浅谈医学检验临床教学的管理与实践

1完善临床教学管理组织结构,建立多级教学管理网络 逐渐完善由医学院、科教科、检验科及各专业辖区教学小组（免疫、微生物、生化、临检）组成的多级教学管理组织结构。要求各级教学管理组织均有专人负责具体教学管理工作的实施,统筹安排教学活动及实施教学质量监控。     

强化临床教学管理 提高教学质量

发展中医药事业,人才是关键,要培养医德医风好,基础知识扎实,临床能力强的实用型人才,后期临床教学是个重要环节。我校临床医学院为提高后期临床教学质量,在不断强化全院教学意识的同时,积极加大教学管理力度,始终坚持和强调“医教研一体化”原则,使临床教学工作取得了长足进展,现将我们近年来在临床教学管理上的一些做法总结出来,以就教于同道。 一、教学管理规范化 经过长期的探索与实践,在临床教学过程中已形成了一套有效的管理方式,医院设有副院长分管教学工作,对职能科室工作进行具体指导,帮助解决教学工作的实际问题;职能管理部门教育科有专人负责后期临床教学管理;带教科室有科主任分管教学,教学秘书具体负责安排落实管理实习学生工作,严格实习生组织纪律;重视学生临床能力的培养;建立了各项教学规章制度,并于1991年颁发了《教学工作管理办法》,有效地保证了后期临床教学工作的顺利完成。随着     

认真搞好军医大学学员的临床实习

根据总后卫生部指示,今年起我院接收四个军医大学50名军医专业实习生,他们于8月15日先后来院,现已进入临床实习。为切实作好带教工作,保质保量完成教学任务,院领导非常重视,机关各部、临床部、专家组研究实习方案,落实有关事项:①为加强管理,成立了实习队,抽调有管理经验的同志专门负责学生的政治思想、生活管理和教学实施工作;③住宿困难,将新盖起的家属楼先给学生住;③为搞好教学,科训处根据四个军医大学的教学要求,结合我院实际制订了教学计划、实习大纲、实习手册和有关细则     

加强临床教学基地建设 构建强大教学基地网络

临床实习是临床医学专业人才培养的重要教学阶段 ,教学基地是进行临床实习的重要场所 ,其水平的高与低、好与坏直接影响到人才的培养质量。长期以来 ,我院按照“学校总体部署 ,二级学院具体联系和实施”的临床教学管理思路 ,与有关医院建立了相对固定的关系 ,保持直接联系 ,利用第一临床医学院与第一附属医院“院系合一”的优势 ,充分发挥临床医学院在临床实践教学工作中的优势 ,在基地内涵建设方面发挥直接的实质性的作用 ,协助加强教学基地的规范化、科学化、制度化建设 ,构建强大的教学基地网络。1　我院负责联系的临床教学基地的状况我院除第一附属医院外 ,现有负责联系的教学基地 2 4间 ,其中非直属附属医院 3间 ,教学医院 9间 ,实习医院 12间。病床数 5 0 0 0余张 ,总建筑面积 5 5万m2 。第一附属医院承担了临床理论课和实习带教内容两部分的教学任务 ,教学医院和实习医院仅承担实习带教任务。目前 ,我院学生毕业实习 10 0 %安排在非直属附属医院、教学医院实习 ,其中大部分在三甲医院实习 ,其他实习医院暂只安排三年级学生三个月的教学实习。各基地普遍认识到教学对医院综合水平提高和可持续发展的重要性 ,医院教育...     

临床实践教学工作的思考

我院为二级甲等综合性医院,是我省黄河以北医疗、教学、科研的指导中心之一.自2012年4月成立了科教科后,我院有了专职的教学管理机构.科教科对实习生进行了规范、全面的管理,包括思想政治、组织纪律、业务学习、考核鉴定、生活管理等.目前,我院接收了济宁医学院、菏泽医专、山东医专等多家高等医学院校的实习生230人次.临床实习是培养医学生最重要的教学阶段,在实习生的实习过程中,我院加强对学生的爱国主义教育、专业思想教育、医德医风教育,进一步贯彻理论和实践相结合的方针,培养学生在临床中发现问题、分析问题、解决问题和独立工作的能力.与此同时,教学管理机构、师资队伍建设同样重要.     

医学生的实习带教管理

我院是一所有870张病床的综合性三级甲等医院,多年来一直承担着郑州大学医学院、郧阳医学院及武汉科技大学医学院的毕业实习任务。近年来,我们在教学管理上突出一个“严”字,狠抓了几个关键环节,教学质量明显提高,受到学生、学校及用人单位的一致好评,现将我们的管理体会介绍如下。1 提高思想认识,激发“教”、“学”、“管”三方面的积极性 医疗是医院生存、发展的基础,日常工作又比较繁忙,如何把学生实习带教管理工作落到实处,真正突出实习带教管理工作的中心地位,领导思想重视是搞好学生实习带教管理的中心环节,把学生的带教与医疗工作、科研工作同等对待,把学生的带教与医疗工作、科研工作同等对待。医院由一名业务副院长主抓实习生管理工作,科教信息部为办事机构,设专职管理人员,成立了教学管理委员会。要求各级领导处理     

铁路医院如何做好实习带教管理之探讨

我院历年来承担着各大、中专院校及铁路卫校的实习带教工作。近年来,我们在教学管理上突出一个“严”字,狠抓三个关键环节,教学质量明显提高,深受学生、学校及用人单位的好评。现将我们的管理体会介绍如下。１　建立教学管理机构,健全教学管理制度,选择优秀老师　　为了高质量完成教学任务,保证教学计划的顺利实施,必须建立教学管理机构,专人负责教学管理工作,制定教学管理制度,层层落实。医务科,护理部对实习计划作统一部署,将实习生轮科的安排表、各校实习大纲要求发放到各科室,使科室了解实习生情况。定期组织业务学习,全…     

狠抓教学质量 迎接“三甲”医院复评

教学,尤其是实习带教,是医院的主要任务之一,也是衡量医院等级的一个重要指标。近几年来,我们结合医院评审工作,切实努力抓好医学教育,尤其在我院通过自治区“三甲”医院评审后,制定了一系列的教学工作目标、措施和管理办法,使教学质量有了很大提高,为三年后“三甲”医院的复评,奠定了坚实的基础。１　加强领导,确保实习计划的落实１．１　为了保证教学任务高质量的完成,必须要有完善的教学组织机构。医院已建立了院长—科教科—临床科室的三级教学管理体系,由一名业务副院长分管科教工作,科教科一名副科长一名干事具体制定每…     

浅谈医学临床教学管理

我院作为内蒙古民族大学的教学医院 ,多年来一直承担临床实习带教工作 ,为了培养高水平、高质量的临床专业人才 ,要求医生自身不断完善 ,对学生从各方面进行素质培养和教育。同时也为教学管理提出了新的要求 ,因教学管理是影响教学质量的重要环节。现就教学管理浅谈如下 :1　建立健全教学组织机构根据学校实习大纲要求 ,教学医院应具备健全的组织机构。我院专设了科教科及以科室为单位的教研组 ,科教科负责学生实习轮转、医德医风教育和日常生活 ,组织教学会议。各教研组负责学生的临床课和专业带教。有专管教学的业务院长 ,负责全面教学工作。2　建立完善的教学管理制度为搞好教学 ,我们制定了完善的教学制度 ,包括教学医院教学管理制度、教学工作规章制度、教学检查制度、教学查房制度、带教老师职责、实习学生规章制度、实习学生岗前教育及医德医风教育制度、学生考试考核制度。通过制度约束老师如何施教 ,指导学生从学校走向临床。3　培养精干的师资队伍要搞好教学 ,必须有一支精干的教师队伍。我院要求带教老师必须为本院工作三年以上的医师 ,具有一定的临床经验。①中等专业学校实习学生由本院本科毕业二年以上的住院医生或高年资住院医生带教。②大专以上学历实...     

如何做好骨科临床实习教学工作

为了做好骨科临床实习教学工作, 我们不断改进教学方法,落实制度,强调基本操作训练和基础理论学习,建立科学的临床实习考核模式,取得了较好效果,现介绍如下. 1 重视临床实习教学 我院分管领导加强对骨科临床实习教学的全面领导和管理,骨科教学中心成立临床实习教学组,组内分工明确,教学中心主任担任总负责人,负责教学工作的整体规划,教学秘书负责教学工作的具体协调和安排.     

合理化解实习矛盾 创新实践教学管理

临床实习质量直接影响医学生培养质量,实习工作中存在满足学生意愿与落实实习计划数量之间的矛盾、学生实习与就业和考研之间的矛盾、医院实习安排与学生学习计划之间的矛盾等。学校要创新实践教学管理,加强实践教学基地建设,合理化解实习管理中存在的各种矛盾,积极探索,不断完善临床实习管理,提高临床实习质量。     

实行量化管理 促进临床教学

我院是一所综合性医院，多年来一直承担着滨州医学院、滨州卫校及德州卫校的毕业实习任务。随着我院各项工作量化管理的深入实施，针对临床教学中出现的问题，我们对临床教学管理进行了改革，于９８年正式纳入我院《量化管理方案》，经过三年的具体操作，收到了很好的效果，现将临床教学管理的具体操作程序和效果报告如下。１量化管理的具体操作１．１ 在院党委领导下，由一名副院长主管临床教学，科教科负责临床教学的质量控制全过程，教学院长考核科教科工作，科教科考核各教学科室，各教学科室由主任负责，配有教学秘书。１．２ 科教科岗…     

实习医院教学工作评估初探

1995年全国高等医学教育学会临床教育分会召开的第二次临床教学会议后,我们根据国家教委、卫生部、国家中医药管理局教高(92)第8号文件《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》(以下称“暂行规定”),参考全国等级医院评审标准,结合我校和各实习医院的具体情况,制订了《徐州医学院实习医院教学工作评估指标体系和评估方法》,并对6所实习医院进行了试评估,收到了预期效果。现介绍如下:一、评估的目的和目标评估的目的是为了帮助实习医院树立奋斗目标,规范教学管理,明确教学方法,增加教学动力,提高教学质量及促进医院等级达标。就实习医…     

教学相长共同提高

毕业实习是医学生完成学业的一个重要阶段 ,是高等医学教育的重要组成部分 ,实习效果的好坏、临床带教质量的高低是能否培养具有创新能力和实践能力的合格医学人才的关键。我院做为邯郸医专的临床教学医院之一 ,带教工作一直受到医院的高度重视 ,把教学工作纳入医院的议事日程 ,由一名副院长亲自主抓 ,具体事项及实习安排由医务部负责 ,从实习生进入医院第一天起 ,到最后结束实习 ,对每一个环节的工作都做了周密的安排 ,不但使学生圆满完成了实习任务 ,也促进了临床带教水平的提高 ,以下就我们在临床教学工作中的一些体会与诸位同行进行交流…     

作好护士生手术室实习教学的体会

一、专人负责专人负责护士生的实习教学工作。由有多年手术室护理经验的护师担任教学组长,主要任务是:执行护士长制定的手术室实习计划大纲,安排人员进行专科护理讲习:组织评教、评学活动:对实习结束的学生进行考核和评定。     

新本科医学教育标准下临床实习教学的改革与实践

医学生的临床实习是医学高等教育的重要教学环节。根据教育部、卫生部新近下发的本科医学教育标准,医学院针对实习教学中存在的实际问题,比如医学生缺乏职业规划意识、工作中擅离职守、缺乏锻炼机会、心理问题等,积极开展对临床实习教学模式及管理工作的改革,加强学生入科前思想教育及技能培训,优化实习轮转安排,改革实习考核模式。从目前经验和师生反馈来看,效果较好。     

顺应形势发展建立多元化实习模式

常州卫生学校是一所以培养护理专业学生为主的省属中等专业学校。近年来随着专业结构的调整以及就业形势的不断变化,学校注重了对学生实习环节的管理,针对不同专业、不同个性、不同就业意愿的学生实行多元化实习模式,使学生在实习阶段能充分展示个性,并为今后的就业打下良好的基础。具体采用的实习模式有以下几种。1传统实习模式对于就业形势相对较好,且学生在实习阶段又必须接受正规技能训练的护理专业,学校基本仍采取传统的实习模式,将学生安排到有丰富带教经验的南京军区总医院、解放军81医院、江苏省肿瘤医院、镇江医学院附属医院、常州…     

医学生临床实习质量下滑的原因及对策

临床实习阶段是医学院学生教学工作中至关重要的一环.但近年来,医学院学生临床实习质量有不同程度的下滑.分析原因主要是教学投入不足,实习前教育不够,教学意识不强,教学管理不严等.对此,本文分别予以分析并讨论了相应的对策.     

检验医学专业实习生的实习情况调查与思考

目的:通过对检验医学应届毕业生就业实习情况的调查,发现就业实习存在的问题,探讨解决问题的办法。方法:通过对60名检验医学专业实习学生进行问卷调查,了解就业实习医院的教学安排情况、学校教改情况、带教老师素质、学生本身对岗位的适应情况等方面的现状,及时发现问题。结果:医院就业实习安排存在着对实习生生物安全培训考核、手工操作实验、形态学知识和实验室质量控制等教学工作不同程度的忽略。结论:各医院应加强对检验医学生就业实习教学工作的重视,提高带教老师素质,加强对就业实习学生的管理,注重培养学生的沟通能力、质量管理的概念和敬岗爱业的精神。     

输血科临床实习教学规范化管理的思考

临床实习是医学教育的关键时期,输血科实习的质量与实习的管理水平密切相关。输血科实习教学管理应重视制定合理的实习教学计划、落实完善的教学管理制度和实施科学的实习考评制度,籍此实现输血科实习教学的规范化管理,从而有效提高检验专业实习生在输血科的实习质量。