淀、办学理念、教学传统以及师生风貌的体现,它与高校的办学水平和管理智慧密切相关.笔者认为要树立以育人为中心,保护崇尚知识和追求真理的本真理念,并对学风建设的管理观念、管理队伍、管理制度、管理过程、管理环境等相关措施进行了初步探讨,以期为高校学风建设规范化管理提供参考.     

加强考试管理建设良好学风

高等学校要建立良好的学风 ,其实质是要教育和引导学生树立理论联系实际和科学求实的作风。正常的教学秩序不仅要靠严格的管理制度来约束 ,还要靠广大学生的自觉性来维护 ,这个自觉性的基础便是良好的学风。同样良好的学风 ,也只有在加强教育、严格管理下才能形成。良好的考试纪律 ,就是良好学风的具体体现。考试管理是教学管理的重要环节 ,严格考试管理 ,可引导和促使学生端正学风、把精力投入到刻苦学习中去。考试可以及时检测与测定教学效果 ,为改进教学工作提供依据。考试可以调动学生的学习积极性和主动性 ,也是一种不可忽视的学习方式…     

论学风建设在医学院校的重要性

学风建设是提高人才培养质量关键,是高等学校校风的重要标志,医学院校的学风建设关系到医学未来的发展,因此,要加强对教师的培养,发挥师表作用,带动学风建设,改革教学方法,充分调动学生学习的积极性,在推动大学生科研能力的基础上,营造文化与学术氛围,加快教育教学改革推动学风建设.     

准确把握学风内涵，切实加强高校学风建设

高校要培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人，抓好学风建设是关键。文章从准确把握学风建设的内涵入手，较详细地分析其存在的问题，对营造良好的育人环境，培养素质人才起到一定的作用。     

改进高校学生管理工作，促进学风建设

新形势下，高校学生管理工作面临着新情况、新问题，对学风建设、人才培养质量产生了影响，通过学生管理工作的有效改进，促进优良学风的建设，是高校学生工作面临的一项重要任务。     

学院型医院学风建设的内涵

建设学院型医院已成为我国现阶段许多大型三甲医院的战略目标。学风优化对于医院实现从临床型医院向学院型医院的转变既具有基础重要性,又具有战略指导性。学院型医院学风建设的内涵十分丰富,主要包括崇尚学问研究、鼓励学术创新、倡导学术自由、长于思想交流、勇于追求改变、保持学术谦逊、重视学术品质等7个方面。     

再谈实验室管理与建设

实验室是高等学校从事实验的场所，加强管理和搞好基本建设对教学质量的提高起着非常重要的作用。     

关于加强高校学风建设工作的若干思考

学风建设的好坏关系到大学生的健康成长和发展，也直接影响着高等院校人才培养的质量。为了加强学风建设，培养合格医学人才，学校从教育和管理入手，采取了一系列措施，开展了多种形式的教育活动，收到了良好的效果，从而促进了学风建设工作的顺利开展。     

谈终身学习与兴趣

兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因,终身学习是时代发展的产物,提高自学能力则是终身学习的必要条件。文章指出,在众多的非智力因素中,兴趣是接受终身教育的感情基础,是探求知识、促进思维发展的巨大动力,对医务人员接受继续医学教育有所启迪。     

产科开展人性化服务与管理的伦理思考

产科医护人员为产妇分娩服务具有明显的特殊性,即分娩过程的每一个医疗护理环节都关系着母婴的健康与生命安全.目前在医院产科中尚存在着非人性化的服务现象,存在着诱发医患矛盾和纠纷的可能.为此,从伦理角度思考,应采取有效的工作措施,改善产科开展人性化服务与管理工作,让产妇真正感到满意,以构建起和谐的医患关系.     

试论中医药的可持续发展

研究发现,目前中医药临床中缺乏中医思维,教学中缺乏中医内涵的培养及临床实践的锻炼,科研中缺乏中医理论的指导.针对上述问题,在临床、教学、科研中应采取适当改革措施,应加强临床研究、推动理论发展;完善课程设置、建立灵活教育;加强学术引导、推动科研创新等措施,使中医药保持可持续发展,以进一步发展中医药事业.     

由医疗投诉谈我国医师职业精神建设

目的 通过399例医疗投诉记录,分析我国医师职业精神现状及存在的问题,为我国医师职业精神建设提供意见及建议.方法 采用回顾性研究和鱼骨图法,以《医师宣言》中10条医师职责为基本框架,分析医疗投诉的主要原因.结果 医师告知不充分、与患者缺乏有效沟通、未遵守诊疗常规等是医疗投诉的主要原因,揭示了我国医师职业精神建设中的薄弱环节.结论 在我国医师职业精神的建设中,应强调医师尊重患者权利、充分履行告知义务的重要性.     

时疫病毒腹泻论治

时疫病毒腹泻 ,虽古无记载 ,但余在临床时常遇之。对此疾若按内科泄泻辨证施治 ,往往疗效不佳 ,而按温病辨证治疗 ,则收效较理想 ,故余命其名谓“时疫病毒腹泻”。临床病象 :多为急性发病 ,症见腹泻 ,水样粪便 ,或溏便 ,或粘液便 ,大便每日 4～ 8次 ,甚者十余次 ,亦可恶心、呕吐 ,或腹胀、发热 ,或肢体酸楚 ,舌淡红 ,苔白厚腻 ,脉多濡数。由于时疫病毒分为湿热病毒、寒湿病毒、暑湿病毒、风寒病毒、风热病毒不同 ,感受人群亦异 ,故有成人感受为病 ,更以侵犯儿童、婴幼儿为主 ,亦有学龄儿童受染者发病。病程一般 3～ 7d ,流行多无明显季节性 …     

论基因与体质的相关性

现代研究证明,人类基因多态性在阐明人体对疾病毒物的易感性与耐受性、疾病临床表现的多样性以及对药物治疗的反应性上都起着重要的作用,随着以功能基因组学和蛋白质组学为核心的后基因组时代的到来,人们越来越关注个体体质与疾病的关系。深入了解基因与体质的相关性,将基因研究引入中医体质研究,必将把中医体质研究推向一个更高的层次。着重在基因与体质的形成、体质类型的多样性、体质治疗学以及体质量表等方面论述基因与体质的相关性,为基因与体质相关性研究提供理论基础。     

浅谈解剖学教学改革

本论述了人体解剖学的发展现状，提出调整教学模式， 改进实验教学，建设师资队伍是教学改革研究的重要课题。     

论公众中医药素养的内涵

公众中医药素养是公众科学素养的重要组成部分,它有自身特定的内涵.通过分析,得出公众中医药素养就是人们对中医药知识的掌握、理解和运用,以及对中医药社会效应的态度.