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《外科学》精品课程建设中关于人才培养的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
精品课程建设是教育部实施“质量工程”的重要内容之一,精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程。笔者在外科学精品课程的建设中进一步认识到:学术带头人在精品课程的建设中起核心作用;精品课程的建设可以促进教师队伍的培养,使教师队伍综合实力得以提升;要特别注重对年轻教师的培养。对教师队伍培养的同时能够加强精品课程的建设,形成二者之间良性循环。 相似文献
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内科护理学精品课程建设是一个不断发展完善的过程。严格按照精品课程建设要求,在教学大纲完善、配备辅导用书、加强实践教学环节、创新教育理念、提高教学质量等方面进行改革,是精品课程建设的主要环节。内科护理学课程经过长期的探索和建设,现已在教学大纲完善、配备辅导用书、注重实践教学环节、教学中贯穿以人为本的人文思想等方面形成特色。以下是我们在课程建设中的一些思路,为内科护理学课程建设提供参考。 相似文献
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通过对针灸学基础精品课程建设的实践,提出精品课程建设必须重视师资队伍建设、教学内容组织和教学方法改革,具体方法有打造名师、建设结构合理的师资梯队、优化教学内容、凝炼精品课程特色、教育科研与教学实践的相互促进、启发式教学、引导式教学、疑难知识点教学、适当开设专题讲座和选修课、优化实验教学环境等。 相似文献
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精品课程建设是2003年教育部为提高教学质量和促进教学改革而提出的一项重要的举措,五个一流即“一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理”不仅明确了精品课程建设的标准和目的,同时也提出了课程建设的基本宗旨和丰富内涵。精品课程建设的导向重在促进教学观念的转变,体现创新教学理念。其关键在于体现现代化教育思想,改革教学模式,形成有特色的教学方法,重视学生参与教学过程,同时利用各种教学媒体,拓宽学习渠道,激发学生自主学习的兴趣, 相似文献
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刘经蕾 《山西职工医学院学报》2006,16(4):79-80
所谓精品课程,是指具有特色和一流教学水平的示范性课程,即教学内容精、教师队伍强、教学方法优、教学效果好的课程。建设护理专业精品课程,我们首选《护理学基础》,因为,该课程具有实用性强、应用范围广、理论体系成熟、师资力量强等优势。笔者从事多年护理教学,就建设护理专业精品课程的具体措施,以《护理学基础》课程为例。谈自己的几点办法,供护理同仁探讨。 相似文献
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医学微生物学与免疫学精品课程建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程,精品课程建设是教育部实施“质量工程”的重要内容之一。分析和总结了对医学微生物学与免疫学精品课程多年(2003—2009年)建设的情况及已取得的成就,进一步提出精品课程建设是高等学校提高教学质量的重要组成部分。 相似文献
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精品课程建设涉及教学管理的各个方面,强化组织领导、改善教学环境、培育教学梯队、突显课程特色、深化教学改革是精品课程建设的关键.通过精品课程建设能够带动师资队伍建设、教材建设、条件建设、教学改革、经费投入等工作,全面提高教育教学质量,真正实现教材建设-课程建设-学科建设之间的良性互动. 相似文献