怎样讲好基础护理学中的"清洁、消毒、灭菌"一节

在"清洁、消毒、灭茵"这一节的教学过程中,如能针对教学内容使用主干分支教学技巧、演示教学、多媒体教学、学导式教学方法,可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习和独立思考的能力,激活课堂教学气氛,取得满意的教学效果.     

提高护生对健康评估学习兴趣的探讨

目的探讨改进健康评估的教学方法,提高学生学习兴趣的途径。方法在健康评估的理论课教学中,在常规以讲授为主的基础上融人多种教学方法,如CBL＋PBL教学、角色扮演、多媒体教学（幻灯片、图片、视频）、课堂演示、纵深教学等,以提高学生的学习兴趣;学期结束通过调查问卷的形式了解学生对教学方法、学习兴趣、教学效果等的满意程度。结果学生对健康评估的学习兴趣、学习积极性明显提高,出勤率、课堂纪律、听课效果要好于既往单纯的传统教学;调查问卷显示学生对这种教学方法的满意度较高。结论在传统的健康评估教学中融人CBL＋PBL教学、角色扮演、多媒体教学、课堂演示、纵深教学等方法能明显提高学生的学习兴趣,提高学习效率,值得推广。     

多媒体教学手段在语文教学中的运用

1多媒体教学手段在语文教学中运用的好处恰当地使用现代化的多媒体教学手段,不仅可以激发学生求知欲望和学习兴趣,而且有助于学生理解知识、丰富想象、强化记忆。那么,在语文教学中如何运用多媒体教学手段,提高教学效果呢?1.1运用多媒体教学手段,激发学生的求知欲望和学习兴趣多媒体教学直观形象,能以绘声绘色的形式生动反映客观事物。借助多媒体教学手段,能做到寓教于乐、寓学于乐,激发学生的求知欲望和学习兴趣。例如:教学《珊瑚》一课,通过一边放录音,一边进行“抽”、“拉”、“移动”的演示,就使珊瑚的形成、珊瑚礁的形成、珊瑚岛的形成的过程形象地展现于学生眼前,使学生很快地掌握了有关珊瑚的知识,激发了学生对自然的兴趣。再如:教学《再见了,亲人》,上课开始,打开录音机,顿时,教室里火车的鸣笛声,“再见了,亲人”和“再见了,亲爱的土地”的告别声响成一片。同时,插入适当的介绍。在音响中,学生被教师讲述的故事深深地吸引着,产生了强烈的学习欲望。1.2运用多媒体教学手段化难为易,解决教学中的重点难点学生的形象思维比较好,所以对教材中词语的涵义、事物的属性,在理解上多依赖于直观、形象。而多媒体教学不受时间、空间、宏观、微观的限制,能形象、逼真...     

多媒体在外科教学中的应用

在外科教学中应用多媒体教学能增加学生学习兴趣,丰富教学内容,比传统教学有着明显的优势,但需要合理地应用多媒体,才能提高教学效果,实现素质教育。     

多媒体教学在儿科护理学教学中的实践体会

目的 更好地发挥多媒体教学在儿科护理学教学中的作用. 方法 对多媒体辅助教学实践进行调查分析.结果 总结出多媒体教学在儿科护理学教学应用中的优势与不足,优势:转变了教学模式;丰富了教学内容,激发学生学习儿科护理学的兴趣;通过多感官刺激提高学习效果;缩短了理论与实践的距离;提高了教学满意度.不足:依赖多媒体,轻视教法;师生交流减少;学生易产生视疲劳;一次教学内容过多,学生难以接受;多媒体课件的制作质量有待提高. 结论 正确运用多媒体辅助教学,充分发挥多媒体辅助教学的优势,能提高教学效果,切实推动教学改革.     

多媒体教学在儿科护理学教学中的实践体会

目的更好地发挥多媒体教学在儿科护理学教学中的作用。方法对多媒体辅助教学实践进行调查分析。结果总结出多媒体教学在儿科护理学教学应用中的优势与不足，优势：转变了教学模式；丰富了教学内容，激发学生学习儿科护理学的兴趣；通过多感官刺激提高学习效果；缩短了理论与实践的距离；提高了教学满意度。不足：依赖多媒体，轻视教法；师生交流减少；学生易产生视疲劳；一次教学内容过多，学生难以接受；多媒体课件的制作质量有待提高。结论正确运用多媒体辅助教学，充分发挥多媒体辅助教学的优势，能提高教学效果，切实推动教学改革。     

浅谈多媒体技术在胸心外科教学中的应用

目的提高胸心外科的教学效果。方法在胸心外科教学中使用多媒体教学方法。结果运用此法教学,学生的学习兴趣和对知识掌握的程度明显提高。结论多媒体教学方法有助于提高胸心外科教学效果。     

多元化教学在卫校护理专业化学课程中的应用

针对目前卫生学校护理专业化学课程的教学现状,提出一种多元化的教学方法。采用扩展式教学、渗透式教学、实践式教学和多媒体教学等手段,在实际教学中提高卫校学生的学习兴趣，使其不但能掌握一定的化学知识,同时也能具备一定的专业技能。     

多媒体在超声诊断分流专业教学中的应用

目的该文对多媒体技术在超声诊断分流专业教学中的应用进行了探讨，多媒体教学能充分发掘学生的形象思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，调动学生的学习积极性与学习兴趣。     

浅谈多媒体在农医妇产科学教学中的应用

在三年制中专农村医学的教学计划中，妇产科学仅安排了76个学时。在短时间内采用传统教学法虽然能完成教学任务，但缺乏形象的图示及规范示教，容易使学生产生枯燥乏味之感，缺乏学习兴趣，教学效果不好。多媒体教学法有图文双重显示，光、声、色、形刺激的特点，能帮助学生理解抽象的理论知识和体会实践操作，拉近理论与实践的距离。现浅谈笔者近几年来将多媒体教学应用于农医妇产科学教学中的感受。     

利用多媒体技术优化《医学心理学》教学的体会

多媒体技术是医学心理学教学的一种重要方法,多媒体教学可以激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,提高教学效率,优化教学质量。然而,使用多媒体教学也容易出现一些问题,因此在医学心理学教学中,要注意扬长避短,充分发挥多媒体技术的优势,以更好地提高医学心理学的教学质量。     

多媒体教学在妇产科护理学教学中的应用

利用计算机技术综合处理和控制符号、语音、文字、声音、图形、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求进行有机结合，通过使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。这种教学手段被称为计算机辅助教学。多媒体教学具有动静相兼、视听结合、直观性极强的特点，能使微观的现象形象化。这种教学手段降低了抽象知识的理解及记忆难度，学生容易接受，也增加了课堂教学知识的容量。多媒体教学运用了各种有效直观的手段来刺激学生的感官，诱发学生学习兴趣，激发学生的情感。在多媒体教学中，图片、影片、动画得到了充分利用，现实中一些妇产科病例也能有机地结合到教学中。所有这一切，目的都在于能够有效地激起学生强烈的兴趣或体验。为此，我们制作了大量的多媒体课件，并购置了许多高质量的VCD，取得了很好的课堂教学效果。具体做法是以教师的讲演，学生的参与，VCD的播放，多媒体的使用来营造学习氛围。而且也由单一的课堂讲授及实验课教学，演变成多媒体教学模式。通过在五年制和三年制高职护理专业学生中应用，取得了较好的效果。     

关于微生物学课堂教学中学习兴趣的培养

微生物学课程内容繁杂,理论性较强,学生在学习过程中普遍感到枯燥乏味,学习积极性不高。针对这一现象,通过运用多媒体教学等现代化教学方法,依据基础性、前沿性、应用性和趣味性四个原则精选教学内容,使用通俗形象化的教学语言和营造良好课堂教学氛围等手段,使学生的学习兴趣得到有效提高。     

浅析多媒体教学在中职卫校经济政治与社会教学中的运用

目的在经济政治与社会教学中采用多媒体教学,探讨提高经济政治与社会教学质量的方法。方法将2010级护理专业的两个班分别采用传统教学法与多媒体教学法进行教学,通过测验与问卷调查进行评价,采用统计学分析教学对比结果。结果学生普遍对多媒体教学法感兴趣,认为这种教学方法有利于提高学习兴趣与学习效果。结论在中职卫校经济政治与社会教学中采用多媒体教学能提高教学质量,应加强多媒体教学法在中职卫校经济政治与社会教学中的应用。     

浅析教学简笔画的课堂应用

多媒体教学现在已成时尚,它以能将教学内容通过文字、图形、图像、动画、声音、视频等形式,给学生提供一个形象生动、图文并茂的教学环境,以而激发学生的求学和求知兴趣,提高学习效率.然而,在肯定多媒体教学的同时,也必须看到多媒体教学也有不足之处.     

多媒体技术在医科高等数学教学中的应用

多媒体技术应用于医科高等数学教学可以提高教学效率,活跃学习气氛,提高学生学习兴趣。本文结合对医科高等数学课程多媒体教学的实践,探讨了多媒体教学在医科高等数学教学中的优越性和需要注意的问题。     

《皮肤护理》教学改革的成效评价

目的比较多媒体教学与传统教学在《皮肤护理》教学中的应用效果。方法采用自制的教学效果评价表和理论小测试卷,评价多媒体教学组28名护生、传统教学组30名护生的教学反馈。结果在激发学生的学习兴趣、教学内容的生动形象、教学中使重难点易于理解、上课能及时反馈学生知识的掌握程度和教学效果的总体评价等方面,多媒体教学效果均优于传统教学法(P<0.05);而课堂上易于做笔记方面则传统教学法优于多媒体教学(P<0.05)。结论多媒体教学与传统教学的互补,才能提高整体教学效果。     

多媒体视角下的大学英语教学探索

1计算机多媒体教学的优势和意义 多媒体技术集文本、图形、图像、动画、声音、影像于一体，具有丰富的表现力，激发了学生的学习兴趣，为开发学生的创造性思维创造了条件。多媒体技术在大学英语教学中丰富多样的演示功能，能充分刺激学生的各种感官，调动学生的求知欲和学习积极性，而且利用多媒体课件创设的虚拟教学情景也为学生进行语言交际活动提供了帮助。     

生理学理论教学中多媒体技术的合理应用

多媒体教学作为一种教学方式,是计算机技术与教学实践相结合的产物,合理使用能极大激发学生的学习兴趣,提高教学效果。本文就多媒体辅助生理学理论教学的应用进行初步探讨,为优化生理学教学提供一些经验与借鉴。     

高校教师如何在多媒体教学中有效地发挥作用

1多媒体教学是教育技术发展的必然趋势随着计算机技术的迅猛发展并渗透到社会生活的各个方面,教育技术和教学方法也发生日新月异的变化。特别是由于各级学校计算机应用逐渐普及和网络建设的发展,多媒体技术和网络技术在教学中显示了强大功能。多媒体教学是以计算机技术为核心,在教学中综合运用文字、图像、音频、视频和动画等多种信息载体,能充分刺激被教育者的视觉器官和听觉器官,调动被教育者的学习兴趣和积极性,提高学习效率。用于多媒体教学的多媒体课件是各学科众多有丰富教学经验的教授、专家和现代计算机技术专家合作而产生的…