加强循证护理教育的探讨

循证护理已成为护理专业发展的方向及21世纪护理实践的标准。改革护理专业课程体系,更新并完善护生知识结构,增设循证护理教育内容,为社会培养具有较强循证护理能力、高素质、可持续发展的护理人才,以适应21世纪新型护理模式的要求。     

试论循证护理与高等护理教育

循证护理的产生为现代护理注入了新鲜的血液,产生了极大的影响,相关资料显示[1],在医院中推行循证医学和循证护理学能提高临床诊断护理工作质量和卫生资源配置的有效性,加快护理的发展。但统计显示[2],在我国只有7.7%的临床护理人员应用循证护理为病人提供方案,84.3%的临床护理人员对循证护理了解不深,并缺乏开展循证护理所必须的专业能力。专家呼吁:循证护理应从教育入手,护理专业教程应以循证护理为重点[3]。因此,加强高等护理教育中的循证护理迫在眉睫。1循证护理的涵义循证护理(Evidence-based Nursing,EBN)的产生源于循证医学,是一种…     

循证健康教育在我国护理实践中的研究进展

介绍了循证健康教育在我国的发展历程,应用方法及效果,提出了它所面临的问题及发展方向.     

从文献学角度看国内循证护理发展

从文献学角度审视我国循证护理的发展现状。结果显示,目前国内循证护理涉及循证实践及转化、证据综合、理论及方法学研究、教育应用等几大类,其中循证实践类文献所占比例最大。发现科研文章的数量较以往有了显著增多,但研究结果的利用仍显不足。认为积极努力地进行本土化高质量证据的研发并采用规范标准的方法进行证据应用,仍是未来循证护理发展的方向。     

循证护理与护理教育观念的更新

循证护理（Evidence-based nursing，EBN）是20世纪90年代受循证医学思想影响而产生的一种新的护理理念。当加拿大McMaster大学护理系Cemo教授提出循证护理的概念后，其观点迅速得到了广泛的关注和研究。它的产生虽然只有短短10余年，引入国内也不过3～4年时间，却给临床护理实践与护理决策带来了强烈的冲击，同时，也对传统的护理教育提出了更高的要求。自2004年起，我校以选修课的形式在护理本科生中进行了循证护理的教学尝试，收到了较好效果。     

浅析循证护理与我国护理教育

循证护理是受循证医学影响而产生的护理新理念。它以更科学、更成熟的护理模式向传统的经验式护理模式发起了挑战,也为护理教育提出了一种新思维、新观念、新模式。     

循证护理与护理教育模式的改革

高速发展的经济、信息时代 ,社会和人群健康保健需求不断增加。护理教育面临的问题是如何适应社会对护理人才的多层次需求以及如何满足护理人员继续再教育的要求。显然 ,传统的、单一的灌注式教育模式已远不能适应当前护理教育的需要 ,如何培养和造就具有创新精神和创新能力 ,分析和解决问题能力的高素质人才是改革的核心问题和紧迫任务。近年来 ,新兴的循证医学和循证护理学为解决上述问题提供了有效的途径。1　循证护理的概念及其产生背景循证护理 (Evidence basedNursing ,EBN)是 2 0世纪 90年代伴着循证医学的发展而出现的一种新的护…     

循证护理学纳入我国高等护理教育现况

循证护理学教育是护理教育研究的热点.本文在简要概述循证护理概念及历史发展的基础上,结合循证护理对护理教育的影响,重点介绍了循证护理学教育的必要性、成果、以及面临的问题和对策.     

脑卒中的循证护理

目的总结脑卒中的患者引入循证护理的措施及效果。方法通过运用循证护理理论,确定我科于2007年2月-2008年10月224例脑卒中需要解决的护理问题,规范护理程序,寻找最佳的护理措施。结果224例患者并发症发生少,住院费用减少,病死率及致残率明显下降。结论循证护理作为一种理想的实践活动,为临床提供可靠的科学依据,提高脑卒中患者的护理质量。     

循证护理在护理教育中的应用

循证护理(Evidence-based Nursing,EBN)是指护士慎重、准确、明智地应用所能获得的最好研究证据,结合护士的专业技能和临床经验,考虑病人的意愿,三者结合,制订出适合病人实际情况的护理计划,提供相应的护理措施[1].多年来,护理研究者一贯提倡临床教育来源于临床实践.循证护理实践已成为护理事业发展的必不可少的组成部分,成为推动护理教育向前发展的动力之一.     

骨科循证护理的教育探讨

为了加强循证护理方法在骨科的管理，我们通过研究循证护理的历史内涵并结合骨科护理的特点，循证护理在我院骨科的知晓和实践现状及在职护士处理临床护理问题尚未自觉采用循证的模式现状，结合循证护理5要素提出相应的教育对策。减少和预防医疗纠纷的发生，提高患者的满意度。     

循证护理培训在提高护理人员循证实践能力中的应用

随着社会人群对健康认识的不断提高,提高护理能力不仅对照顾对象及家庭成员具有极为重要的意义,也对护理人员本身及临床护理专业发展有深远影响。循证护理实践包括循证态度、     

循证护理教育探讨

循证护理是一种以真实、可靠的科学证据为基础的临床护理观念,是现代护理发展的必然趋势,是21世纪护理教育面临的新挑战.因此,护理教育者要将循证护理的观念渗透于护理教学之中,使护理专业的学生了解、掌握循证护理的护理观念.培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;提高学生的临床实践应用能力.使护理教师和护理专业的学生共同树立终身学习的理念,努力培养具备循证护理能力的高素质的护理专业人才,以适应现代医学的发展.     

循证护理的实践与探索

目的通过以科学证据为基础的临床实践，寻找整合病人主、客观资料与科学研究的让据的护理新理论。它既是服务对象的需求，又是护理学发展的必然。方法以有价值的、可信的科学研究结果为证据，提出问题，寻找文证，用实证对病人实施最佳护理。结果通过权威资料来源收集实证资料，寻找最佳护理行为，再用批判性眼光米评价它能否取得最佳成效，或是否需要进一步开展研究。如此循环，不断上升，达到持续改进护理质量。结论循证护理能提高护理实践的科学性，并促进护理理论的发展，指导护理实践，通过实践验证过程，对建立护理学科的科学性和提高护理服务的有效性有着积极的促进作用。     

循证护理在护理实践中的运用

目的:探索循证护理在临床护理实践中的作用.方法:护理人员在循证护理实践过程中,将循证护理的方法整合到护理实践中,运用现有的、最好的科学依据来指导对患者的治疗,使传统的经验主义护理模式向依据科学研究成果为基础的新型护理模式转变,并应用于临床实践.结果:循证护理实践证明了护士的自身价值,使护理活动更加科学化、专业化,为促进科学发展提供契机.结论:推动及促进循证护理学在临床护理工作中的应用和发展,更有效地服务于患者.     

循证护理对护理教育的挑战

循证护理是近年来护理领域中兴起的新观念、新思维、新概念，也是护理领域发展的新趋势。本文重点阐述了循证护理的概念，内涵，对护理教育的挑战，实践方法，旨在认识和掌握循证护理，指导临床护理，进行临床实践，提高整体的护理水平。     

循证护理应用于高血压病患者的健康教育

目的将循证护理（EBN）的方式运用于高血压患者的健康教育，以期对高血压病的治疗起到积极作用。方法采用实施循证护理的5个步骤，针对不同高血压患者在疾病，药物、饮食、心理，生活方式存在的问题，提出相应的对策。结果增强了患者对高血压病的认知度，生活方式明显改善，血压控制率提高，降低并发症的发生率，从而提高了高血压病患者的生活质量。结论在高血压病患者的健康教育中开展循证护理（EBN），增强了患者自我意识，并能正确进行自我保健，对高血压病的治疗及预后起到积极作用，达到最佳护理效果。     

循证护理理论的初步实践

目的循证护理是近年来护理领域发展的新趋势，通过应用循证护理，不断培养护理人员的循证思想，提高护理活动的科学性和有效性。方法组织学习循证护理理论，让护士领悟其精神内涵；以病区为单位进行讨论，找出本病区主要循证问题，进行网络查询，找出可利用信息；学用结合。结果激发了护理人员的学习热情，打破了传统工作模式，提高了护理质量。结论循证护理理论来源于循证护理实践，二者紧密结合，促进了循证护理的发展。     

浅析循证护理与当前的中专护理教育

近年来，随着医学科学的迅速发展和护理研究的不断深入，护理新技术和新理念不断涌现。20世纪90年代，在循证医学的影响下，一种以真实、可靠的科学证据为基础的护理实践一循证护理诞生并迅速得到了护理专家的广泛关注和认可。现在，各种循证实践、循证研究、循证指导已在我国各大学、护理中心和医院开展。循证护理已成为21世纪护理实践的标准。然而，作为培养实用型人才的中专护理教育却尚未开展相关的理论教育和技能培养。因此，笔者认为，应在了解循证护理产生背景和发展优势的基础上，结合中专护生的特点，提高她们对现代护理观念的认识。