眼科学硕士研究生生源情况对培养质量的影响

目的 探讨生源情况对硕士研究生的培养质量的影响，为硕士研究生的招生及培养提供参考依据。方法 对中山大学中山眼科中心1997年以来培养的硕士研究生有关情况进行整理，并运用SPSS11．0 for window统计软件包对数据进行统计学分析。结果 硕士研究生培养质量受毕业学校、入学前工作时间、年龄等因素影响。临床专业知识和技能、科学研究能力不受硕士研究生的生源情况影响。结论 培养单位所做的工作将直接影响硕士研究生的临床能力和科研能力，因此应该加强学科、临床条件、科研条件等方面的建设，为硕士研究生提供培养的基础平台。     

肿瘤学临床专业学位硕士研究生科研能力培养过程研究

国家对临床硕士专业学位研究生的培养采用双轨合一的培养模式,临床硕士专业学位研究生科研能力培养也十分重要。科研能力是高层次临床复合型人才的必备能力,是研究生未来发展的重要影响因素之一。本文结合肿瘤学专业学位硕士研究生培养特点,对研究生科研能力及实验技能培养过程进行研究,旨在为临床专业研究生科研能力的培养提供参考。     

临床医学硕士专业学位研究生临床能力的培养现状分析及对策

在当前扩大临床医学硕士专业学位研究生规模的背景下,如何保证专业学位研究生的培养质量受到人们的广泛关注。结合学校临床医学硕士专业学位研究生培养工作实践,分析目前我国该类研究生临床能力培养中存在的问题,如：生源质量下降、培养方案落实不到位、管理制度不健全、临床操作机会少等。提出了要在管理制度建设、三基培训、导师队伍建设、质量监控体系、研究生培养基地建设等方面加以完善,以期提高临床医学硕士专业学位研究生临床能力,为该类研究生培养提供参考。     

临床医学硕士专业学位研究生临床能力的培养现状分析及对策

在当前扩大临床医学硕士专业学位研究生规模的背景下,如何保证专业学位研究生的培养质量受到人们的广泛关注.结合学校临床医学硕士专业学位研究生培养工作实践,分析目前我国该类研究生临床能力培养中存在的问题,如:生源质量下降、培养方案落实不到位、管理制度不健全、临床操作机会少等.提出了要在管理制度建设、三基培训、导师队伍建设、质量监控体系、研究生培养基地建设等方面加以完善,以期提高临床医学硕士专业学位研究生临床能力,为该类研究生培养提供参考.     

医学硕士研究生科研能力调查与分析

为了解医学硕士研究生科研能力现状并分析其影响因素,应用医学硕士研究生科研能力自评量表对456名医学硕士研究生进行问卷调查,量化分析研究生基本情况、导师情况以及科研现状。结果显示自评量表均分为(178.43±57.70)分,影响研究生科研能力的因素为性别、对专业最新进展的了解情况、是否开题、是否参与书写课题申报书等。医学硕士研究生科研能力处于中等偏上水平,学校及导师要针对性地培养科研思维和提高其统计分析能力。     

生源背景对临床医学专业学位研究生临床实际能力考核成绩的影响分析

目的探讨生源背景对临床医学专业学位研究生临床实际能力的影响。方法结合生源来源,对新疆医科大学2010级临床医学专业学位研究生临床实际能力成绩进行统计分析。结果2010级临床医学专业学位硕士研究生临床技能和临床思维考核成绩整体成绩趋好,党员临床技能成绩高于非党员,女生临床思维成绩优于男生,非跨专业报考的研究生临床思维成绩优于跨学科报考的研究生。结论把好临床医学专业学位研究生入口关、确保生源质量、做好研究生政治思想工作、端正研究生学习态度、营造良好学习氛围、引导复合型人才的培养是提高临床医学专业学位研究生培养质量的重要举措。     

临床医学专业学位硕士研究生临床培养调查及对策

目的:探讨安徽省3所医学高等院校临床医学专业学位硕士研究生培养中存在的不足之处及其对策。方法:采用问卷调查的方法对安徽省3所医学高等院校123名临床医学专业学位硕士研究生学位培养情况进行调查,对调查结果进行相应的分析。结果:临床医学专业学位硕士研究生应届本科生源占81.30%,历届本科生源占18.70%;在科研方面及临床技能方面,39.84%的受访者在毕业前仅进行文献综述,52.85%不能独立管理床位,33.33%很少或偶尔进行独立医疗操作,仅有12.19%在轮转各个科室结束时表示有考核评价机制。结论:临床医学专业学位硕士研究生培养在培养模式、临床技能训练、考核体系方面存在问题,可通过制定合理的科研计划,加强硕士研究生培养科室的规范化管理和健全临床理论知识及技能考核体系等措施,进一步提高临床医学专业学位硕士研究生的培养质量。     

临床医学专业学位硕士研究生临床培养调查及对策

目的:探讨安徽省3所医学高等院校临床医学专业学位硕士研究生培养中存在的不足之处及其对策。方法:采用问卷调查的方法对安徽省3所医学高等院校123名临床医学专业学位硕士研究生学位培养情况进行调查,对调查结果进行相应的分析。结果:临床医学专业学位硕士研究生应届本科生源占81.30%,历届本科生源占18.70%;在科研方面及临床技能方面,39.84%的受访者在毕业前仅进行文献综述,52.85%不能独立管理床位,33.33%很少或偶尔进行独立医疗操作,仅有12.19%在轮转各个科室结束时表示有考核评价机制。结论:临床医学专业学位硕士研究生培养在培养模式、临床技能训练、考核体系方面存在问题,可通过制定合理的科研计划,加强硕士研究生培养科室的规范化管理和健全临床理论知识及技能考核体系等措施,进一步提高临床医学专业学位硕士研究生的培养质量。     

构建系学术交流平台提升医学研究生科研能力的实践探索——以潍坊医学院校临床检验诊断学系为例

研究生科研能力的训练和培养是研究生教育的核心内容,培养医学研究生的科研能力是医学院校的重任之一。地方医学院校由于其地理位置、培养条件、生源数量和质量以及导师能力等条件的限制,使其研究生科研能力总体不高。学术交流平台是提升研究生科研能力方法之一,本文主要介绍了典型的地方医学院校——潍坊医学院临床检验诊断学专业所构建的学术交流平台及对其的效果评价。     

医学院校硕士研究生心理弹性与科研能力相关性分析

目的:分析研究临床医学硕士研究生心理弹性水平以及与科研能力的相关性,探索基于提高临床医学硕士研究生科研能力的心理干预方案,为医学院校教育改革提供参考,全面提高临床医学硕士研究生培养质量.方法:用问卷调查方式,对某医科大学第二临床医学院82名三年级硕士研究生进行问卷调查,使用SPSS对调查数据进行x2检验、Pearson...     

护理硕士研究生就读体验的质性meta整合

目的 系统评价护理硕士研究生就读体验的质性研究,包括就读原因、感受、需求等,为护理硕士研究生教育和培养提供参考.方法 检索国内外数据库,搜索护理硕士研究生就读期间体验的质性研究,检索时限从建库至2020年10月.进行文献质量评价后,采用meta整合方法对研究结果进行归纳与总结.结果 本研究共纳入10篇文献,提取45个研...     

浅谈关于医学研究生科研素质的培养

科研素质的培养是医学研究生素质教育中的重要内容,在医学研究生的培养中发挥了重要的作用。文章从科研思维的培养、科研课题的选择以及科研课题的实施过程几个方面探讨了怎样培养医学研究生的科研素质,以便为提高医学研究生的质量提供一定的帮助。     

综合性大学医学研究生素质教育的探索

目的 在医学研究生中开展系列素质教育活动并对其效果进行评价.方法 在医学研究生中进行心理监测、举办学术讲座、开展各种活动等.结果 医学研究生的心理素质、人文修养、社会适应能力素质明显提高,科研能力显著增强.结论 素质教育活动能够有效地提高研究生的综合素质,在研究生的培养中发挥了非常重要的作用.     

神经内科研究生科研能力培养的探索和思考

临床理论和科研思维的培养对于神经病学研究生的培养至关重要,而目前神经科学研究生科研培养存在科研水平不足及体制不够完善等问题。本研究结合所在医院多年培养研究生的经验,提出激发科研兴趣、营造科研学术范围、提高个人科研实力、建立科研诚信保障机制和完善毕业评估体系等改进措施。实践表明,以上措施的应用促进了神经内科学术型研究生的科研积极性和主观能动性,提高了研究生培养的质量,形成了具有一定基础与临床意义的科研产出。     

教学医院研究生德育教育调查分析

目的了解教学医院研究生的思想现状,探寻研究生德育教育的内容及方法。方法采取对导师、研究生发放调查问卷的方式进行。结果根据研究生与导师比较一致的结果,确定研究生德育教育课程内容及方式,为今后开展研究生德育教育工作提供依据。结论研究生德育教育是一项重要工作,开展切实可行的德育教育活动,提高研究生培养质量。     

医学研究生教育现状分析与对策

本文对国内2所独立办学的医学院校的研究生进行了问卷调查,了解和分析了医学研究生的教育现状,以期为提高研究生培养质量提供参考.调查结果显示,目前医学研究生教育在资源环境、学位课程及培养过程等方面亟待改进.高等医学院校应当从加大研究生教育的投入力度、推进教学改革、完善培养过程、强化导师责任意识等方面入手,实现研究生教育规模和质量的均衡发展.     

医学专业研究生论文评估及其相关影响因素的分析

目的：了解医学研究生论文质量及影响论文质量的相关因素。方法：检索2004年度～2008年度我院在国内、外期刊发表的文章,用影响因子对文章质量进行评估,探讨影响研究生论文质量的相关因素。结论：我院研究生论文的总体质量有所提高,博士研究生论文总体质量高于硕士研究生。研究生培养体系决定其论文质量的水准,重点学科和科研项目有利于研究生的培养和高质量论文的产出。     

行政管理实习对培养医学研究生综合素质的探讨

医学研究生是未来临床诊疗、科研、教学与卫生行政管理的中坚力量。培养适应时代发展需要的合格医学人才,必须转变教育观念,大力推进素质教育;转变单一的成绩标准为综合素质标准,提高医学教育质量,促进医学研究生全面成才。某大学第一临床学院结合社会需求和本院实际情况推行行政管理实习制度,探索当代医学研究生综合素质的教育模式。     

肿瘤学专业学位研究生培养质量评估体系的初步构建

住院医师规范化培训与专业学位研究生培养并轨是我国医学研究生教育的重大改革举措;是解决我国当前复合型、应用型高层次医疗卫生人才短缺,缩短培养周期,节约教育资源的重要手段;而现有教育质量评估落后于临床医学教育综合改革的步伐。川北医学院第二临床医学院肿瘤中心基于自身实践并借鉴其他单位研究生教育经验,初步建立了一个符合自身教学实际的肿瘤学专业学位研究生管理与质量评估体系,试图为我院研究生教育质量评估体系的整体构建提供参考。