Teach-back随访教育对高血压患者健康行为及血压控制的影响

目的 探讨Teach-back随访教育对高血压患者健康行为及血压控制的影响.方法 选取本院2019年6—12月收治的200例高血压患者,随机分为观察组和对照组,各100例.对照组采用常规随访教育,观察组采用Teach-back随访教育.比较两组患者随访6个月后健康行为、服药依从性、血压控制情况.结果 随访6个月后,观察...     

健康教育与糖尿病患者遵医行为和血糖控制的相关性探讨

目的探讨健康教育与糖尿病患者遵医行为和血糖控制的相关性。方法将2型糖尿病患者随机分为健康教育组(教育组)和对照组,每组各53例。两组按治疗常规护理,教育组进行健康指导,采取讲解、发放宣传材料与病情观察相结合的方式。2个月后观察遵医行为,血糖变化情况。结果健康教育与糖尿病患者遵医行为和血糖控制呈正相关,2组比较有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论健康教育可以改变并提高糖尿病患者的遵医行为,提高患者的生命质量。     

健康促进模式下护理对老年原发性高血压患者遵医行为、健康行为和血压控制的影响

目的 观察探讨健康促进模式下护理对老年原发性高血压患者遵医行为、健康行为、血压控制的影响。方法 随机选取2020年6月—2023年6月聊城市人民医院收治的120例老年原发性高血压患者,按随机数表法分为对照组(n=60,辅以常规护理)、观察组(n=60,辅以健康促进模式下护理),对比两组遵医行为、自我管理行为、健康行为、自我效能、血压控制效果。结果 观察组遵医行为依从率为95.00%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(χ²=4.876,P=0.027)。干预后,观察组高血压患者自我管理行为测评量表评分(128.33±7.47)分、健康促进生活方式量表评分(161.65±9.45)分、慢性病自我效能量表评分(48.21±7.35)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t=7.927、10.533、3.561,P均<0.001)。观察组血压控制优良率为98.33%,高于对照组,差异有统计学意义(χ²=6.405,P=0.011)。结论 健康促进模式下护理能够进一步提高老年原发性高血压患者遵医行为依从性,可提高患者自我管理能力及自我效能...     

社区健康教育对高血压患者血压控制及遵医行为的影响

目的：探讨社区健康教育对高血压患者血压等指标及遵医行为的影响。方法：采用方便抽样的方法抽取100名原发性高血压患者且愿意合作者,对其进行社区健康教育。观察随访6个月。结果：对100例原发性高血压患者进行社区健康教育后,病人的血压、体重、甘油三酯、总胆固醇各指标与教育前相比,均有明显下降（P〈0．01）,遵医行为与教育前相比有显著提高（P〈0．01）。结论：对高血压患者实施社区健康教育后,使病人的血压、体重等指标明显下降,遵医行为显著改善。     

电话随访及健康教育对中年2型糖尿病患者血糖水平的影响

目的 探讨电话随访及健康教育对中年2型糖尿病患者血糖水平的影响.方法 对162例中年2型糖尿病患者进行电话随访及健康教育,观察血糖波动情况,1年后评价健康教育效果.结果 电话回访及健康教育后中年2型糖尿病病人的遵医行为较高,血糖水平波动明显低于非随访2型糖尿病患者,药物治疗和非药物治疗遵医行为、糖尿病相关知识认知程度高于非随访2型糖尿病患者.结论 在中年2型糖尿病患者管理中应用电话回访及健康教育能够明显降低血糖水平波动,有利于减少并发症.     

电话随访对出院糖尿病患者遵医行为的影响

目的:了解电话随访对出院糖尿病患者遵医行为的影响。方法:140例2型糖尿病患者随机分为试验组和对照组,试验组由专科护士对出院后的2型糖尿病患者定期进行电话随访,而对照组出院后未进行电话随访。6个月后评价比较2组患者的饮食控制、运动、用药、血糖监测的情况。结果:试验组患者在出院后对饮食控制、运动、用药及血糖监测的遵医性明显优于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:实施出院后电话随访,能提高糖尿病患者的遵医行为率,提高患者的自我管理能力及生活质量。     

护理干预对糖尿病患者遵医行为和血糖控制的影响

目的:探讨护理干预对糖尿病患遵医行为和血糖控制的作用。方法:144例糖尿病患者按照随机数字法选分为观察组及对照组各72例,对照组进行糖尿病常规护理,观察组实施下列护理干预:健康教育、心理护理、饮食指导、运动指导、用药指导。结果:观察组及对照组干预后空腹血糖及餐后血糖不同程度地下降,遵医行为、血糖控制良好有所上升;但观察组空腹血糖、餐后血糖低于对照组;遵医行为好、血糖控制良好高于对照组(P<0.05)。结论:对糖尿病患者实施有效护理干预措施能够明显提高患者的遵医行为,有效控制血糖水平,值得临床广泛推广。     

家庭随访对壮族高血压患者遵医行为的影响

目的探讨家庭随访对壮族高血压患者遵医行为的影响。方法将176例壮族高血压患者随机分为随访组与对照组,每组88例。两组患者住院期间均进行常规治疗、护理并进行系统的高血压病知识宣教,随访组患者出院后进行家庭随访,1年后评价两组患者的遵医行为、血压控制达标率、心脑血管事件发生率。结果随访组患者合理饮食、适当运动、遵医嘱用药、监测血压、定时复诊等遵医行为的比例均显著高于对照组（P＜0．05）,收缩压、舒张压控制达标率均明显高于对照组（P＜0．05）;随访组1年内无心脑血管事件发生,对照组心脑血管事件发生率为6．82％,两组比较差异有统计学意义（P＜0．05）。结论对壮族高血压患者进行家庭随访,提供知识和心理援助能提高其遵医行为,有利于高血压病情的控制,减少心脑血管事件的发生。     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

高血压病是一种病因未明的慢性非传染性疾病。大量研究资料表明 ,遗传素质及年龄、膳食、烟酒嗜好、肥胖、心理压力、体育锻炼等诸多因素与高血压密切相关。高血压病的治疗 ,需要患者遵从医生的医疗方案 ,更需要有良好的遵医行为。遵医行为是指患者在求医后其行为 (服药、节食或改变其它生活方式 )与临床医嘱的符合程度 ( 1) 。为了阐明健康教育在高血压病患者遵医行为中的作用 ,采取有利于患者遵医行为的对策 ,我们对本院心血管专科住院部的 1 1 2名高血压病患进行了初步调查 ,现将调查结果报告如下。1　资料与方法1 .1　一般资料 :1 998年…     

实施家属同步教育对2型糖尿病患者遵医行为及血糖的影响

目的 探讨实施家属同步教育对2型糖尿病患者遵医行为及血糖水平的影响.方法 将84例2型糖尿病患者随机分为对照组和观察组,各42例,两组均在常规治疗的同时接受糖尿病健康教育;观察组患者接受有家属同步参与的糖尿病健康教育方案,内容包括糖尿病基本知识、心理指导、生活指导、运动指导、技术指导及出院后指导.在患者出院后6个月,采用糖尿病患者遵医行为量表评定遵医行为,同时测定血糖并进行对比分析.结果 出院后6个月时两组患者的各项遵医行为比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).实施家属同步教育前,两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖水平间差异均无统计学意义(P＞0.05);实施家属同步教育后6个月,两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖水平间差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 实施家属同步教育可提高糖尿病患者遵医行为的自觉性,对血糖有明显的控制作用.     

高血压患者遵医行为对血压控制的影响

随着生活方式和膳食结构的改变以及人口老龄化,我国高血压患病人数已达1.6亿,与高血压相关的心脑血管疾病已超过肿瘤成为首位死因,因此控制高血压对减少心脑血管疾病、保护人民健康有重要意义.而目前我国居民高血压的知晓率、治疗率、控制率都很低,高血压药物治疗依从性不高,不良的生活方式是高血压得不到有效控制的重要原因[1].     

社区督导护理对糖尿病患者遵医行为及血糖水平的影响

目的探讨社区督导护理对糖尿病患者遵医行为和血糖水平的影响。方法对38例糖尿病患者建立专案管理，定期随访，实施多种形式的督导护理措施，比较督导护理前后的遵医行为和血糖水平。一结果经过社区督导护理，患者遵医行为得到了明显改善，血糖水平得到了有效控制，经统计学处理，其差异有显著性意义（P〈0．05）。结论社区督导护理是提高糖尿病疗效的重要措施，并可为糖尿病患者的长期治疗建立更为有效的护患关系模式。     

健康教育对糖尿病患者血糖控制行为的影响

目的:探讨健康教育对糖尿病血糖控制行为的影响,提高糖尿病患者血糖控制意识及行为改进;方法:选取2005年1月~2007年7月住院患者106例,均为血糖控制不佳患者,随机分成2组,观察组和对照组,对照组给予常规入院宣教及治疗护理,观察组除给予常规入院宣教及治疗护理外,增加了系统化健康教育,3个月后评价2组影响血糖控制行为因素改进情况及血糖控制情况;结果:观察组影响血糖控制行为各项因子除吸烟饮酒没有明显改善外,其余各项均得到明显改善,与对照组有显著差异(P0.01);观察组较低的血糖控制水平及较高的血糖达标率显示了统计学意义(P0.01);结论:健康教育有利于提高糖尿病患者血糖控制意识,改善其影响血糖控制不良行为,降低血糖,提高血糖达标率,从而延缓并发症的发生,提高生活质量。     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对高血压病患者遵医行为的影响。方法:对225例高血压患者进行健康教育干预,分别于干预前、干预4周后采用自制遵医行为问卷调查表评价患者的遵医行为。结果:干预后患者在低盐饮食、控制体重、戒烟限酒、规范用药、监测血压、适量运动、心理调整等方面的遵医率较干预前明显提高(P均<0.001)。结论:对高血压患者进行健康教育,可以提高患者的遵医行为,有利于高血压病程的控制。     

电话随访对糖尿病患者血糖控制的影响

目的 控制糖尿病患者的血糖水平,提高糖尿病患者生活质量. 方法 70例出院糖尿病患者分为观察组和对照组,对照组在出院时进行常规出院指导,观察组在常规出院指导基础上,在出院后定期进行电话随访,2组患者分别于出院后3、6个月复查血糖进行比较.结果 观察组血糖正常的比例明显高于对照组(P<0.05).结论 电话随访对糖尿病患者的血糖控制有着重要意义.     

高血压互助小组对监狱高血压患者遵医行为、血压控制及靶器官损害风险的影响

目的 探讨高血压互助小组对监狱高血压患者遵医行为、血压控制及靶器官损害风险的影响。方法纳入海南省20所监狱中192例高血压患者为研究对象。以监狱所在城区进行分组,分为对照组92例和观察组100例。对照组行常规高血压护理干预,观察组应用高血压互助小组干预策略。观察两组患者遵医行为、血压控制和靶器官损害发生情况。结果干预后,观察组的药物遵从、运动遵从、饮食遵从和自我监测评分均显著高于干预前和对照组（P<0.05）; 观察组血压达标时间显著短于对照组［（8.35±2.11)d vs. (15.36±3.18)d,P<0.05］,且达标率显著高于对照组（81.00% vs. 51.09%,P<0.05）;干预后,观察组的收缩压和舒张压较干预前和对照组显著下降,且观察组高血压分级显著优于干预前和对照组（P<0.05）;随访发现观察组左室肥厚和肾功能损伤等新发靶器官损害发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论对于高血压患者,应用高血压互助小组干预策略可显著提高患者的遵医行为,缩短血压达标时间,提高血压达标率, 降低血压值和靶器官损害发生风险,值得临床推广。     

社区干预对糖尿病合并高血压患者血压和血糖的影响分析

目的:研究社区干预对糖尿病合并高血压患者血压和血糖水平的影响.方法:选取2019年3月-2020年1月社区糖尿病合并高血压患者59例,随机分为两组.观察组采取社区干预;参照组采取常规干预.比较两组干预效果.结果:观察组干预后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、收缩压及舒张压等指标水平均低于参照组,差异有统计学意义(P...     

健康教育对高血压患者遵医行为及疗效的影响

目的探讨健康教育对提高高血压患者遵医行为依从程度及其对疗效的影响。方法在内科收住、确诊为高血压患者54例,随机分为实验组和对照组。通过发放高血压知识问卷调查表、制订健康教育计划、采取高血压知识讲座、发放高血压健康教育材料等形式进行宣教。对照组按常规给予指导。结果实验组对高血压知识的知晓率100%,对照组69.6%,实验组显著高于对照组(P<0.01);对医嘱的遵从率实验组高于对照组;血压波动及症状复发率明显低于对照组(P<0.05)。结论健康教育不仅可以提高患者对高血压知识的认知程度,还能提高患者的遵医行为,稳定血压,预防并发症。     

健康教育对社区老年糖尿病患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对社区老年糖尿病患者遵医行为的影响。方法:200例糖尿病患者均进行健康教育,分析患者干预前后的遵医行为和糖尿病控制情况。结果:健康教育干预后,饮食控制、遵医用药、定期检查、定期检测血糖及合理运动情况均明显改善,差异有统计学意义(P<0.01)。健康教育干预后,空腹和用餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、尿糖及血脂指标均明显改善,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对糖尿病患者开展健康教育能够有效降低并发症的发生率,改善患者血糖指标,提高患者的生活质量。     

健康教育对糖尿病患者血糖、血脂及血压的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者血糖、血脂及血压的影响。方法选择广州市第一人民医院老年病科2011年1月～2012年7月治疗的糖尿病患者120例,随机分为试验组和对照组,每组各60例。对照组采用传统健康教育,试验组采用系统健康教育。观察两组患者教育12周后的空腹血糖（FBG）,餐后2 h血糖（PBG）、糖化血红蛋白（GHbA1c）、血脂及血压变化情况。结果两组教育后FBG、PBG和GHbA1c与教育前相比,水平明显下降,差异有统计学意义（P〈0.05）;健康教育后两组间FBG、PBG和GHbA1c差异有统计学意义（P〈0.05）,试验组明显降低。试验组教育后总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）与教育前比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,水平明显下降;教育后试验组和对照组TC和LDL-C差异有统计学意义（P〈0.05）,试验组明显降低。两组收缩压和舒张压在教育前后差异无统计学意义（P〉0.05）;教育后收缩压和舒张压在两组间差异无统计学意义（P〉0.05）。结论传统健康教育和系统健康教育均能有效的降低患者FBG、PBG和GHbA1c的水平,而系统健康教育更优于传统健康教育,且能更有效地降低血脂水平,比传统教育更有优势。