基于中外合作办学背景下医学美学教育在肿瘤学专硕教学中的思考

肿瘤学在世界医学范围内正在以迅猛的速度发展，关于肿瘤学的研究热点越来越多，选择肿瘤 学专硕学习的人数也不断增多。探讨一个有效的教学方法，帮助肿瘤学专硕研究生提升临床能力、科研能 力和社会能力，是研究生导师需要思考的问题。本研究主要探讨基于中外合作办学背景下医学美学教育在 肿瘤学专硕教学中的应用，以培养可胜任今后医学发展的专科人才。     

我国护理硕士研究生的培养模式

从培养类型、培养目标、课程设置、临床实践、导师因素、教育管理、硕士论文、考评体系方面．综述了国内护理硕士研究生培养模式。提出我国护理硕士研究生的培养模式需要在各方面予以完善,尤其是临床实践设置和评价体系方面,还需规范和完善。     

导师负责制下护理研究生导师团队的构建

目的依据护理研究生核心能力指标体系确定导师负责制下护理导师团队的构成,提高护理研究生培养质量。方法在查阅文献、小组讨论的基础上初步构建导师负责制下护理研究生导师团队,采用Delphi专家咨询法对指标进行评价筛选。结果经过两轮咨询后,各专家意见趋于一致。两轮咨询有效问卷回收率分别为90.70%、92.31%;专家权威系数分别为0.83、0.88;指标变异系数为0.077~0.241;指标的协调系数为0.35(P0.01)。最终确定了以护理教育专家为主导师,由临床护理人员、护理管理专家、临床医疗人员、统计人员共同构成的导师负责制下护理研究生导师团队。结论构建的导师负责制下护理研究生导师团队结构合理,可为提升护理研究生核心能力和培养质量奠定基础。     

我国护理硕士研究生的培养模式

从培养类型、培养目标、课程设置、临床实践、导师因素、教育管理、硕士论文、考评体系方面,综述了国内护理硕士研究生培养模式.提出我国护理硕士研究生的培养模式需要在各方面予以完善,尤其是临床实践设置和评价体系方面,还需规范和完善.     

造口专业护理研究生培养模式的专家调查研究

目的构建造口专业护理研究生的培养模式,提高其培养质量。方法采用Delphi法对22名专家就造口专业护理研究生的课程设置、实践时间及导师组设置进行2轮函询。结果确定的培养模式中理论课程34门;临床实践时间设置中45.45%的专家认为应在1.0～1.5年;导师组设置中45.45%的专家选择双师型导师,其余专家选择护理硕士导师、医学硕士导师和临床资深护师。结论专家对确定的培养模式协调性较高,可为今后造口专业学位护理研究生的培养提供参考依据。     

护理专业研究生团队导师制建设研究进展

从导师团队的构成、导师团队成员的选定、导师团队成员的遴选标准、导师团队成员的职责等方面对国内外研究生导师团队及相关发展情况进行综述。我国有关护理专业硕士研究生团队导师制实践和探索目前尚处于初级阶段,存在部分问题和不足。应借鉴国外先进经验,结合自身实际情况,进一步探索适合我国护理专业硕士研究生团队导师制的建设方法,以提高我国护理专业硕士研究生培养质量。     

护理专业研究生团队导师制建设研究进展

从导师团队的构成、导师团队成员的选定、导师团队成员的遴选标准、导师团队成员的职责等方面对国内外研究生导师团队及相关发展情况进行综述.我国有关护理专业硕士研究生团队导师制实践和探索目前尚处于初级阶段,存在部分问题和不足.应借鉴国外先进经验,结合自身实际情况,进一步探索适合我国护理专业硕士研究生团队导师制的建设方法,以提高我国护理专业硕士研究生培养质量.     

中山大学附属第一医院肾内科接收国内博士生访学

受教育部2006年研究生教育创新计划资助,现中山大学附属第一医院肾内科接收校外博士生来校访学研究。凡已完成博士阶段的课程学习,具有良好的科研能力,经导师和所在培养单位同意,身心健康的在读全日制博士研究生均可申请。中山大学为访学博士生提供生活补贴费用(800元／月),并提供住宿。     

整形外科研究生个性化培养的分析与思考

研究生教育是培养整形外科高层次人才的主要渠道.在当前医学研究生教育规模逐年递增的形势下,研究生培养的质量问题已越来越受到医疗界和教育界的广泛关注,以个性化培养为核心的多元化教育的呼声越来越高[1-3].个性化培养,也就是因材施教,其对导师有两个基本要求,一是要求导师发现研究生带有规律性的特点,区别不同类型研究生;     

传染病专科医院研究生思想政治教育实践初探

研究生德育和思想政治教育在研究生培养过程中发挥引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重要作用。本文针对传染病专科医院在读研究生思想状况的基本特征,通过召开导师培训会、建立学生党支部以及组织丰富多彩的学生活动等措施,对学生进行道德教育、理想教育和集体主义教育,以提高研究生整体素质。     

全日制护理学硕士研究生对导师素质期望的质性研究

目的探讨全日制护理学硕士研究生对导师的素质期望,为相关部门及导师提供借鉴,进而提高研究生教育质量。方法运用质性研究中的现象学研究方法,对山东、吉林、上海、福建、北京等地10所高校19名护理硕士生进行个别深度访谈,访谈资料以笔录和录音的方式记录,转换成文字的形式保存;采用Colaizzi 7步分析法对访谈内容进行解析。结果护理硕士生对导师素质期望提炼8大主题:道德品质、科研学术能力、专业知识和经验、科研与教学指导能力、事业心与责任感、团队协作、人际关系、关爱体贴。结论导师应努力提高自身素质,管理部门需对导师进行严格选拔,以全面提升研究生培养质量。     

我国护理学硕士研究生专业设置方向的分析

目的 分析我国护理学硕士研究生专业设置方向,为促进我国护理学硕士研究生教育的进一步发展提供依据.方法 收集2007年国内具有护理学硕士研究生培养资格的58所院校的研究生招生专业目录并进行整理分析.结果 目前我国护理学硕士研究生专业设置方向主要集中于护理管理(19.22%)、护理教育(18.92%)、临床护理(16.82%)、专科护理(16.22%)、内外科护理(7.81%)、社区护理(6.91%)及心理护理(5.41%).英语、政治、西医综合3门总成绩为硕士研究生入学的标准.结论 护理学硕士研究生专业设置方向呈现多样化并逐步与国际接轨,对临床专科护理人员的培养增多.但临床护理研究方向需要进一步细化,入学考试科目有待进一步改进.     

我国护理学硕士研究生专业设置方向的分析

目的分析我国护理学硕士研究生专业设置方向,为促进我国护理学硕士研究生教育的进一步发展提供依据。方法收集2007年国内具有护理学硕士研究生培养资格的58所院校的研究生招生专业目录并进行整理分析。结果目前我国护理学硕士研究生专业设置方向主要集中于护理管理（19．22％）、护理教育（18．92％）、临床护理（16．82％）、专科护理（16．22％）、内外科护理（7．81％）、社区护理（6．91％）及心理护理（5．41％）。英语、政治、西医综合3门总成绩为硕士研究生入学的标准。结论护理学硕士研究生专业设置方向呈现多样化并逐步与国际接轨,对临床专科护理人员的培养增多。但临床护理研究方向需要进一步细化,入学考试科目有待进一步改进。     

国际性学术会议在传染病专业研究生培养中的作用

加强传染病专业研究生培养是传染病专业人才梯队建设的关键之一。学习国际性学术会议的相关资源是研究生迅速了解本专业研究现状的便捷途径。投稿国际性学术会议对于提高研究生英文水平并培养写作能力具有重要意义。参与国际性学术会议的组织工作对于拓宽研究生视野并提高研究生综合能力具有重要作用。充分利用国际性学术会议资源对于提高我国传染病专业人才培养水平具有一定帮助作用。     

Seminar教学法对西部高校研究生教学改革的启示

研究生教育的一个重要目的是培养学生独立从事科学研究的能力。中国西部高校研究生教育的模式仍以“传承知识一接受知识”的传统模式为主。Seminar教学模式是国外大学研究生教育阶段常用的教学模式。Seminar教学模式注重培养学生学会自己独立去学习和探讨知识,系统科研能力,尤其是创新能力。Seminar教学法为西部高校研究生创新能力的培养提供了有益的启迪和借鉴。     

我国护理学硕士研究生培养方向调查

目的了解我国护理学硕士研究生的培养现状,为完善与规范护理专业硕士研究生培养提供参考。方法以相关数据的查找、收集和整理为基础,通过登陆我国招收护理硕士研究生的各院校相关网站,对我国77所护理学硕士研究生院校的教育情况进行调查。结果77所院校中,54.54%的院校以重点培养科研型人才为主,12.99%的院校重点培养临床型人才,同时培养两型人才的院校占32.47%;专业设置方向主要集中在临床护理(15.13%)、护理教育(13.44%)、护理管理(17.65%)、社区护理(14.29%),专科专病护理的研究方向只占到了7.56%。结论我国研究生培养类型以科研型居多,整体水平出现了发展不平衡的趋势;培养目标对具体的护理学硕士研究生教育工作指导性不强;各院校的研究方向具有多样化,但在方向设置上不够细化、专业化。     

骨科研究生临床技能训练教学方法的探讨

随着社会经济的迅猛发展以及我国高等教育的蓬勃向上,研究生的教学越来越凸显其重要性了。骨科研究生在面对纷繁复杂的社会形势和专业业务领域不断快速拓展和深化的现实情况下[1],如果依然立志成为一名合格的临床医生,遵守希波克拉里誓言,切实有效地救治伤病员。如何得到真正科学、高效的临床技能训练,作为研究生导师和研究生培养单位探讨与实施科学的骨科研究生临床技能训练教学方法,就显得十分重要和迫切。     

口腔正畸科进修医生综合素质培养探讨

口腔正畸学是研究错牙合畸形的病因机制、诊断分析、预防及其治疗的一门重要的口腔医学学科,属于大学本科毕业后教育,所以口腔正畸医师一直是通过研究生教育或进修生教育的方式来培养的。由于国内招收正畸专业研究生的院校较少,大多数口腔科医师都需要到院校进修来学习正畸专业技能。随着人民生活水平的提高,对美的追求也日益增长,面     

中国人民解放军总医院骨科研究所

一、科室简介 中国人民解放军总医院骨科是全军重点学科,1986年由总后卫生部批准成立全军骨科中心。1981年11月国家授予硕士研究生培养点,1986年被批准为博士研究生培养点,1993年8月成立中国人民解放军骨科研究所,1997年被批准为博士后流动站。目前拥有高级职称专业技术人员16名、中级专业技术人员22名。博士生导师4名、硕士生导师2名。共招收博士后2名、博士生28名、硕士生40名、进修生342名、基金班学员7名。     

北京解放军三○四医院招收博士、硕士研究生

北京解放军三○四医院全军烧伤研究所拥有一支以盛志勇院士为代表的博士、硕士研究生导师队伍,主要研究方向为烧伤后脓毒症、多器官功能障碍综合征的发病机制与防治,烧伤后代谢障碍与营养支持和调理,创面愈合失控等。现正在继续招收博士后、博士、硕士研究生。详细情况可函讯解放军第三○四医院医务部科训科,地址：北京阜成路５１号　邮政编码：１０００３７　联系电话：０１０６８４１５０４３北京解放军三○四医院招收博士、硕士研究生