医学英语词汇的特点与翻译

医学英语词汇的学习和翻译一直是医学英语教学的重点和难点。为加强医学生对医学英语词汇的理解,提高词汇的翻译水平,本着实用有效的原则,剖析医学英语词汇的特点并提出具体的翻译技巧和方法。     

中专医护英语词汇教学应用刍议

词汇是语言的三要素之一,是语言的基本材料,是一切语言活动的基础。而中专学生在学习医护英语词汇上存在许多障碍。本文通过分析教师在平时词汇教学中碰到的问题,结合笔者在教学中的体会,对中专的英语词汇教学提出自己的一些看法,并设计了相关的教学策略。     

英语词汇与文化课程混合式教学满意度调查分析

学习者对教学满意度的调查研究是准确把握教学实施情况、及时发现实施过程中存在问题的重要方法。针对379名英语词汇与文化学习者，教学团队对英语词汇与文化混合式教学的学习环境、学习资源、教师素养和能力的满意度进行问卷调查，结果表明学生对课程混合式教学模式总体比较满意，学习环境、学习资源、教师素养和能力尚有改进空间。     

医药科技英语词汇课程的教学

笔者讲授的"医药科技英语词汇"选修课,使用了自编教材,受课学生3000余人,经过数年的教学实践,积累了一定的经验,现与同道交流.     

高职高专护理专业医学英语词汇教学初探

本文从教学实际出发介绍了在专科护理专业中医学英语词汇教学的一系列教学方法。在实际开展中,这些方法提高了学生的学习兴趣,提升了教学质量,为学生未来在工作中运用医学英语打下了基础。     

论复合型人才培养与英语专业词汇教学的融合

英语教学改革如火如荼,文章针对当前英语专业教学改革的新趋势和词汇教学中仍存在的一些主要问题,进一步提出了将培养复合型综合应用人才的目标与英语词汇教学相融合,同时探讨了促进此融合的一些具体教学方法,为实现复合型英语人才培养提供参考意见。     

注重院校合作 提高高职护生综合素质

目的探讨医院与学校(院校)合作培养高职护理专业护理人才的方式。方法回顾性分析院校合作高职护生与非院校合作高职护生临床技能考核成绩、患者满意度调查、执业考试通过率、专业就业率情况,评价院校合作提高高职护生的综合素质的效果。结果院校合作高职护生在临床技能考核成绩、患者满意度调查、执业考试通过率、专业就业率情况均高于非院校合作高职护生。结论院校合作人才培养方式有利于提高高职护生综合素质,是高职护理教育的有效形式。     

基于人才需求下的高职教学改革

随着教育不断发展和高校改革的深化,社会对专业人才的需求不断增加,高职教育要想在社会中谋求发展,就必须以培养社会需求的人才为导向进行高职教学改革。高职教学改革是高校发展成长的关键所在,也是适应新时代教学要求的必经之路。本文从高职教学改革的必要性出发,分析当前高职教学中存在的问题,并结合实际问题对基于人才需求下的高职教学改革进行探究。     

高职药学类专业实施开放式人才培养模式的实践与探讨

开放式办学是高职教育改革的趋势,是高职院校自身发展的要求。以本院高职药学类专业为例,探索和实践开放式的办学模式,培养高职适用人才。     

药学高职有机化学教学改革探讨

根据药学高职的培养目标和教学特点 ,针对药学高职有机化学教学的现状 ,探讨有机化学在教学内容和教学方法等方面的改革 ,使之能体现药学高职的特色 ,以适应药学高职人才培养的需要。     

高职药学有机化学教学改革的探究

本文针对高职药学有机化学教学的现状,就如何开展高职药学有机化学教学的改革进行了探究,使之能体现药学高职的特色,以适应药学高职人才培养的需要。     

中高职护生性健康教育小议

目的了解中高职护生性健康知识现状,探讨中高职护生性健康教育模式。方法针对目前中高职护生性健康教育现状及存在的问题,对性健康教育进行探讨。结果提出中高职护生性健康教育模式的建议,改革和完善中高职护生性健康教育。结论学校应针对中高职护生开展专业的性健康教育,科学全面地提高中高职护生性健康素质。     

高职学生学习化学动机的调查统计分析

综合高职生化学实验教学过程编制了医学高职生学习化学动机调查问卷 ,通过对调查结果进行统计分析 ,得到了高职生学习化学动机的一般规律 ,找出了决定高职生学习化学结果的主要动机因素     

109例高职护生学习动机调查与分析

目的了解高职护生的学习动机,分析其特点,探讨促进高职护生学习积极性的有效途径。方法采用无记名问卷对高职护生进行调查。结果半数以上的高职护生学习护理专业的动机来自外部动机,约三分之一的护生对护理专业缺乏兴趣,没有明确的学习目标是影响高职护生学习的最主要的消极因素,整体护生学习的自主性和努力程度一般。结论从培养高职护生树立正确的护理职业价值观,改进护理专业教学方式、方法等方面促进和激发高职护生的学习积极性。     

高职院校音乐艺术教育的现状和改革措施

随着近几年高职教育的不断发展,以职业化特征为主要标志的职业教育对于艺术课程的实施尤为重视。以高职院校音乐艺术课程教育为例,高职音乐艺术凭借其独特的专业教学过程对于高职教育的发展产生了不可忽视的推动作用。然而,由于高职教育改革的实施对于高职音乐艺术课程提出了更高的要求,只有及时整理和总结当前音乐艺术教育中存在的问题并给予必要的改善措施才能更好地促进职业教育的发展。本文针对高职音乐艺术教育的现状及改革措施进行了分析。     

以就业为导向强化高职制药专业学生技能培养

结合高职制药专业学生的特点及高职教育的培养目标,依据制药职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求,本文剖析高职制药专业发展,以就业为导向,强化高职药学学生职业技能培养来实现学生与企业的无缝对接,促进校企的共同发展.     

生物制药技术专业职业教育的教学改革

本文探讨了高职类生物制药技术专业在当前高职教育理念下进行教学改革的设想。通过分析高职生物制药技术专业的特点,探讨了生物制药技术专业高职教育的教改模式,通过探索通过课程改革、工学结合培养模式以及校企合作等新方法来提高学生的专业技能水平的设想。     

“2＋1”人才培养模式下实习管理体系的探讨

随着高等职业教育的快速发展,如何结合高职特色的“2＋1”人才培养模式,针对高职学生特点构建实习学生的管理和教育体系是所有高职院校所必须面对的问题。从实践出发,分析高职实习学生特点和实习管理存在问题,对构建“2＋1”人才培养模式下的实习学生管理体系进行分析和探讨,为同类高职院校的实习学生管理工作提供一定的借鉴。     

就业导向视域下医药类高职公共基础课改革实践初探--以福建生物工程职业技术学院为例

“以服务为宗旨,以就业为导向”是当前高职教育教学教育改革的立足点,但许多高职院校,尤其是专业鲜明的医药类高职公共基础课程的改革却滞后于专业课程的改革,没有发挥其提高学生综合素质的作用。为突出高职特色,医药类高职院校应坚持“以就业为导向”视域下改革公共基础课程的课程体系、改进教学方法、创新考核方式,提升教师素质,增强学生的社会适应性。     

药学高职教育的价值取向与课程设计

以执业药师岗位群为目标,确立药学高职教育的专业方向并设计相关课程;以高职教育特征和学历层次定位为依据,指导课程大纲的制定;依照现代高职人才的通用价值标准设立技能拓展和素质培养课程。在专业定位、学历层次定位和高职教育通用价值标准的三维坐标中确立药学高职教育的价值取向,并引领教育改革的方向。