儿科护士如何做好患儿的心理护理

作为一名儿科护士,除了通过娴熟精湛的技术完成护理任务外,还要不断地学习和掌握儿童心理知识,并运用于儿科临床护理工作中。了解小儿及其家属的     

护理人员的语言在心理护理中的作用

做好心理护理，使患者处于良好的心理状态接受治疗，达到最佳治疗效果，是护理体制从“以疾病为中心”向“以病人为中心”的发展的必然结果。而要达到这样的效果，护理人员的语言作用有着非常重要的作用。护理人员在心理护理中正确运用语言能够直接影响到患者的情绪，调动患者的积极性，配合治疗，消除恐惧疑虑，正视疾病，从而增强战胜疾病的信心，使患者早日康复。     

住院患儿的心理护理

随着医学模式的改变，强调人文，重视心护理，心理护理工作的质量，直接影响到医疗效果。做好儿科护理工作是确保儿童健康成长的重要条件，我院儿科十分重视患儿的心理护理，现把临床经验介绍如下。     

护士语言在心理护理中的价值

语言是护士与病人思想交流的主要手段。病人对医护人员的言语非常敏感,护士应善于针对不同病人的实际情况,用不同类型的语言安慰病人,调动患者配合治疗的积极性,增加相互信任感,质疑解难。本文结     

谈护士语言在护理治疗中的作用

多年的护理实践，笔者体会到护患之间的沟通直接影响到病人的心理变化．沟通有两种方式：一种是语言交流，护士的语言，不仅能“治病”，也能“致病”，所以一定要重视语言在治疗护理中的作用；另一种是非语言交流，也称“无声语言”。现介绍如下：     

非语言交流与住院婴幼儿的心理护理

随着医学模式的转变，心理护理越来越被护理界重视。但是，当我们面对的是不会说话的婴儿时却往往忽略了心理护理。笔在长期儿科护理工作中体会到．对婴儿运用非语言交流可以较好地达到心理护理的目的。现就与婴幼儿非语言交流形式报告如下。     

语言在心理护理中的运用

语言是人类信息交流的重要工具，护理人员在心理护理中正确运用语言能够直接影响到患者的情绪，同时调动患者的积极性，配合治疗，消除恐惧疑虑、正视疾病，正确认识治疗的必要性和重要性，增强战胜疾病的信心，使患者早日康复。     

儿科护士如何做好患儿的心理护理

作为一名儿科护士，除了具备娴熟精湛的技术外，还必须不断学习和掌握儿童心理知识，并运用于儿科临床护理工作中，才能把儿科护理工作做得更加出色。首先我们要了解小儿及其家属的思想感情和心理反应，这对患儿疾病的治愈及身心康复起着积极作用。儿童心理特点是年龄小，生活不能自理但活泼好动，情绪情感表露直接、单纯，适应能力较强，但是儿童难以发挥在疾病中主观能力作用。因此，儿科患者心理护理应从以下几个方面着手。     

心理护理在住院患儿护理中的应用

随着社会的进步及医学模式的转变,强调人文、重视心理护理已成为当今医院现代护理管理中的重要内容。儿科病房收治的患儿因年龄、疾病、个体差异等因素,在住院期间可表现出不同的心理反应,如苦闹不止、拒绝吃药及打针、不配合治疗等,给治疗和护理工作带来了极大的困难,而且也影响了疾病的康复[1]。为此,我科通过实施患儿心理护理,解决了患儿心理上各种障碍,调整了患儿的心理适应,使患儿顺利接受治疗,对患儿的身心康复起了重要作用。1住院婴儿的心理护理1.1婴儿心理特点婴儿出生后,母亲对其逐步了解,以满足婴儿的需要,而婴儿也在积极探索如何被母亲所了解,使自己的需要得到满足。生后半年内住院的婴儿最大的心理问题,就是婴儿和母亲正在开始建立信任感的过程被中断,同时在感知觉、动作、情绪、注意和记忆等神经心理发育上也受到一定的影响。婴儿在生后下半年,能确切认识自己的母亲,并对母亲有着强烈的依恋,开始认生。患儿住院心理反应主要表现出分离性焦虑,如哭叫,用眼睛寻找母亲,避开和拒绝生人。住院时间长了,可表现为不活泼、抑郁、对周围事物不感兴趣[2]。1.2护理措施1.2.1婴儿期主要通过婴儿的感知反应了解病情及不适,采取切实可行的措施使婴儿和母亲正在...     

语言技巧在儿科护理中的应用

儿科护理学是一门从整体护理概念出发，不再是单纯的护理技术操作，而是集小儿的生长发育，疾病防治，健康教育为一体的综合学科。独子家庭的普遍，语言在儿科的心理护理中起着举足轻重的作用。而作为儿科护士的角色恰似直接护理者，患儿和家长的教育者，康复与预防的指导者。     

护理语言在儿科静脉穿刺中的应用

心理护理是通过护理人员的语言、表情、神态、行为的表现，说服和影响患儿，使其心情舒畅，积极配合护理人员进行治疗，从而逐渐树立克服困难，战胜疾病的信心，达到早日康复的目的。恰当应用护理语言是做好患儿心理护理的一个重要方面，是消除患儿紧张，减轻患儿痛苦，促进患儿早日康复的基础。